Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Regular and irregular verbs Однажды английская королева издала закон об отмене всех неправильных глаголов, но парламент его не утвердил. Мне об этом один знакомый англичанин рассказал. Может быть, пошутил? У этих англичан не разберешь, когда они шутят, а когда серьезно говорят. Так и остались в английском языке глаголы ПРАВИЛЬНЫЕ (regular) и НЕПРАВИЛЬНЫЕ (irregular) для того, чтобы нам с вами трудности создавать. С правильными глаголами легко - добавляй окончание -ed и получай простое прошедшее время: worked-работал, played –играл. И причастие прошедшего времени такое же: аsked – спрошенный, opened – открытый. Никаких проблем ! Зато неправильные глаголы таких себе форм напридумывали, что и не знаешь с какого бока к ним подойти, как запомнить. А, правда, как легче запоминать формы неправильных глаголов? Легче всего запомнить глаголы, у которых все три формы совпадают

Buckingham Palace is the symbol of London and the United Kingdom of Great Britain. Buckinghem Palace is the official home of the Queen.

Buckingham Palace is the symbol of London and the United Kingdom of Great Britain. Buckinghem Palace is the official home of the Queen.

Первые социально-психологические знания Обряды, табу, массовые ритуальные мероприятия. Основной механизм – психологическое заражение Первые социально-психологические знания От Платона Общество – искусственное образование. Индивид уникален, неповторим, самодостаточен. Конфликт между человеком и обществом неизбежен. От Аристотеля Общество – естественное, природное образование. у человека существует инстинкт жить в обществе, что делает человека общественным животным.

Hello my friends! We are Tim and Tom! Today we'll speak about the weather.

Hello my friends! We are Tim and Tom! Today we'll speak about the weather.

Listen and read the poem: Don’t wait till tomorrow To reach out and grow, To learn something interesting You didn’t know. Don’t wait till tomorrow To find ways to share, To make a new friend, Really show that you care. Don’t wait till tomorrow To follow your heart, To savor the beauty That can be impart. Use these words and expressions: To express themselves To develop their own style distinct from others To show off To protest against parents To rebel against the society To differ from social norms To be in a collective To have their own values and beliefs To reject everything To express their identity

Listen and read the poem: Don’t wait till tomorrow To reach out and grow, To learn something interesting You didn’t know. Don’t wait till tomorrow To find ways to share, To make a new friend, Really show that you care. Don’t wait till tomorrow To follow your heart, To savor the beauty That can be impart. Use these words and expressions: To express themselves To develop their own style distinct from others To show off To protest against parents To rebel against the society To differ from social norms To be in a collective To have their own values and beliefs To reject everything To express their identity

What’s Wrong with Us? Endangered animals

What’s Wrong with Us? Endangered animals

Цель : Познакомиться с новыми лексическими понятиями по теме «Школьные предметы». Задачи: Обучение навыкам чтения Приобщение к культуре страны изучаемого языка Активизация речевых навыков Subjects Art Physics Geography Chemistry Science Biology Mathematics History English Language Home Economics Design and Technology Information Technology Physical Education

Цель : Познакомиться с новыми лексическими понятиями по теме «Школьные предметы». Задачи: Обучение навыкам чтения Приобщение к культуре страны изучаемого языка Активизация речевых навыков Subjects Art Physics Geography Chemistry Science Biology Mathematics History English Language Home Economics Design and Technology Information Technology Physical Education

chess darts M A R B L E S Jigsaw puzzle backgammon scrabble billiards G A M E S Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №41 Учитель Iкат. Ярцева Татьяна Владимировна Listening (Ex. 9 p.59) Speaker 1 Speaker 2 Speaker 3 Speaker 4 Speaker 5 A. billiards B. marbles C. darts D. dominoes E. scrabble F. chess G. Jigsaw puzzle Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №41 Учитель Iкат. Ярцева Татьяна Владимировна

chess darts M A R B L E S Jigsaw puzzle backgammon scrabble billiards G A M E S Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №41 Учитель Iкат. Ярцева Татьяна Владимировна Listening (Ex. 9 p.59) Speaker 1 Speaker 2 Speaker 3 Speaker 4 Speaker 5 A. billiards B. marbles C. darts D. dominoes E. scrabble F. chess G. Jigsaw puzzle Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №41 Учитель Iкат. Ярцева Татьяна Владимировна

1. Who discovered America? A) Christopher Columbus B) George Washington C) The pilgrims 2. Who was the first president of the USA? A) Abraham Lincoln B) Georg Washington C) Franklin D. Roosevelt

1. Who discovered America? A) Christopher Columbus B) George Washington C) The pilgrims 2. Who was the first president of the USA? A) Abraham Lincoln B) Georg Washington C) Franklin D. Roosevelt

Objectives: To practise reading for specific information; To practise reading for detail; To practise listening for specific information The century of film making

Objectives: To practise reading for specific information; To practise reading for detail; To practise listening for specific information The century of film making

1. What is the capital of Australia? A) Sydney B) Melbourne C) Canberra 2. When did Europeans settle in Australia? A) 1488 B)1788 C) 1492 D) 1901

1. What is the capital of Australia? A) Sydney B) Melbourne C) Canberra 2. When did Europeans settle in Australia? A) 1488 B)1788 C) 1492 D) 1901

Цели урока: познакомиться со страноведческой информацией по теме: «Великобритания» активизировать навыки аудирования совершенствовать навыки чтения совершенствовать навыки говорения Phonetics [æ] travel, capital, gallery [ei] play, place, stadium [ju:] museum, new, beautiful [i] big, pig, different [a:] park, car, art [i:] see, meet, week

Цели урока: познакомиться со страноведческой информацией по теме: «Великобритания» активизировать навыки аудирования совершенствовать навыки чтения совершенствовать навыки говорения Phonetics [æ] travel, capital, gallery [ei] play, place, stadium [ju:] museum, new, beautiful [i] big, pig, different [a:] park, car, art [i:] see, meet, week