Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Необходимость прямого скрининга на выявление атеросклероза
Необходимость прямого скрининга на выявление атеросклероза
Актуальность Во многих развитых странах в том числе и в Казахстане основной причиной смертности среди населения является сердечно-сосудистые заболевания. По проведенным исследованиям с 2013 по 2016 гг. выявил динамику роста зарегистрированных по сердечно сосудистым заболеваниям в целом, по Республике Казахстан на 5%. [1] Кроме того, сердечно-сосудистые заболевания являются частой причиной инвалидности и высокой заболеваемости пациентов. Все это диктует необходимость прямого скрининга на выявление атеросклероза.[2] На сегодняшний день лодыжечно-плечевой индекс является эффективным, но, не часто используемым диагностическим методом для определения заболевании периферических артерий. Цель и задачи Цель исследования. Определить показатели ЛПИ у пациентов с сердечно- сосудистыми заболеваниями(ИБС) для выявления риска развития ЗПА. Задачи: Определиться с темой научной работы, работа со статьями, создать литературный обзор; Выбрать группу исследуемых пациентов ; Измерить АД и рассчитать показатели ЛПИ; По показателям ЛПИ сделать заключение.
Продолжить чтение
Графические организаторы
Графические организаторы
«… Учитель, пользующийся лишь словесным методом, очень часто впадает в ошибку и думает, что его ученики знают предмет, когда они могут ничего не знать, кроме слов.» В.П. Вахтеров «Предметный метод обучения» Символ Символом принято именовать то, что служит условным знаком определенного понятия, явления или идеи; в более узком смысле это принятое в науке условное обозначение какой-либо единицы или величины. Символика широчайшим образом распространена в точных и естественных науках; что касается гуманитарной области, то здесь к символическим обозначениям относятся в основном условные сокращения развернутых наименований (ОЧ – вместо однородных членов предложения, С, П. Г – вместо существительного, прилагательного, глагола и т.п.) – единичные средства графической символики.
Продолжить чтение
Методика обучения бегу на короткие дистанции
Методика обучения бегу на короткие дистанции
Техника бега на короткие дистанции Понятие "бег на короткие дистанции" объединяет группу беговых видов легкоатлетической программы. В эту группу видов входит бег на дистанции протяженностью до 400 м, а также различные виды эстафетного бега, включающие этапы спринтерского бега. Бег 100, 200 и 400 м, эстафетный бег 4х100 м и 4х400 м, как для мужчин, так и для женщин, включается в программу олимпийских игр. Дистанции 30, 50, 60 и 300 м включаются в соревнования в закрытых помещениях и в соревнования юных легкоатлетов. Бег на короткие дистанции, как правило, характеризуется максимальной интенсивностью пробегания всей дистанции в анаэробном режиме. На дистанциях до 200 м бегуны стремятся за минимальное время набрать максимальную скорость бега и поддерживать ее до финиша Бег на короткие дистанции условно подразделяется на четыре фазы: начало бега, стартовый разбег, бег по дистанции, финиширование. Старт Для быстрого выхода со старта применяются стартовый станок и колодки. Расположение стартовых колодок бывает в разных вариантах в зависимости от длины тела и особенностей техники бегуна. В расположении стартовых колодок можно выделить три основных варианта: 1. При «обычном» старте передняя колодка устанавливается на расстоянии 1,5 стопы спортсмена от стартовой линии, задняя колодка — на расстоянии длины голени (около 2 стоп) от передней колодки; 2. При «растянутом» старте бегуны сокращают расстояние между колодками до 1 стопы и менее, расстояние от стартовой линии до передней колодки составляет около 2 стоп спортсмена; 3. При «сближенном» старте расстояние между колодками также сокращается до 1 стопы и менее, но расстояние от стартовой линии до передней колодки составляет 1,5 длины стопы спортсмена.
Продолжить чтение
Античная культура
Античная культура
Понятие «античность» Античность – это «совокупность проявлений греко-римской древности, в особенности в области литературы и искусства, которые принято считать классическими… Античность как культурное наследие Древней Греции и Рима оказала огромное влияние на политическое и религиозное мышление, литературу, искусство, философию и юридические взгляды всех народов Европы и на весь мир.» (Словарь античности. М., 1989. – С. 37). Значение античной культуры В историческом, политическом и социально-правовом плане: образование гражданского общества (например, демократия в Афинах V в. до н.э.) и создание правового государства (разработка римского права); требование соблюдения преимущества законов (Платон, Аристотель, Цицерон, римские юристы и др.: «Перед законом равны все» ); право частной собственности, освященное законом; индивидуальная свобода личности.
Продолжить чтение
Обзор и архитектура вычислительных сетей (лекция №1)
Обзор и архитектура вычислительных сетей (лекция №1)
Основные понятия Сеть – это совокупность объектов, образуемых устройствами передачи и обработки данных. Международная организация по стандартизации определила вычислительную сеть как последовательную бит-ориентированную передачу информации между связанными друг с другом независимыми устройствами. По территориальному признаку разделяются на: - Локальные вычислительные сети (ЛВС) или Local Area Network (LAN) - Распределенные компьютерные сети, глобальные или Wide Area Network (WAN), расположенные в разных зданиях, городах и странах Компоненты сети В состав сети в общем случае включаются следующие элементы: - сетевые компьютеры (оснащенные сетевым адаптером); - каналы связи (кабельные, спутниковые, телефонные, цифровые, волоконно-оптические, радиоканалы и др.); - различного рода преобразователи сигналов; - сетевое оборудование.
Продолжить чтение
Концепция преподавания предметной области Технология
Концепция преподавания предметной области Технология
Как модернизировать материально-информационную среду общего образования Будут разработаны и апробированы: 1. УМК для учебного предмета «Технология» и межпредметной проектной деятельности. 2. Перечень оборудования с учетом Ворлдскиллс. 3. Рекомендации по формированию функциональных зон образовательной деятельности предметной области «Технология»: проектная, производственная, сборочная. Освоение учебного предмета «Технология» может осуществляться в ОО и в организациях-партнерах, в том числе в модели учебно-производственных комбинатов и технопарков Цели и задачи Концепции Цель: создать условия для формирования технологической грамотности, критического и креативного мышления, глобальных компетенций, необходимых для перехода к новым приоритетам научно-технологического развития РФ. Задачи: – Создать систему преемственного технологического образования на всех уровнях общего образования. – Модернизировать содержание, методики и технологии преподавания предметной области «Технология». – Сформировать у учеников культуру проектной и исследовательской деятельности. – Изучить элементы традиционных и наиболее перспективных технологических направлений. – Расширить олимпиады НТИ. – Популяризировать передовые практики обучения.
Продолжить чтение