Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

a3793c89_lek.16-17-serdechno-sosudistaya_sistema
a3793c89_lek.16-17-serdechno-sosudistaya_sistema
Издается по решению Центральной методической комиссии кафедр медико-биологического профиля младших курсов Иркутского государственного медицинского университета (протокол № 2 от 1 февраля 2011 г). Учебное пособие соответствует учебному плану по курсу «Гистология, цитология и эмбриология» для медицинских ВУЗов. Предназначено для студентов 1 курсов всех факультетов. В пособии представлены все иллюстрации к лекциям по теме «Сердечно-сосудистая система», включающий микрофотографии, рисунки, схемы и текстовый материал (выборочно). Рекомендуется использовать данное пособие в качестве иллюстраций к конспекту лекций. Составители: зав.каф.гистологии проф. Л.С. Васильева, асс. к.б.н. А.И.Трунова, асс. к.б.н. О.В. Гаврилова.     Под общей редакцией зав.каф. проф. Л.С. Васильевой   Рецензенты: зав. каф. патологии проф. И.Ж. Семинский, зав. каф. анатомии человека д.м.н. Т.И. Шалина. Сердечно-сосудистая система С е р д ц е Кровеносные сосуды Лимфатические сосуды Возвращение лимфы в кровь Артерии венулы Вены (отводят кровь от сердца к органам) (обмен веществ и газов в органах) (возвращают кровь в сердце) Лимфатические капилляры (собирают тканевую жидкость, формируя лимфу) Отводящие лимфатические сосуды Тканевая жидкость (выход плазмы крови в ткань) Главные лимфатические стволы артериолы капилляры
Продолжить чтение
1 Менеджмент и менеджеры
1 Менеджмент и менеджеры
Коллеги! Я рад встрече с вами и расскажу с чем познакомимся , а зачем это нужно вам вы поймёте сами! Я изложу своё видение менеджмента как системы., конечно же опираясь на мнение Великих - Фредерика Тейлора, Элтона Мейо, Анри Файоля, Питера Друкера, Генри Форда, Генри Минцберга, Ицхака Адизеса, Натаниэля Тичи, Ли Яккоки и многих других. На основе системы мы определим те стороны менеджмента, что делают его условием выдающихся достижений в отделе, в школе, на предприятии, в отрасли, в стране. Мы представим менеджмент , как алгоритм и порядок, применение которого делает нас предсказуемыми , а наших подчинённых управляемыми. Мы найдём в менеджменте то, что делает его привлекательным, позволяет заниматься им и получать кайф! Мы найдём те навыки, которые нам , как управленцам особенно необходимы!. Мы поймём, что главное – это этика менеджера! Остальному можно научиться! За работу!!!! Начнём! Есть три секрета управления. Первый - это иметь терпение. Второй - быть терпеливым. И третий самый важный секрет, это терпеть. (Чак Таннер) Правильное решение, принятое с опозданием, является ошибкой. (Ли Якокка) Каждое руководство имеет тот коллектив, который оно заслуживает. (Том Петерс) Пишите простейшие инструкции, как для трехлетних детей. (Алан Лафли) Если вы считаете, что обучение стоит дорого, попробуйте узнать, сколько стоит невежество. (Роберт Кийосаки)
Продолжить чтение
Лев Николаевич Толстой. Открытие школы в Ясной Поляне. Женитьба
Лев Николаевич Толстой. Открытие школы в Ясной Поляне. Женитьба
​В 1850 году молодой Лев Толстой, только что закончивший Московский университет, приезжает в родовое имение Ясная Поляна. Здесь он, желая скорее сеять разумное, доброе, вечное, открывает школу для крестьянских детей во флигеле своего дома. Этот первый педагогический опыт продолжался недолго. Весной 1851 года Лев Толстой поступает на военную службу. Но все тяготы военного времени, все перипетии Крымской кампании не заглушили в нем желания просвещать. Выйдя в отставку после Крымской войны, Лев Толстой возвращается в свое имение и возобновляет работу в открытой им школе. Двигаясь буквально на ощупь, методом проб и ошибок, Лев Николаевич пытается сделать процесс обучения интересным и приятным для детей. В поисках верного пути он изучает педагогический опыт прошлого, читает книги философов эпохи Просвещения, размышляет над ними. В 1857 и в 1860 годах Толстой путешествует по странам Европы с целью познакомиться с разными системами обучения. Увиденное привело его в ужас. То, что называлось тогда европейскими школами , никак не соответствовало требованиям Толстого. Вернувшись домой, в Ясную Поляну, Толстой открывает свою школу на совершенно иных принципах.
Продолжить чтение
ТЗ
ТЗ
3d эффект Toile de jouy / Жуи Абстрактный Акварельный Архитектура Бабочки Багеты / Рамки Без рисунка (фон) Вазоны Вензеля Воздушные шары Геометрия Гербы Горошек Графика Дамаск Деревья Детский Динозавры Дисней Для девочек Для мальчиков Для подростков Для разнополых детей Еда Жатая ткань Животные Зайчата Звезды Зигзаг / Шеврон Имитация древесины Имитация камня Имитация кирпича Имитация кожи Имитация кожи рептилий Имитация кружева Имитация металла Имитация мозайки Имитация мрамора Имитация плитки Имитация ржавчины Имитация ткани Имитация штукатурки Капли воды Карты / Марки Квадраты Клетка Кляксы Книги Круги Лилии Линии / Штрихи Листья Лодки / Корабли Люди Марвел Медальоны Мелкие цветы Мелкий рисунок Дизайны Металлизированный Монограмма Море / Волна Мультфильмы Надписи / Буквы Насекомые Овалы Одежда Однотонный Олени Палубная доска Пальмы Пастораль / Сюжет Перья Подводный мир Полоска Полоска абстрактная Полоска вертикальная Полоска горизонтальная Полоска с узором Природа Птицы Растительный Решетка Рогожка Розы Ромбы Сакура Самолеты Сердечки Сказки Транспорт Треугольники Трещины Узор Цветочный Шкуры диких животных Дизайны один на артикул
Продолжить чтение
Презентация Кайдалов Д
Презентация Кайдалов Д
Цель исследования: изучить влияние кедрового эфирного масла на прорастание семян, рост и развитие растений. Объект исследования: кедровое эфирное масло. Предмет исследования: свойства кедрового масла, влияющие на прорастание семян, рост и развитие комнатных растений. Гипотеза: Если систематически поливать растения раствором кедрового эфирного масла, то их рост и развитие заметно ускорятся. Задачи: 1) изучить информацию о составе и свойствах эфирных масел, их разнообразии, использовании в жизни человека, влиянии на растения; 2) выявить влияние эфирного масла на прорастание семян растений; 3) выявить зависимость между обработкой растений раствором эфирного масла и скоростью его роста и развития; 4) определить фитонцидную активность эфирного масла; 5) разработать рекомендации по применению эфирных масел при выращивании комнатных растений. Методы исследования: Наблюдение Измерение Эксперимент Анализ Сравнение
Продолжить чтение