Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1. Запомните написание. Запишите Профессия Профессиональный Профессионализм Теория Слова, связанные с особенностью работы людей той или иной специальности, профессии, называются профессиональными. Фара, кабина, бампер, двигатель, переключатель скоростей, зажигание. Термин – это точное название какого-либо определенного понятия из области науки, техники, искусства. Например: математические термины (дробь, неравенство); музыкальные термины ( аккорд, опера); лингвистические термины ( лексика, антоним )

Жұмыстың тақырыбы: Жылқы – малдың патшасы ОрынОо Жоспар І Кіріспе бөлім А) Жылқының қазақ халқы үшін жылқының маңыздылығы ІІ Негізгі бөлім А) Жылқы еті мен сүтінің пайдасы Ә) Атпен емдеу «иппотерапия» жайлы бірер сөз Б) Жылқы тұқымдары ІІІ Қорытынды бөлім

Разминка Сейчас мы не будем отвечать на вопросы! А наоборот, придумаем вопросы к ответам!

ТИПЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ТИПЫ ПРИДАТОЧНЫХ ЧАСТЕЙ В СПП !!! ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПО ВОПРОСУ (А НЕ ПО СОЮЗУ). Определительная (какой?); Изъяснительная (что?); Обстоятельственные: Места (где?, куда?, откуда?); Времени (когда?, как долго?); Причины (почему?, по какой причине?); Цели (зачем?, с какой целью?); Условия (когда?, при каком условии?); Уступки (несмотря на что?, вопреки чему?); Сравнительная (как что?, подобно чему?); Меры и степени (насколько?, в какой степени?); Образа действия (как?, каким образом?); Следствия (и что поэтому?).

Правописание неизменяемых приставок Неизменяемые приставки пишутся всегда одинаково! @russkiy_na_kolenke www.egetutor.ru Правописание приставок на з-/с- Все глухие согласные во фразе: Фока, хочешь поесть щец? Запомните! Расчёт Расчётливый Расчесть Исчезать Чересчур Мировосприятие Мировоззрение рассчитать рассчитанный ссора рассориться близсидящий близстоящий исподтишка @russkiy_na_kolenke www.egetutor.ru

Мировая Политика Проблемы терроризма в мире

Об авторе Юрий Синицкий Музыкант, участник группы АЛЬТАВИСТА Играю на губной гармонике с 2011 года Обучаю игре на губной гармонике Популяризирую губную гармонику в соц сетях: Youtube-канал “ВДОХ ВЫДОХ” instagram, tiktok @vdoh_vidoh_school Программа марафона День 1 Дыхание при игре на губной гармонике Постановка и звукоизвлечение День 2 Простые ритмические упражнения День 3 Методы попадания в отдельное отверстия Гаммы и мелодии

Уголовная ответственность несовершеннолетних Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. Статья 87. Уголовная ответственность несовершеннолетних Уголовная ответственность несовершеннолетних Российское уголовное право признает субъектом преступления только физическое лицо, достигшее 16 лет. Однако к уголовной ответственности могут быть привлечены лица, достигшие 14 лет: за убийство (ст. 105) умышленное причинение вреда здоровью (ст.111) умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст.112) похищение человека (ст.126) изнасилование (ст.131) кражу (ст.158) грабеж (ст.161) разбой (ст.162) вымогательство (ст.163) терроризм (ст.205) вандализм (ст.214) Хищение оружия и боеприпасов (ст.226) и т.д.

Авария на АЭС Фукусима-1 Авария на Фукусима-1 Цель работы Оценить время выкипания и выпаривания бассейна выдержки на 3 блоке Кольской АЭС Задачи: изучить систему хранения отработанного ядерного топлива; рассчитать время до повреждения кассет с ядерным топливом в бассейне выдержки 3 блока при одноярусном и двухъярусном хранении кассет; оценить время до оголения головок кассет; определить возможные мероприятия для предотвращения негативных последствий. Объект исследования: бассейн выдержки на 3 блоке Кольской АЭС. Предмет исследования: время выкипания и выпаривания бассейна выдержки.  

Plan Types of computer Grammar revision Grammar tenses (Present/Past/Future Simple) The degrees of comparison of adjectives Words

Автор: преподавательский состав ГКУ ДПО « УМЦ ГО И ЧС» г. Москвы, Контакты: https://umcgochs.mos.ru Категория слушателей: начальники команд охраны общественного порядка. Подготовка и применение нештатных аварийно-спасательных формирований и формирований по обеспечению выполнения мероприятий по гражданской обороне Организация радиационной, химической и медико-биологической защиты населения и работников организаций ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ ГОРОДА МОСКВЫ» Тема Учебные вопросы: Общие положения и мероприятия радиационной и химической защиты. Организация выполнения мероприятий радиационной и химической защиты.

alt.edu.kz Department “Language training” 1st term of 2022-2023. Foreign Language, Level A1 Direction of training: 6В071 - Engineering 6B062 – Telecommunications 6B 113 - Transport services 6B073 - Architecture and construction Module 1«Social sphere of communication. I and my House» • Week 2. Lesson 2. • Lexical theme: «My Family» • Grammar theme: Существительные - единственное и множественное число. Артикль. Притяжательный падеж существительных. Глагол «Have / have got» в Present Simple Tense. Типы вопросов. alt.edu.kz Department “Language training” 1st term of 2022-2023. The aim of the lesson: To develop student’s communicative skills in Reading, Writing and Listening. To arouse the student’s interest and find out how much they already know about the topic area. To enrich vocabulary to form student’s communicative culture, to develop speech ability and listening skills. To speak about topic, using active vocabulary.

Фрукты в карамели и шоколаде Свежее ,сочное яблочко в шоколаде, с добавление любой посыпки на ваш вкус! Прекрасное сочетание вкуса !! И очень замечательный подарок!

Концентрация производства – сосредоточение на крупных предприятиях производства одного или нескольких видов продукции Формы концентрации: концентрация специализированного производства концентрация комбинированных производств увеличение размеров универсальных предприятий Виды концентрации: агрегатная технологическая заводская организационная

Цель практики: освоение обучающимся ПМ.01 Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы по профессии. Задачи практики: закрепление и совершенствование приобретенного в процессе обучения опыта практической деятельности, развитие общих и профессиональных компетенций, освоение современных производственных процессов, технологий, адаптация к конкретным условиям деятельности организации. Общие компетенции (ОК): ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1. Історичний аспект становлення системи деонтологічних знань. 2. Поняття, предмет і завдання юридичної деонтології. 3. Внесок римських юристів у світову юридичну теорію та юридичну практику. 4. Поняття та основні риси юридичної діяльності. 5. Структурна характеристика та класифікації юридичної діяльності. ПЛАН ЛЕКЦІЇ Основні терміни:

происходит оценка Банка важно учитывать при работе с Банком Каким образом Какие критерии ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ COMPLIANCE – ИСКЛЮЧЕНИЕ РИСКОВ ПОТЕРИ ПРИБЫЛИ КОМПАНИИ

К середине XIX в. территория США простиралась от Атлантического до Тихого океанов. По закону 1841 г. скваторы – переселенцы, занимаемые необработанные участки земли могли недорого купить и оформить землю в собственность, если построили на ней дом хотя бы с одним окном. 1803г. США купили у Франции Луизиану, 1819 г. вынудили Испанию отказаться от Флориды, в 1867 г. США купило у России Аляску и укрепило свои позиции в Азиатско-Тихоокеанском регионе. 1823 г. – Доктрина Монро, одностороннее заявление президента США Монро, в котором отрицалось всякое европейское вмешательство в дела Западного полушария и предъявлялась претензия на его превращение в сферу влияния США. Экономическое развитие США На севере развивалось капиталистическое хозяйство. На юге господствовало плантаторское хозяйство с применением труда рабов. На севере и северо-западе страны процветало фермерское хозяйство, в котором уже в первой половине XIX в. применялись сельскохозяйственные машины. Основные промышленные предприятия были сосредоточены на севере На юге США в основном выращивали хлопок. На огромных плантациях работали рабы, привезенные из Африки. Плантационное хозяйство стало частью американского капитализма, его особенностью.

. Актуальность Современные педагоги находятся в постоянном поиске новых эффективных методов и приемов воспитания и развития детей. Чем же удивить современного ребенка, увлечь, разбудить его инициативность, самостоятельность, творчество? Что больше всего любят дети? Ну, конечно же, играть и смотреть мультфильмы. Мультфильмы играют важную роль в воспитании и развитие детей дошкольного возраста с ЗПР. От того, что предпочитают смотреть дети, зависит их поведение в семье, в детском саду, на улице. Хорошие мультфильмы помогают правильно воспитать детей, а плохие покажут ребенку пример непослушания, манипуляции взрослыми и безнаказанность. Нужно ответственно относится к выбору мультфильмов, которые предлагаются для просмотра детям. Мультфильм должен оказывать положительное влияние на детскую психику и способность развивать ребенка. Правильно подобранные мультфильмы развивают у детей: познавательные способности; коммуникативные навыки; нравственные нормы, поведение; патриотические чувства; физическое развитие. Ежедневно дети смотрят мультфильмы, но они не знают, как они создаются. С появлением современных технологий увлекательный мир мультипликации, казавшийся ранее не доступным, загадочным, широко распахнул двери для всех желающих. Нам стало интересно, как же на самом деле создаются мультфильмы и можно ли это сделать самим? . Цель проекта: Раскрыть секреты создания мультфильмов. Создать мультфильм своими руками. Задачи проекта: Развивать творческое мышление и воображение; Формировать художественные навыки и умения; Развивать сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу; Изучить историю развития мультипликации. Изучить основные этапы создания пластилинового мультфильма. Изготовить персонажи, декорации мультфильма. Создать пластилиновый мультик. План работы: Сбор информации по теме пластилиновый мультик. Выбор сказки, рассматривание и обсуждение героев и декораций Проведение занятий: Ознакомление с окружающим миром «Насекомые»; Рисование «Раскадровка мультфильма»; Лепка «Создание персонажей». Фотосъемка по кадрам Обработка в программе Windows Movie Maker Презентация мультфильма

Suzuvchi elementlar (Float) float Qiymatlari: left | right | none kenglik (width) aniqlanishi kerak float qo'llanilgan inline elementlar block elementlarga aylanadi element joylashuvi bo'yicha teparoqqa chiqib ketmaydi float qo'llanilmagan elementlar oddiy oqimda (flow) taqdim etiladi QODIRBEK MAXAROV Suzuvchi elementlar (Float) p {     border: 2px red solid; } #float {     float: left;     width: 300px;     margin: 1em;     background: white; } ... If you ... After ... Remove... Make sure... As cold ... QODIRBEK MAXAROV

Самые примитивные Высшие растения – это Псилофиты