Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Генотип и среда в формировании индивидуально-типологических особенностей
Генотип и среда в формировании индивидуально-типологических особенностей
План 1. Проблема социального и биологического в психическом развитии индивида. 2. Генотип-средовые соотношения в индивидуальном развитии. 3. Понятия, методы и модели психогенетики развития. 4. Взаимодействие генотипа и среды в развитии. Проблема психического развития индивида занимает в психологической науке центральное место. Первое, с чем приходится столкнуться при обращении к изучению психического развития индивида, — это вопрос о соотношении в нем биологического и социального. Психическое развитие не является монотонным процессом, оно складывается из целого ряда более или менее длительных периодов, или стадий, или ступеней. Эти периоды определяются характером жизнедеятельности индивида. Обычно в роли основания периодизации берется ведущий тип деятельности. Однако не меньшее значение имеет также ведущая система общения. Но и то и другое раскрывают лишь одну сторону детерминации – социальную.
Продолжить чтение
Италия
Италия
Италия (официальное название — Итальянская Республика) — государство на юге Европы, в центре Средиземноморья. Государственный язык — итальянский Столица государства – Рим. Страна поделена на 20 областей, которые, в свою очередь, включают в себя 110 провинций. Провинции делятся на коммуны – их в Италии свыше 8 тысяч Главой государств является президент, избираемый на 7 лет. В настоящее время президентом Италии c 3 февраля 2015 года является Серджо Маттарелла. КОНСТИТУЦИЯ ИТАЛЬЯНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Принята 22 декабря 1947 году Конституционной ассамблеей, вступила в силу 1 января 1948 года. Состоит из основных принципов и двух частей. В целом насчитывает 134 статьи. За период с 1947 года изменялась 15 раз. В соответствии со статьей 10 правопорядок Италии согласуется с общепризнанными нормами международного права.
Продолжить чтение
Военные истории
Военные истории
ВОЕННЫЕ ИСТОРИИ Их много, много. Они разные… Личные, общественные, государственные… Радостные, трогательные, печальные… Каждая семья их хранит по-своему. И в нашей семье есть особенная, своя, тайная, о которой в День Великой Победы можно поведать. Сколько судеб, человеческих жизней сломала война. СОЛДАТСКАЯ ВЕСТОЧКА С особым трепетом мы храним солдатскую весточку, датированную 16 июня 1945 года, участника Великой Отечественной войны, воина-победителя Ивана Григорьевича Черенцова, отца моей свекрови Валентины Ивановны Галузиной (Черенцевой). Но это фронтовое письмо пришло в другую семью. Почему? Это останется тайной навсегда… Но в памяти Валентины Ивановны до сих пор стоит картина 1941 года. Семья жила в Велижанке: труженица тыла мама ,Пелагея Степановна, пятеро детей ( а было восемь, трое умерли совсем маленькие) и повозки, которые забирали мужиков на фронт. Женский крик, плач детей, бегущих за своими дедами, отцами, братьями. А потом бессонные ночи в ожидании страшных писем, непосильный труд в тылу и приближение Победы…
Продолжить чтение
Образовательный потенциал межпредметных проектов педагога
Образовательный потенциал межпредметных проектов педагога
Предметная неделя — это совокупная форма методической, учебной и внеклассной работы в школе. Специфика Предметной недели как одной из форм учебной деятельности заключает в себе обеспечение перехода познавательной деятельности в творческую с соответствующей сменой потребностей и мотивов, целей, действий, средств и результатов. Главной особенностью Предметной недели является то, что предметная неделя выступает как уникальная коммуникативная система, позволяющая самовыражаться, самоутверждаться, самореализоваться, расти духовно и творчески всем ее участникам. Цели и задачи проекта Цель Поиск путей и способов выполнения социального заказа: создание оптимальных условий -   для развития индивидуальных интеллектуальных, творческих, социальных способностей детей в образовательном учреждении; -   для стимулирования творческой деятельности и удовлетворения потребности педагогов в продуктивном самовыражении.
Продолжить чтение
Принципы лечения и ухода при анемиях, лейкозах, геморрагических диатезах
Принципы лечения и ухода при анемиях, лейкозах, геморрагических диатезах
АНЕМИЯ – это клинико-гематологический синдром, характеризующийся снижением общего количества гемоглобина в единице объема крови (часто, с параллельным снижением количества эритроцитов). Для различных видов анемий характерны качественное изменение эритроцитов крови, степени их зрелости, размеров, формы, окраски, структуры и биохимических свойств. Термин «анемия» без детализации не определяет конкретного заболевания, а указывает на изменение в анализах крови. Анемия - ПРИНЦИПЫ ЛЕЧЕНИЯ ЖДА 1. Диета: лучше всего всасывается железо, входящее в состав гема, поэтому больным ЖДА прежде всего рекомендуются мясные продукты. 2. Невозможно устранить ЖДА без препаратов железа, так как всасывание железа из пищи ограничено (максимум 2, 5 мг/сутки). Из препаратов железа всасывается в 15 -20 раз больше. 3. ЖДА следует лечить препаратами для перорального приема, так как парентеральные препараты могут вызывать тяжелые аллергические реакции, при внутримышечном введении – инфильтраты и абсцессы, при ошибочном диагнозе ЖДА – отложение железа в печени, поджелудочной железе, мышце сердца, надпочечниках, половых органах (сидероз). 4. Внутрь назначают препараты, которые по возможности не вызывают диспепсические расстройства. 5. Препараты железа лучше назначать до еды и сочетать с небольшими дозами аскорбиновой кислоты, так как она улучшает всасывание железа. 6. Препараты железа в терапевтической дозе принимают до восстановления уровня гемоглобина (120 г/л и более). В последующем лечение продолжается еще 1 -3 месяца до восполнения запасов железа в депо (до нормализации концентрации сывороточного ферритина), при этом суточная доза препарата уменьшается в 2 -3 раза (50 -100 мг элементарного железа). 7. Нет смысла дополнительно назначать витамины В 12, В 6, фолиевую кислоту. 8. Инъекционно железо вводится только по показаниям (обострение ЯБЖ , резекция и воспаление тонкого кишечника). 9. При ЖДА без жизненных показаний не стоит прибегать к переливанию крови (к жизненным показаниям относятся тяжелое общее состояние больного, нарушения гемодинамики, подготовка к оперативному вмешательству, уровень гемоглобина ниже 40 -50 г/л).
Продолжить чтение