Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Пункция заднего свода влагалища (кульдоцентез)
Пункция заднего свода влагалища (кульдоцентез)
Пункция заднего свода влагалища (кульдоцентез) Пункция заднего свода влагалища (кульдоцентез) – пункция маточно-прямокишечного кармана брюшины через задний свод влагалища. Позволяет получить образец выпота в малом тазу для исследований. Пункция заднего свода влагалища -- это наиболее удобный и ближайший доступ в область малого таза, где при различных патологических и гинекологических процессах скапливаются жидкости, такие как кровь, гной, экссудат и др. Пункция заднего свода влагалища - это хирургическое вмешательство и проводится в стационаре. Процедура проводится в случаях выяснения наличия или отсутствия крови, гноя, серозной жидкости в полости малого таза. Полученную жидкость, для диагностики воспалительного процесса в полости малого таза или ранней диагностики рака яичников направляют на цитологическое и бактериологическое исследование.
Продолжить чтение
Возрастная психология и психология развития. Площадки приключений
Возрастная психология и психология развития. Площадки приключений
«Это звучит, вероятно, очень странно. Но детям не нужны детские площадки. Они в них нуждаются только потому, что они не могут свободно играть где хотят и свободно перемещаться по пространству» Гюнтер Бельтциг (немецкий архитектор, разработчик детских площадок) Историческая справка Относительная юность понятия «Детства» (Ex. Средние века. Ребенок – маленький «недовзрослый») versus Платон (упоминания о качелях, ходунках, бассейне) Появление ДП связано с появлением детских садов (первый сад, в программе которого прогулки на свежем воздухе, появился в середине ХIX века). Назначение первых ДП – совершенствование ловкости и физических навыков + профилактика заболеваний (солнечный свет полезен) В Сан- Франциско детская площадка, построенная в 1887 г., включала в себя качели, горки и даже телегу, запряженную козой. Появление транспорта ? увеличение «опасности» города ? необходимость в «зонировании», создании безопасных зон для детей» Город в послевоенных руинах – «Пространства свободы и хаоса» Появление «Площадок приключений» (площадки из утиля) (Великобритания) C.Th. Sørensen, первая концепцию детской игровой площадки как строительной площадки.
Продолжить чтение
Прямоугольный треугольник
Прямоугольный треугольник
Дорогие ребята, уважаемые родители! Итак, подходят к концу наши занятия в этом непростом для всех году. Ученики 9-х классов завершают в нем изучение планиметрии, а ученики 10-х, осваивая стереометрию, должны были понять главное: ключ к успеху в решении подавляющего большинства стереометрических задач – умение свести их к планиметрическим, как правило, строя вспомогательные сечения исследуемых тел. Вашему вниманию предлагается планиметрический этюд-практикум, который позволит проверить себя, понять, глубоко или формально вы освоили пройденный материал, умеете ли применять новые знания для математических размышлений и анализа. Ведь, повторяю, главная задача предмета математика – научить вас ясно мыслить, логически рассуждать, четко и строго аргументировать. Кем бы вы ни стали в будущем, вам будут необходимы перечисленные интеллектуальные способности и качества. Попробуйте ответить на ряд вопросов, анализируя предложенный в этой презентации чертеж. Для выполнения различных пунктов вам потребуются различные знания из всего курса планиметрии за 7-9 классы. Среди предложенных 14 заданий есть очень простые и более сложные. Порядок заданий не означает их возрастание по сложности. Вы можете выстроить свои решения в любом ином, опираясь в доказательствах одних пунктов на уже полученные ранее для других. Словом, у вас есть широкое поле для математического творчества. Если вы сумеете выполнить не менее 12 заданий – вы превосходно владеете полученными знаниями по планиметрии. Проводя доказательства, вы можете обнаружить еще не менее 5-6 замечательных геометрических соотношений, которые не вошли в список заданий, но также присутствуют на чертеже! Если вы сумеете выполнить более 10 заданий – значит, вы имеете несомненную склонность к математике. Если у кого-то это не очень получится – не стоит огорчаться, у нас с вами еще есть время изменить многое к лучшему, было бы желание и прилежание! Посоветуйтесь, работая над этим этюдом, с родителями. Поищите решения в интернете, хотя это будет для ряда пунктов сложно. Работу вы можете вести вплоть до окончания майских праздников, она предлагается вам и как факультатив и как лишняя возможность пообщаться с родителями, друг с другом, с вашими учителями. Удачи! Высоких результатов!
Продолжить чтение