Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

2019-02-08_23 00 02geografich-volna-org
2019-02-08_23 00 02geografich-volna-org
Содержание урока Повторение. Проверка домашнего задания. «Почвы – зеркало ландшафта». 2. Понятие «Тип почвы». 3. Закономерности размещения почв. 4. Главные типы почв России. 5. Почвенная карта. Характеристика главных типов почв России (практическая работа). «Почвы – зеркало ландшафта» Почвенный рельефный глобус в Центральном музее почвоведения им. В.В.Докучаева в Санкт-Петербурге Вспомним! Что называется почвой? Почему почва считается «особым природным телом»? Назовите главные факторы почвообразования. Какое строение имеют почвы? Почему В.В.Докучаев называл почвы – «зеркалом ландшафта»? Почва считается зеркалом ландшафта пото- му, что каждая почва со своим набором почвен-ных горизонтов соответствует определенным условиям образования, формирование почвы происходит в конкретных местных условиях, при определенном климате, под определенной растительностью.
Продолжить чтение
урок 6
урок 6
Создание Google-аккаунта В первом окне нужно напечатать свое Имя и Фамилию в соответствующих полях. Потом следует придумать уникальное имя для своей почты и вписать его в поле Имя пользователя. Можете написать ваши инициалы, фамилию, цифры. Главное, чтобы вы его запомнили. Уникальное имя вместе с приставкой @gmail.com будет адресом вашей почты. После придумайте пароль, который вы также за- помните, подтвердите его и нажмите кнопку Далее (рис. 2). В следующем окне вверху вы увидите адрес вашей электронной почты. Рисунок 2 УУрроокк №№66 Заполните регистрационные поля, которые появят- ся перед вами. Укажите дату своего рождения и пол. До- полнительно можно ввести номер телефона. Будьте внимательны! Помните, что к одному номеру можно привязать только один аккаунт Google. Если у вас нет телефона, вы можете с разрешения родителей вписать их номер (рис. 3). Рисунок 3
Продолжить чтение
Дети с нарушением слуха
Дети с нарушением слуха
Характеристика детей с нарушениями слуха Медицинские исследования причин нарушения слуха указывают на инфекционные заболевания, токсические поражения, сосудистые расстройства, механические, акустические или контузионные травмы и т.д. Глухота и тугоухость могут быть наследственными, врожденными и приобретенными.  В настоящее время определить состояние слуховой функции можно уже на ранних этапах развития. Место и степень поражения слуха определяются при помощи аудиометрии – тональной (с применением аппаратуры), речевой – для первичной проверки слуха.  В нашей стране наибольшее распространение получила классификация нарушений слуха у детей, предложенная Л.В.Нейманом. Диагноз «глухота» ставится при потере слуха до 75-80 Децибелл. Устанавливается три степени тугоухости в зависимости от среднего арифметического потери слуха в области речевого диапазона частот.  Глухота-стойкая потеря слуха, при которой невозможно самостоятельное овладение речью и разборчивое восприятие речи у ушной раковины. При этом человек может воспринимать некоторые громкие неречевые звуки (свисток, звонок, удар в бубен). Глухота бывает врожденная и приобретенная. Дети с приобретенной глухотой – это рано оглохшие (ранняя глухота), безречевые дети, а также поздно оглохшие, у которых речь сформирована в той или иной степени.   Тугоухие – это слабослышащие дети с тяжелым недоразвитием речи и слабослышащие дети с достаточно развитой речью. 
Продолжить чтение
сальмонеллез
сальмонеллез
Сальмонеллез Сальмонеллез -оcтрая зооантропонозная кишечная инфекция, вызываемая различными серотипами бактерий рода Salmonella, передающаяся преимущественно алиментарным путем, характеризующаяся поражением органов пищеварения с развитием синдрома интоксикации и водно-электролитных нарушений, реже - тифоподобным или септикопиемическим течением. Из истории : Впервые в 1885г.возбудителя сальмонеллеза (B. suipestifer) выделили Д. Сальмон и Дж. Смит. В 1888 г. Гертнер (G. Gaertner) выделил из органов умершего от «пищевого отравления» человека и из мяса, употреблявшегося заболевшими людьми в пищу, микроб, близкий по своим свойствам к В. suipestifer и названный в последствии его именем - палочка Гертнера (S. enteritidis Gaertneri). В 1934г. все микроорганизмы, сходные по морфологическим и биохимическим свойствам с бактериями Сальмона и Гертнера, были объединены в группу паратифозных микробов и получили название-сальмонеллы. 5. На Украине выявление сальмонеллеза начато с 1950г. среди больных ПТИ во время пищевых вспышек.  
Продолжить чтение
8класс Мышцы
8класс Мышцы
МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА, совокупность мышц и мышечных пучков, объединенных обычно соединительной тканью. Отсутствует у одноклеточных и губок, хорошо развита у позвоночных. В состав мышечной системы человека входят около 400 скелетных мышц, у взрослого человека они составляют 40% массы тела. Для мышечной системы характерны следующие функции: двигательная, защитная, формообразующая, энергетическая. Мышцы- это орган тела, состоящие из мышечной ткани, способной сокращаться под влиянием нервных импульсов. Мышца имеет сложное строение. Она образована пучками мышечных волокон, которые в свою очередь состоят из ядра мышечного волокна, сократительных нитей, покровной мембраны и кровеносных сосудов. Снаружи мышца покрыта соединительно-тканной оболочкой – фасцией. К костям мышцы прикрепляются с помощью сухожилий. Сухожилия состоят из плотной волокнистой соединительной ткани и обладают высокой прочностью.
Продолжить чтение