Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Логика. Появление современной математической логики
Логика. Появление современной математической логики
ВОПРОСЫ К УРОКУ 1.Выяснить, как развивалась наука логики с древности до нашего времени. 2. Что такое формальная логика, кто является ее основоположником? 3. Познакомиться с выдающимися учеными- логиками. 4. Познакомиться с терминологией матема- тической логики. 5. Проанализировать и закрепить изученный материал при выполнении тестовой работы . Первые учения возникли в глубокой древности в Китае и Индии, но в развитии современной логики огромную роль сыграли работы древнегреческих ученых , созданные в IV веке до нашей эры. Из них только трактовка логики рассмотренная в сочинении  Аристотеля «Органон», нашла широкое  применение в современной науке и легла в основу формальной логики. Это название закрепилось за ней потому, что она возникла и развилась как наука о формах мышления. Аристотель (384–322 до н. э.) Аристотель ввел следующую классификацию предложений по 4-м типам: утвердительные, отрицательные, истинные и ложные. В дальнейшем логика Аристотеля была развита исламскими и затем  средневековыми европейскими логиками, и наибольшего подъёма достигла в  середине XIV века. 
Продолжить чтение
Педагогика 1 лекция (конспект)
Педагогика 1 лекция (конспект)
Литература Педагогика: учебник и практикум для академ. бакалавриата; под ред. П. И. Пидкасистого .— 4-е изд., испр. и доп. — Москва, 2016 .— 511 с. biblio-online.ru Педагогика : учебник и практикум для академического бакалавриата ; под общ. ред. Л. С. Подымовой .— 2-е изд., перераб. и доп. — Москва, 2016 .— 332 с. biblio-online.ru Педагогика: для бакалавров и специалистов : учебник для вузов под ред. А. П. Тряпицыной .— СПб., 2014 .— 304 с. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учебник для академического бакалавриата .-Люберцы: Юрайт, 2016.-719с. Крившенко Л.П. Педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата. – Люберцы: Юрайт, 2015.-364с. Литература Педагогика: учеб. пособ. для студ. вузов/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Международ. акад. наук педагог. образования; Под ред. В. А. Сластенина .— 8-е изд., стер.— М. : Академия, 2008 .— 567 с. Педагогика: Учеб. курс для творч. саморазвития : учеб. пособ. для студ. вузов/ В. И. Андреев .— 3-е изд. — Казань : Центр инновационных технологий, 2006 .— 607 с. Педагогика: учеб. пособ. по напр. 050100 "Пед. образование" / В. С. Безрукова .— Ростов-на-Дону : Феникс, 2013 .— 381 с.   
Продолжить чтение
Информация о готовности Республики Коми к проведению итоговой аттестации по образовательным программам среднего образования
Информация о готовности Республики Коми к проведению итоговой аттестации по образовательным программам среднего образования
Межведомственное взаимодействие Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми Министерство внутренних дел по Республике Коми «Комиэнерго» - филиал ПАО «МРСК Северо-Запада» ПАО «Ростелеком» Министерство здравоохранения Республики Коми Координационный совет функционирует на территории Республики Коми с 2014 года Организационные структуры Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми Конфликтная комиссия (8 чел.) ГЭК РК (208 чел.) Предметные комиссии (254 чел.) Биология (22 чел.) Физика (20 чел.) Русский язык (49 чел.) История (26 чел.) Математика (20 чел.) Информатика и ИКТ (10 чел.) Химия (16 чел.) География (10 чел.) Французский язык (3 чел.) Немецкий язык (5 чел.) Общество-знание (25 чел.) Литература (10 чел.) Английский язык (35 чел.) Испанский язык (3 чел.) Все категории лиц, привлекаемые к организации и проведению ГИА, в соответствии с Порядком ГИА проходят обучение
Продолжить чтение
Информационная система Система управления ресурсами - портал СУР
Информационная система Система управления ресурсами - портал СУР
   Портал предназначен для автоматизации задач, выполняемых специалистами организаций здравоохранения по планированию, мониторингу, учету и анализу деятельности организации здравоохранения в части управления материальными и кадровыми ресурсами. Информационная система «Система управления ресурсами» Министерства здравоохранения Республики Казахстан    Система предусматривает автоматизацию функций специалистов здравоохранения, выполняемых в процессе учета ресурсов, которые можно сгруппировать по следующим видам деятельности: - информационно-вычислительные: сбор и ведение массивов данных, получение по запросу и предоставление информации специалистам и компонентов ЕИСЗ РК, подготовка соответствующих отчетных документов, выполнение необходимых расчетов, автоматизация деловой и рутинной деятельности;
Продолжить чтение
Тестирование по теме Взаимоотношения между живыми организмами
Тестирование по теме Взаимоотношения между живыми организмами
Вариант I Вариант II 1. Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется: кооперацией паразитизмом комменсализмом аменсализмом 2. К полезно-вредным взаимоотношениям относятся… конкуренция и паразитизм паразитизм и хищничество конкуренция и аменсализм аменсализм и паразитизм 1. Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются: комменсализмом мутуализмом кооперацией нейтрализмом 2. Крупные хищники, в том числе мурена, страдающие от паразитов, приплывают в места обитания губанов и дают им возможность уничтожить паразитов – это… кооперация мутуализм комменсализм аменсализм Вариант I Вариант II 3. В желудке и кишечнике жвачных млекопитающих постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером: хищничества паразитизма комменсализма симбиоза 4. Потребление разных веществ или частей одного и того же ресурса – это… нахлебничество сотрапезничество аменсализм квартиранство 3. Форма взаимосвязей между видами, при которой организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей организма другого вида, называется: хищничеством симбиозом аменсализмом паразитизмом 4. К полезнонейтральным взаимоотношениям относятся… симбиоз и аменсализм нахлебничество и аменсализм комменсализм мутуализм и сотрапезничество
Продолжить чтение
Благоустройство участка в с. Завидово
Благоустройство участка в с. Завидово
Цветовое решение Фасад и цоколь решены в сдержанной тёплой цветовой гамме. Подобранные оттенки помогают органично вписать строгие лаконичные формы в окружающую застройку. Для связи архитектурного и ландшафтного решений предлагается использовать для мощения материалы близкие по цвету к отделке цоколя. Правильные геометрические формы дома решено подчеркнуть регулярной сетью пешеходных дорожек. Гармоничную связь существующего зелёного массива обеспечит насыщенный зеленый оттенок листвы и хвои для декоративно-лиственных и вечнозеленых растений, подобранных для параной части сада. Обоснование концептуально решения В основу проектного решения заложена идея единения строгой геометрии форм современной архитектуры и природных структур. Сеть пешеходных дорожек и конфигурация цветников разработана на основе прожилок листа. Очевидными плюсами предлагаемого решения являются: лёгкость обслуживания (кошение газона, полив); гармоничное сочетание широкого мощения и экстерьера дома; Логически выстроенная связь всех функциональных зон. В предложенном варианте площадь мощения составляет 740м2, озеленения - 1300м2
Продолжить чтение
Нас окружают числа. Факультет космических исследований МГУ имени М.В.Ломоносова
Нас окружают числа. Факультет космических исследований МГУ имени М.В.Ломоносова
 В целях дальнейшего совершенствования подготовки кадров для космической отрасли по инициативе ректора академика Виктора Антоновича Садовничего в  Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова в 2017 году создан факультет космических исследований. Наш научный руководитель – дважды Герой Советского Союза, д.т.н., член-корреспондент РАН, летчик-космонавт Владимир Алексеевич Соловьев. Основное направление деятельности факультета – подготовка квалифицированных кадров для проведения исследований космоса, космических экспериментов и эффективного использования результатов космической деятельности в решении фундаментальных и прикладных задач. Студенты нового факультета уже во время учёбы будут принимать непосредственное участие в космических проектах. Одна из важных задач факультета – популяризация космической науки в молодежной среде.
Продолжить чтение