Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

С какими вызовами встречается современное образование при преподавании темы Холокоста? Где найти время? Ограниченное количество часов на изучение Великой Отечественной войны в целом. Тема Холокоста изучается в разделе «Нацистский оккупационный режим. Что преподавать? Отсутствие знаний по теме Холокоста у преподавателей. Даже в современных школьных учебниках тема изложена с ошибками. Как преподавать? Многие преподаватели делают акцент на «ужасах Холокоста», увлекаются показом фотографий с трупами…. Правильнее делать акцент на позитивных примерах сопротивления, спасения и освобождения. Нормативные документы: Примерная основная образовательная программа среднего общего образования Историко-культурный стандарт Письмо Минобрнауки РФ от 13.10.2015 с методическими рекомендациями по преподаванию темы Холокоста, проведению внеклассных мероприятий, а также изучению темы на региональных семинарах подготовки и переподготовки педагогов Календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры.

Предлагаю вашему вниманию «Чудесный домик».Это пособие я использую в различных играх по развитию речи. Дидактическая игра по развитию речи «Кто в домике живет?» Подготовительная группа Вариант 1 Цель: Закреплять у детей умение узнавать на ощупь различные предметы, называть и описывать их, выделяя 3 признака -форма, степень жесткости-мягкости, гладкости-шероховатости, учить владеть терминами –округлый, вытянутый, продолговатый Оборудование: мелкие предметы различной фактуры: шишки, гладкие и шероховатые камни, галька разной формы, монетки, деревянные шарики, кубики, бусины, кусочки меха, ткани и другие предметы,муляжи овощей и фруктов. Ход игры: Поочередно то правой ,то левой рукой ребенок достает из домика один предмет за другим, предварительно ощупав его вслепую .Описывает. Когда все предметы вынуты из домика, можно распределить их по группам (классификация предметов).

Заполни окошки 10+ 7 6 2 5 4 8 3 9 17 13 19 15 18 14 16 12 Как будешь действовать? 13 + 3 = 1 6 12 + 5 = 1 7

Я расскажу вам про Федю Рыбкина, о том, как он насмешил весь класс. У него была привычка смешить ребят. И ему было всё равно: перемена сейчас или урок. Так вот. Началось это с того, что Федя подрался с Гришей Копейкиным из-за флакончика туши. Только если сказать по правде, то никакой драки тут не было. Никто никого не бил. Они просто вырывали друг у друга из рук флакончик, а тушь из него выплеснулась, и одна капля попала Феде на лоб. От этого на лбу у него получилась чёрная клякса величиной с пятак. Сначала Федя рассердился, а потом он увидел, что ребята смеются, глядя на его кляксу, и решил, что это даже лучше. И не стал смывать кляксу.

Пирамида

Синтоизм, синто (яп. 神道 синто:, «путь богов») — традиционная религия в Японии. Основана на анимистических верованиях древних японцев, объектами поклонения являются многочисленные божества и духи умерших. Испытала в своём развитии значительное влияние буддизма.

Дано: АВС Доказать: А + В + С= 180˚ Доказательство: 1.Проведём через вершину В прямую а || АС. 2. 1 = 4 (накрест лежащие при секущей АВ) 3 = 5 (накрест лежащие при секущей ВС) 4 + 2 + 5 = 180˚ 1 + 2 + 3 = 180˚ Теорема о сумме углов треугольника а В А С 4 5 2 1 3 Сумма углов треугольника равна 180˚ Найдите неизвестные углы 57˚ 65˚ ? 130˚ 24˚ ? А В С А В С А С В 50˚ ? ? А В С 48˚ ? 58˚ 26˚ 80˚ 50˚ 42˚

НАДУВАТЬ ШАРЫ ИГРАТЬ С ПЕСКОМ

Введение Наказание — применение каких-либо, правовых или неправовых, неприятных или нежелательных мер в отношении человека, животного или их групп в ответ на неповиновение или на неугодное или морально неправильное поведение. Перед тем как мы разберем этот топ мы должны разобраться что такое наказание. 10 место Порка Обычно при порке человека бьют кнутом или розгами. Это наказание было популярно до 19 века, а потом постепенно практически сошло на нет. Сегодня порка запрещена ООН и МА и считается слишком жестокой. Но в мире все еще есть страны, практикующие порку в качестве наказания — Саудовская Аравия, Иран и Судан. Причем наказать таким образом могут и мужчин, и женщин, и даже детей, а поводом для порки может стать и мелкое преступление.

Приготовление микропрепарата Берем предметное стекло На предметное стекло наносим 1- 2 капли воды из лужи Осторожно покрываем покровным стеклом Устанавливаем на предметный столик и рассматриваем под микроскопом

Dokumentacja projektu Konspekt Kody źródłowe Sprawozdanie Konsultacje i terminy Przesłanie propozycji tematu do zatwierdzenia na AFD (do ??) Przesłanie na AFD konspektu (do ??) Umieszczenie na AFD raportu z postępu prac (do ??) Umieszczenie na AFD kodu źródłowego i dokumentacji (do ??)

Цель курса Сформировать представление о текущих исследованиях в области передовых телекоммуникаций; Научиться работать с иностранной научно-технической литературой; Расширить угол восприятия телекоммуникаций, за пределы стандартных шаблонов и штампов. О чем курс? Интеграция биологических и электронных систем Всепроникающие телекоммуникации Телекоммуникации на наноуровне Медицинские приложения Интернета Вещей И о том как это может повлиять на нашу жизнь

Стремительное продвижение германского вермахта летом-осенью 1941 года создало угрозу и для Ленинграда, второго по величине города СССР. По плану немецкого командования группа армий «Север» в составе 29 дивизий общей численностью 500 тыс. человек, к 10 июня 1941 г. подошла к Ленинграду на расстояние 180-200 км. В результате наступления немецких войск был захвачен город Шлиссельбург, расположенный у истоков Невы и блокировали Ленинград. 8 сентября 1941 г. началась блокада Ленинграда, которая продолжилась почти 900 дней. В кратчайшие сроки была проведена мобилизация советских сил, создано народное ополчение. 500 тыс.человек было направлено на строительство оборонительных сооружений.

УПРАВЛЯТЬ МОТОЦИКЛОМ, СКУТЕРОМ МОЖНО ТОЛЬКО В ЗАЩИТНОМ ШЛЕМЕ! оповещать об изменении движения заранее; не тормозить резко во избежании скольжения;

Двумя основными особенностями восточной философии являются обращенность к проблемам мира, в котором человек живет, и преимущественная нацеленность на исследование взаимоотношений людей. Вместе с тем народы Индии и Китая очень сильно отличаются своими взглядами, даже постановкой проблем. Например, Индийская культура основана на представлении о перевоплощении душ и воздаянии. Китайская исходит из того, что «рождение — начало человека, смерть — его конец... («Смерть наступает один раз»). Специфические черты философии Древнего мира  Жизненная ориентация Восточной философии. Синтез природного, духовного и телесного. Целостность, синтетичность гносеологической (познавательной) установки в Восточной философии. Многогранность истины. Конкретность. Антропологический перфекционизм,  Отсутствие целостности восточной философии Далее мы обзорно рассмотрим основные индийские и китайские философские течения, зародившихся в Индии и на Дальнем Востоке: 1) дальневосточные традиции – конфуцианство и даосизм, которые под более поздним влиянием буддизма сформировали китайскую школу мысли. 2) индийскую школа философской мысли, которая включает в себя идеи, духовно-религиозные и социальные дисциплины, известные под общим названием индуизм и буддизм.

Слайд 1 НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКИ – организации, имеющие имущество, признаваемое объектом налогообложения Объекты налогообложения Признаются Не признаются Недвижимое имущество, учитываемое на балансе в качестве объектов основных средств Земельные участки Объекты, признаваемые объектами культурного наследия Ядерные установки, ледоколы суда с ядерными установками Слайд 2 НАЛОГОВЫЙ ПЕРИОД – календарный год ОТЧЕТНЫЕ ПЕРИОДЫ квартал, полугодие, 9 месяцев календарного года НАЛОГОВАЯ СТАВКА – не может превышать 2,2% (расчет по балансовой стоимости) или 2% (расчет по кадастровой стоимости)

Обязанности Обязанность – контракт или обязательство классификатора. Действие Выполнение действий другим объектом (создание экземпляра или выполнение вычислений) Инициирование действий других объектов Управление действиями других объектов или их координирование Знание Наличие информации о закрытых инкапсулированных данных Наличие информации о связных объектах Наличие информации о следствиях или вычисляемых величинах Обязанности

План уроку: Сутність поняття ВВП. Основні методи обчислення ВВП. Показник ВНД, його значення для аналізу економіки держави. Сутність поняття ВВП Серед показників, які характеризують результати економічної діяльності країни, центральне місце посідає валовий внутрішній продукт (ВВП) – це ринкова вартість товарів і послуг, вироблених на території країни як вітчизняними (резидентами), так й іноземними підприємствами (нерезидентами) за певний період часу (як правило, 1 рік).

Мончетундра… Надо было по южному склону пойти, но я пошел по восточному склону, потому что дорога там. Дорога закончилась, тяжело по мягкому снегу идти

Хронология XI век до н. э. возникновение города-государства Спарта IX век до н. э. введение законодательства Ликурга 480 до н. э. подвиг 300 спартанцев у Фермопил в войне с персами 431 – 404 до н. э. Пелопоннесская война и утверждение в Греции гегемонии Спарты 378—362 года до н. э. Беотийская война Ключевые вопросы изучения спартанской истории Степень уникальности спартанского общества и государства в общегреческом контексте Роль Ликурга в становлении спартанской государственности Достоверность источников по спартанской истории Социальные и политические структуры Спарты

1. Определение диалектики Диалектика это философская наука о наиболее общих законах развития природы, общества и познания (Ф. Энгельс). Пояснение. Диалектика изучает всеобщие (универсальные) законы развития, которые имеют место во всех сферах: неживых системах, растениях, в животном мире, человеческом обществе, науке, религии, искусстве и т.д. Единство диалектики, логики и теории познания Существует диалектика объективная и субъективная. Под объективной диалектикой понимают закономерности развития внешнего мира (как вещи изменяются сами по себе). Под субъективной диалектикой имеют в виду законы мышления (логику) и познания (теорию познания). Марксисты считают, что эти три феномена подчиняются одному и тому же алгоритму развития

Россия расположена преимущественно в умеренных широтах, хотя северная часть страны находится в суровых арктических, а небольшой участок побережья Чёрного моря – в субтропических широтах. Географическое положение обуславливает исключительную суровость природных условий: около 64% территории приходится на области с многолетнемерзлотными грунтами (на долю России приходится ½ площади планетарной зоны Севера), везде выпадают осадки в виде снега. Это определяет в целом суровые природно-климатические условия (особенно в зимний период), значительные сезонные колебания режима освещения, температур и общего ритма жизни. По суше Россия граничит с 14 странами, в том числе с восьмью в Европе и шестью в Азии. Наибольшую протяжённость имеют границы с Казахстаном (7513 км), Китаем (4 209), Монголией (3 458), Украиной (1 941), Финляндией (1 272 км), наименьшую протяжённость – с КНДР (17 км), Норвегией (196 км), Польшей (204), Литвой (266 км) и Латвией (271 км). Из 14 сухопутных соседей России шесть являются «старыми» (унаследованы от СССР), а восемь – «новые» (республики бывшего СССР). На долю новых соседей приходится 56% общей протяжённости сухопутной границы страны. Почти половина сухопутной границы не демаркирована, т.е. её до сих пор не существует на местности.