Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель Знакомство с подпрограммами, их назначением и применением в программах. Задачи использования подпрограмм в программе: Избавление от необходимости многократно повторять в тексте программы аналогичные фрагменты. Улучшение структуры программы. Повышает устойчивость к ошибкам программирования.

Орган слуха- это второй по значимости орган чувств. Благодаря ему человек может слышать самые разнообразные звуки окружающей нас природы, городской шум, голос другого человека. С помощью слуха можно воспринимать информацию на значительном расстоянии. Для человека со слуховым анализатором связана членораздельная речь. Строение слухового анализатора Слуховой рецептор Слуховой нерв Слуховая зона (височная доля) коры больших полушарий

Для человека каналами восприятия информации являются его органы чувств. Это: Глаза; Уши; Рот; Нос; Кожа. С помощью этих органов чувств человек испытываеи 5 видов чувств: Зрение; Слух; Вкус; Обоняние; Осязание.

1 марта – День кошек в России В первый день первого весеннего месяца по стихийно сложившейся традиции в России отмечается День кошек. Интересно, что многие народы, в свою очередь, установили национальные дни чествования этих самых близких человеку домашних обитателей. Например, в США кошек чествуют 29 октября, в Польше — 17 февраля, в Японии — 22 февраля. А основанием для всех национальных Дней кошек стал Всемирный день кошек, отмечаемый 8 августа.

ЦЕЛИ: РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЯХ МАТРЕШКИ И СОЗДАНИЕ СОБСТВЕННОГО ОБРАЗА ИГРУШКИ. ЗАДАЧИ: 1.ПОЗНАКОМИТСЯ С ИСТОРИЕЙ ВОЗНИКНОВЕНИЯ МАТРЕШКИ. УЗНАТЬ ПРО ПЕРВУЮ МАТРЕШКУ НА РУССИ. ВИДЫ МАТРЕШЕК. МАТРЕШКА В НАШЕ ВРЕМЯ. 2. НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА , СОБЛЮДАЯ ОСОБЕННОСТИ МАТРЕШЕК , СОЗДАЕМ СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗ ПО МОТИВАМ ТРАДИЦИОННОЙ НАРОДНОЙ МАТРЕШКИ. ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ РУССКОЙ МАТРЕШКИ. Матрешка – русская раскладная кукла из дерева, внутри которой находятся куколки меньшего размера. Их используют как сувениры и детские развивающие игрушки.

Наш оффер: Приобретая наш продукт, вы получаете уютную атмосферу в свой дом. Если вы творческий человек для которого важна рабочая атмосфера, то вам обязательно нужно приобрести наш товар, чтобы преобразовать свою рабочую зону. Мы предлагаем вам почувствовать всю простоту и оригинальность нашего продукта. Атмосферность и практичность - неотъемлемые части нашего продукта.  Эксклюзивный дизайн декора придаст вашему дому уникальности в обыденном интерьере. Тест оффера Среди знакомых людей, оффер показал высокий уровень эффективности и заинтересованности. Люди готовы приобретать наш товар и посоветовать его другим.

Вопрос 1: Какой была причина развода в христианский период Развития семейного права? Вопрос 2: Как переправлялись через волок 2 и более иностранных Купца?

Цели урока: Ознакомить ребят с правилом написания не с деепричастиями; Формировать умение распознавать приставку не и частицу не при деепричастии; Закрепить навыки выделения запятыми деепричастного оборота; Р/р. Учиться конструировать предложения, используя деепричастия. Работа со словарным словом. «сиять» Определите лексическое значение этого слова. (Сиять – излучать ровный свет; переносное значение: блестеть, выражая какие-либо чувства.) Определите постоянные признаки слова (Глагол, непереходный, несовершенного вида, I спряжения). Подберите однокоренные слова. (Сияющий; сияние; сияя.) Придумайте (устно) предложение так, чтобы глагол сиять был использован в прямом и переносном значении. (Например: Высоко в небе сияло солнце. Лицо его сияло умом.) От слова сиять образуйте деепричастие, прибавьте к нему зависимые слова. Постройте и запишите предложения с деепричастным оборотом так, чтобы оборот стоял в начале, в середине и в конце предложения. Нарисуйте схемы предложений. Ход урока.

Краткое содержание книги В книге А. Лиханова рассказывается о том, как мальчик во время войны жил возле больницы. При больнице жила кобыла Машка, а её конюхом был жестокий Мирон. Он неоднократно избивал лошадь, а мальчик очень любил Машку и жалел её. В чём выражалась жестокость Мирона? Мирон бил Машку за малейшие проступки или просто так, когда вздумается. Когда он колол дрова, мог громко и неприлично выражаться. А зимой, когда дети цеплялись за повозку, Мирон долго целился и бил со всей силы плетью, стараясь попасть по мальчишкам.

На чём строится тонический стих Классический стих: Что ж ты заводишь мне песню военную, Флейте подобно, мой милый снегирь. / - - / - - /- - / - - дактель 4 ст. / - - / - - / - - / дактель 4 ст. Тонический (пример стяжания): Что ты заводишь песню военну, Флейте подобно, милый снегирь… / - - / - / - - / - д+х+д+х / - - / - / - - / д+х+д+х В классическом стихе поэты стали допускать вольности: стяжание (уменьшение безударных промежутков между ударными) в трех слоговых размерах - (возникновение в трех слоговых размерах двух слоговых стоп): - - / - / - - / анапест + ямб + анапест / - - / - / - - дактиль + хорей + дактиль расширение (увеличение безударных промежутков в двух слоговых размерах – (возникновение в двух слоговых размерах трёх слоговых стоп): - / - / - / - - / ямб 3 стопы + анапест / - - / - / - / - дактиль +3 стопы хорея

Итоги III четверти в учёбе Успехи: Выразительное чтение Пересказ Чтение по ролям Решение задач в 2 действия Образование чисел до 20 Перенос слова на другую строку Правильно определять ударный слог Деление на слоги Различать звуки и буквы Итоги III четверти в учёбе Неуспехи: Невнимательное списывание текста Плохое составление краткой записи У некоторых страдает техника чтения.

Физическое воспитание ребенка в семье Долг родителей — укрепить здоровье ребенка в данный момент и обеспечить благоприятное развитие детского организма в будущем. Нормальное развитие и состояние здоровья обеспечивается созданием оптимальных условий, то есть организацией правильного режима. В физическом воспитании детей дошкольного возраста используются физические упражнения (ходьба, бег, упражнения в равновесии, метание, лазание, подвижные игры), спортивные упражнения, гигиенические факторы (режим дня, питание, сон и т. п.), естественные силы природы (солнце, воздух и вода). Задания и объяснения должны быть ясными и четкими, давать их надо бодрым голосом" и тут же показывать все движения. Упражнения должны быть интересные, в них следует использовать хорошо запоминающиеся образные сравнения, например: «птичка», «кошка», «паровоз». Основной принцип, которого должны придерживаться родители, занимаясь физическими упражнениями с малышами,— изображать все в виде игры. Веселый тон, шутка, смех, активное участие взрослого всегда увлекают ребенка. Количество повторений движений для дошкольников обычно колеблется от 2—3 до 10. После наиболее трудных упражнений необходимо давать кратковременные паузы отдыха (30—60 с). Средние значения показателей двигательной активности детей за полный день - объем 17 000 движений; интенсивность 55-65 движений в минуту Физические упражнения Физические упражнения только тогда приносят пользу, когда ими занимаются систематически. Родители обязаны ежедневно находить время для занятий физическими упражнениями со своими детьми и тщательно следить за их здоровьем, обращая внимание на внешний вид, настроение и самочувствие ребенка. Режим дня дошкольника Приучая детей к определенному режиму, к выполнению гигиенических требований, мы создаем у них полезные для организма навыки и тем самым сохраняем их здоровье. Твердый режим дня, установленный в соответствии с возрастными особенностями детей, — одно из существенных условий нормального физического развития ребенка. Основное требование к режиму — это точность во времени и правильное чередование, смена одних видов деятельности другими. Должно быть установлено время, когда ребенок ложится спать, встает, ест, гуляет, выполняет несложные, посильные для него обязанности. Время это необходимо точно соблюдать. Питание. Дети получают питание 4—5 раз в день. Первая еда дается через полчаса, во всяком случае не позднее чем через час после пробуждения ребенка, а последняя — часа за полтора до сна. Между приемами пищи должны быть установлены промежутки в 3—4 часа, их надо строго соблюдать. Наиболее сытная еда дается в обед, менее сытная — на ужин. Сон. Только во время сна ребенок получает полный отдых. Сон должен быть достаточно продолжительным: дети 3—4 лет спят 14 часов в сутки, 5—6 лет — 13 часов, 7—8 лет — 12 часов. Из этого времени необходимо, особенно для младших детей, выделить часа полтора для дневного сна. Дети должны ложиться не позднее 8—9 часов вечера. Прогулки. Как бы точно ни соблюдалось время сна и еды, режим нельзя признать правильным, если в нем не предусмотрено время для прогулки. Чем больше времени дети проводят на открытом воздухе, тем они здоровее.

От Москвы до Сталинграда разгромить войска группы армий «Север» и ликвидировать блокаду Ленинграда; на западном направлении окружить и разгромить в районе Ржева и Вязьмы соединения группы армий «Центр»; на юге — освободить Донбасс и Крым. На зиму-весну 1942 г. Ставка Верховного Главнокомандования поставила задачи: Однако необходимых сил, резервов, боевой техники, вооружения и боеприпасов для осуществления таких грандиозных планов не было. Поэтому общее наступление окончилось неудачей От Москвы до Сталинграда Битва за Кавказ продолжалась с 25 июля 1942 по 9 октября 1943 г. Бои велись на огромной территории — 320-1000 км по фронтовой линии и 400-800 км в глубь от нее. В результате кровопролитных боев враг был разгромлен. Его потери только в период наступательной операции Красной Армии составили около 300 тыс. солдат и офицеров. В конце июля 1942 г. войска Германии и ее сателлитов развернули наступление на Кавказ и Сталинград. Операция по овладению Кавказом получила условное название «Эдельвейс».

ПРЕДСТАВЛЯЕТ ТЮКОВКУ СЕГОДНЯ СВИРИДОВА ЛАРИСА ВИКТОРОВНА ВЫРОСЛА В БОРИСОГЛЕБСКЕ, ПОСЛЕ ПЕДИНСТИТУТА УЕХАЛА В ТЮКОВКУ УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СОШ С. ГУБАРИ РУКОВОДИТЕЛЬ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЛИСТКА ВОКАЛЬНОГО АНСАМБЛЯ «ИСТОКИ» ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ ТЮКОВКА МАЛЕНЬКОЕ СЕЛО С БОЛЬШОЙ ИСТОРИЕЙ ОСНОВАНО ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII В. В ЖИВОПИСНОЙ ИЗЛУЧИНЕ Р. ХОПРА ИМЕЕТ 3 ОБЪЕКТА КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ СТАТИСТИЧЕСКИ НАСЕЛЕНИЕ ОКОЛО 300 ЧЕЛОВЕК (ЛЕТОМ) И 200 ЧЕЛОВЕК (ЗИМОЙ) ФАКТИЧЕСКИ ВЫМИРАЕТ ПОСЛЕДНИЕ 20 ЛЕТ ЦЕРКОВЬ СВТ. НИКОЛАЯ ЧУДОТВОРЦА ПАМЯТНИК ДЕРЕВЯННОГО ЗОДЧЕСТВА

Что такое пандемия? Пандемия – это заболевание всех народов (когда вирус или инфекция возникает в одном месте и начинает постепенно передаваться и захватывать всё новые и новые территории; и соответственно, выходит за рамки одной страны или государства). Поэтому угроза пандемии (как в случае с коронавирусом covid-19) – это угроза для всего человечества. Чем отличается пандемия от эпидемии? Отвечаем в трех словах Ответ прост: пандемия – заражение, которое захватывает новые страны (государства), а эпидемия, совсем наоборот - бушует только в рамках определенной территории. Поэтому суть у этих терминов одна, описать вирус, как, например, сейчас - Covid-19 (коронавирус). А вот разница только в масштабности данного процесса. Пандемия это что-то глобальное, может всемирное, а эпидемия – это что-то более частное, применимое к определенной территории. Очень странно, что об этом не рассказывают в школьной программе или даже ВУЗах, и конечно, человечество не планирует с этим сталкиваться. Но случилось, как случилось - поэтому сейчас работает правило: "предупрежден, значит вооружен". А правильные знания внутри головы - залог успеха и светлого будущего.

Сообщение территориальной избирательной комиссии городского округа город Салават Республики Башкортостан о режиме работы в период подготовки и проведения общероссийского голосования по вопросу одобрения изменений в Конституцию Российской Федерации ПРИОРИТЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЦИК РОССИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ОБЩЕРОССИЙСКОГО ГОЛОСОВАНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1 - Троеборье по легкой атлетике Глава 2 – Спорт для всех Глава 3 - Командные игры Глава 4 – Новые должности ВВЕДЕНИЕ Спортивный комитет подготовил специальную программу развития спорта в ЦФ РГУП! Данная программа включает в себя положения, связанные с новыми мероприятиями, соревнованиями, изменениями в структуре спортивного комитета. Ведь университет – это не только учеба, но и интересные мероприятия в разных сферах! Мы хотим Вас ознакомить с программой СПОРТИВНОГО КОМИТЕТА!

. Пасха. Этот чудесный Праздник Праздников – Светлое Воскресение Христово - отмечают верующие христиане всего мира. И везде празднование имеет свои устоявшиеся обычаи и традиции. Во многих христианских странах символом праздника Пасхи является пасхальный кролик, который символизирует плодородие и процветание. В виде пасхального кролика выпекают множество кондитерских изделий, его изображение можно встретить на праздничной скатерти, занавесках или даже тарелках. На улицах города веселятся люди, одетые в костюмы кроликов. * 1. Рисуем большой овал – туловище. *

Тема: Основные фонды предприятия ЛИТЕРАТУРА 1.Организация производства и управление предприятием / О.Г Туровец, В.Б. Родионов.- М,-2015 2.Экономика промышленного предприятия / Н.Л.Зайцев .-М-2012

Разгадайте кроссворд Подпишите объекты, указанные стрелками. 1231

В задачу исследований входило решение следующих вопросов: 1. Изучение особенностей фенологии. 2. Оценка устойчивости к болезням и вредителям. 3. Учет урожайности и качества продукции. 4. Расчет экономической эффективности возделывания сортов. Результаты исследований

Народный поэт С. Эралиев родился в селе Үч-Эмчек Таласского района в семье крестьянина. В 1954г. окончил Высшую Партийную школу при ЦК КПСС, затем Высшие литературные курсы при СП СССР в Москве. В годы Великой Отечественной войны воевал на фронте, был дважды тяжело ранен. Трудовая деятельность С.Эралиева прошли в газетах — «Лениндик Туу», «Кыргызстан пионери», был также секретарем правления СП Киргизии, затем литературным консультантом. Первый поэтический сборник С. Эралиева «Биринчи жаңырык» издан в 1949 г. Особое место в творчестве поэта занимают стихи о Великой Отечественной войне, где получил он свои суровые жизненные уроки. В стихах: «За картиной картина», «В окопе», «Горсть земли», «Опоздавшее письмо», «Когда шли на Берлин», «Памятник солнцу» С. Эралиев выразил свое отношение всем тем, кто свято верил в победу и в будущее страны. Своим творчеством С.Эралиев положил основу синтеза истории и современности, воспевая славу и силу национального духа, отдавая народу свой гражданский долг изящным словом. Поэт также воспевает в стихах любовь к земле отцов и дедов. Аил, в котором он родился и вырос, постоянно живет в его душе, это отразилось в стихах — «Старый дом», «Когда приезжаю в родной аил», «Молодость». Многие стихи С. Эралиева обобщенно философичны. Поэт пишет о смысле человеческого существования «Жизнь», «Время», «Годы», «Дни», «Советы старика», «Делай добро». Большой творческий успех поэту принесла его поэма «Ак Мөөр», изданная в 1959г. Эта лирическая поэма, написанная на историческую тему, углубила и расширила возможности традиционного стихосложения. Впервые в кыргызской поэзии он мастерски использовал форму свободного стиха. Перу С. Эралиева принадлежит и ряд других поэм, в которых он отразил глобальные вселенские образы. Это поэмы «К звездам», «Любовь и война», «Белые запахи», «Предрассветные думы» и др.

№1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10 №11 №12 №13 №14 №15 №16 площадка №17 Начало движения (не забыть про все первоначальные действия) – пропустить все т/с Движение по «главной», хотя знака нет, они есть на других сторонах перекрёстка – при повороте налево – уступаем Опасный участок – если поехать прямо – там встречная, необходимо уходить правее – равнозначный перекрёсток Перекрёсток сложный (два пересечения) – едем по главной – поворачиваем или разворачиваемся за центром перекрёстка Круг – вспоминаем 4 правила проезда данного перекрёстка – задания – разворот и поворот на право (съезд) Место разворота для встречного движения (не перекрёсток) Место остановки МТС ,знак вначале кармана (15 м после знака – остановиться можно) Выезд из двора (не перекрёсток), место разворота Сложный перекрёсток – поворот и разворот за центром – перед перекрёстком занять крайнее положение - переходы Разделительная полоса заканчивается раньше края проезжей части – можно развернуться сразу за полосой Перекрёсток сложный – ограниченный обзор – опасный поворот налево и разворот - переходы Возможен разворот, но знаков нет (выезд с прилегающей территории) Место разворота – знаков нет Выезд на главную – только направо Место разворота – опасно – принять крайнее положение МРЭО – остановка запрещена (знаки) – только заехать на территорию Перекрёсток простой – опасный – ограничена видимость – пешеходные переходы

Он путешествовал в ящике с апельсинами У него большие уши Его слова: Мы строили, строили и наконец построили Чебурашка "Любит" маленьких детей Живет в избушке на курьих ножках Дружит с Лешим и Кикиморой Баба Яга