Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Инфекционный ожог роз
Инфекционный ожог роз
Инфекционный ожог роз, или стеблевой рак роз — заболевание роз, возбудитель — сумчатый гриб Coniothyrium wernsdorffiae Laub Coniothyrium wernsdorffiae поражает розы, страдающие от избытка влаги в зимних укрытиях при высокой температуре. Часто гриб поражает растение, если оно получало избыточное количество азота в осенний период. На побегах появляются опоясывающие красно-коричневые, позже серовато-бурые пятна с красноватой каймой. Кора подсыхает, светлеет, окаймление исчезает, появляются трещины и неглубокие язвы. На поражённом участке формируются многочисленные мелкие бурые плодовые тела зимующей стадии гриба. Поражённые стебли засыхают. Болезнь розы садовой проявляется на стебле, появляются темно-коричневые язвы, которые при опоясывании по всему диаметру приводят к гибели побега. На язвах начинают разрастаться черные точки (пикниды), которые служат источником дальнейшего заражения. Возбудителем инфекционного ожога роз является гриб Coniothyrium wernsdorffiae. Часто этот гриб поражает растение, если оно было перекормлено азотом.
Продолжить чтение
Капиллярная хроматография
Капиллярная хроматография
Введение Как происходит разделение в обычной хроматографической колонке? В процессе передвижения компонентов через слой сорбента. Путь газа отличается исключительно большой извилистостью. труднее устанавливается сорбционное равновесие увеличивается размывание полос компонентов, движущихся по слою ухудшаются условия для разделения компонентов Возможное решение: увеличение длины колонки. НО! При этом будет возрастать сопротивление потоку и сокращаться зона колонки с оптимальной скоростью потока. Введение 1958 г., М. Голей Капиллярная хроматография Вариант колоночной хроматографии, в котором для разделения смесей соединений используют колонки малого диаметра, т.е. капиллярные колонки. Капиллярные колонки являются незаполненными. В современной хроматографии более 70% анализов проводят с использованием капиллярных колонок.
Продолжить чтение
Описательные статистики
Описательные статистики
МОДА Мода выборки– это статистика (число) равная варианту выборки, частота которой наибольшая. Выборку, в которой только одна варианта имеет наибольшую частоту, называют унимодальной выборкой. Примеры моды выборки: Мода выборки равна 6 Так как 8 – наибольшая частота в данной выборке Мода выборки Сангвиник Так как 9 – наибольшая частота в данной выборке Выборка, в которой только две смежные варианты имеют наибольшую частоту, также является унимодальной выборкой. Мода выборки равна 3,5 ((3+4)/2) Так как 5 – наибольшая частота в двух данных выборках Выборка, в которой две несмежные варианты имеют наибольшую частоту, называют бимодальной выборкой. Моды выборки Так как 8 – наибольшая частота В остальных случаях: МОДЫ - НЕТ 1 2 3 СРЕДНЕЕ Среднее выборки (m)– это статистика (число) равная отношению суммы всех значений варианты к объёму выборки Среднее (m) – обозначает условный центр выборки. Если выборка имеет небольшой объем – то среднее вычисляют по определению. Пример: Если выборка имеет большой объем – то среднее вычисляют в Exсel (fx = СРЗНАЧ) Если составлено распределение частот выборки, то для вычисления среднего используется формула: Или вычисления также проводят в Excel Одной характеристики СРЕДНЕЕ недостаточно для описания выборки, так как варианты выборки могут находиться на разных расстояниях от центра выборки
Продолжить чтение
Легендарные имена русского языкознания
Легендарные имена русского языкознания
Михаил Васильевич Ломоносов Ранние годы Родился Михаил Ломоносов 8 (19) н оября 1711 г ода в селе Мишанинское (Архангельская губерния, сей час — село Ломоносово) в зажиточной семье. С ранн их лет он любил выходить с отцом в море. Эти плав ания оказали влияние на формирование представлен ий юного Ломоносова о красоте природы, закалили его характер.Грамоте и чтению Ломоносову удалось обучиться еще в детстве. В возрасте 14-ти лет Миха ил уже умел грамотно писать. Узнав, что отец хочет его женить, в 19 лет решает бежать в Москву. Учеба и трудовая деятельность Движимый стремлением к знаниям, он пешком прих одит в Москву (1731 г.), где поступает в Славяно-гр еко-латинскую академию. Там жизнь Ломоносова о чень трудна и бедна. Однако благодаря упорству ем у удается за 5 лет пройти весь 12-летний курс обуче ния.В числе лучших студентов в 1736 году отправля ется учиться в Германию, где изучает технические и естественные науки, а также иностранные языки и литературу. Начал собирать свою библиотеку, в кот орую вошли как античные авторы, так и современни ки. Владимир Иванович Даль Детские годы и образование Владимир Иванович Даль родился 10 (22) ноября 1801 года в поселке Луганский завод (ныне – Луганск) в высокообразованной семье. Его отец был врачом, лингвистом, а мать – пианисткой, знала несколько языков, интересовалась литературой. Владимир Иванович получил прекрасное домашнее образование.В 1814 году Даль поступил в Петербургский Морской кадетский корпус. Окончив его в 1819 году, отправился служить на флот. После нескольких лет военной службы Даль, биография которого изменила течение, поступил на медицинский факультет Дерптского университета (сейчас – Тартусский университет). В 1827 году в журнале «Славянин» были опубликованы первые стихотворения Владимира Ивановича. В 1830 году в «Московском телеграфе» напечатали повесть писателя «Цыганка».
Продолжить чтение