Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

США до середины XIX в.: рабовладение, демократия и экономический рост
США до середины XIX в.: рабовладение, демократия и экономический рост
К середине XIX в. территория США простиралась от Атлантического до Тихого океанов. По закону 1841 г. скваторы – переселенцы, занимающие необработанные участки земли, могли недорого купить и оформить землю в собственность, если построили на ней дом хотя бы с одним окном. 1803г. США купили у Франции Луизиану, 1819 г. вынудили Испанию отказаться от Флориды, в 1867 г. США купило у России Аляску и укрепило свои позиции в Азиатско-Тихоокеанском регионе. 1823 г. – Доктрина Монро, одностороннее заявление президента США Монро, в котором отрицалось всякое европейское вмешательство в дела Западного полушария и предъявлялась претензия на его превращение в сферу влияния США. Экономическое развитие США На севере развивалось капиталистическое хозяйство. На юге господствовало плантаторское хозяйство с применением труда рабов. На севере и северо-западе страны процветало фермерское хозяйство, в котором уже в первой половине XIX в. применялись сельскохозяйственные машины. На юге США в основном выращивали хлопок. На огромных плантациях работали рабы, привезенные из Африки. Плантационное хозяйство стало частью американского капитализма, его особенностью.
Продолжить чтение
Прием выжимание (для массажиста)
Прием выжимание (для массажиста)
Выжимание Прием воздействует на кожу, подкожную клетчатку, соединительную ткань и поверхностный слой мышц. Под влиянием выжимания происходит быстрое опорожнение кровеносных сосудов, а затем быстрое кровенаполнение их В лечебном м-е выжимание используют после травм, когда необходимо «отсосать» излившуюся кровь в лимфу Физиологическое воздействие выжимания на организм Усиливает лимфоток и кровоток в венах Улучшает процессы тканевого обмена Способствует устранению застойных и отечных явлений Улучшает питание кожи и мышц Оказывает болеутоляющее действие Способствует прогреванию тканей Действует на центральную нервную систему возбуждающе, на весь организм Тонизирующее. Основные виды приема выжимания поперечное Ребром ладони Основанием ладони Двумя руками с отягощением Поперечное выжимание Кисть – поперек массируемого участка ладонью вниз Большой палец прижат к указательному, а четыре других соединены и слегка согнуты в межфаланговых суставах Прием выполняется бугром большого пальца и большим пальцем Кисть движется передним ходом Кисть – поперек массируемого участка – ребром ладони Четыре пальца расслаблены и слегка согнуты, большой палец сверху прижат к указательному Движения – передним ходом Выжимание ребром ладони
Продолжить чтение
вопрос 6, Марьясова
вопрос 6, Марьясова
Быстрота – способность выполнять двигательное действие с максимальной скоростью за наименьший промежуток времени. один спортсмен может быстрее среагировать на старте, другой компенсировать это за счет частоты движений на дистанции. Быстрота реакции Скорость одиночного движения Частота движения Формы проявления быстроты Задачи развития скоростных способностей: 1) необходимость разностороннего  развития скоростных способностей (быстрота реакции,  частота движений, скорость одиночного движения, быстрота  целостных действий) в сочетании с  приобретением  двигательных умений и  навыков, которые осваивают  дети  за  время обучения  в  образовательном  учреждении 2) максимальное  развитие  скоростных  способностей  при специализации детей,  подростков, юношей и девушек в видах  спорта, где  скорость  реагирования  или быстрота  действия  играет существенную роль (бег на короткие  дистанции, спортивные  игры, единоборства, санный  спорт). 3) совершенствование  скоростных  способностей, от  которых  зависит  успех  в  определенных  видах  трудовой  деятельности (например,  в  летном  деле, при  выполнении  функций   оператора в промышленности,  энергосистемах, системах  связи).
Продолжить чтение
Разделка рельсового лома с применением гидравлических ножниц
Разделка рельсового лома с применением гидравлических ножниц
Понятие и описание гидравлических ножниц Функция гидравлических ножниц Основные характеристики гидравлических ножниц по металлу «ARDEN» География применения гидравлических ножниц Сравнение процесса разделки до и после внедрения гидравлических ножниц Экономический эффект от внедрения Содержание 2 | Разделка рельсового лома с применением гидравлических ножниц| 1-5 октября 2018г. Гидравлические ножницы представляют собой универсальный навесной модуль, предназначенный для любой спецтехники, предусматривающий установку подобного оборудования. Краткое описание Гидроножницы укомплектованы опорно-поворотным кругом, что делает возможными операции без дополнительного движения механизмов и перемещения экскаватора. В комплект поставки входят сменные ножи, используемые для первичного и вторичного разрушения строений, их измельчения, резки металла. I Понятие и описание гидравлических ножниц 3 | Разделка рельсового лома с применением гидравлических ножниц| 1-5 октября 2018г.
Продолжить чтение
Русская культура в произведениях русских классиков
Русская культура в произведениях русских классиков
Оглавление Введение: цели, задачи, актуальность и результаты Основы русской культуры и традиций Русские классики «Слово о Полку Игореве» М.Ю. Лермонтов «Песня про купца Калашникова» М.Е. Салтыков-Щедрин «Сказки» Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки» А.К. Толстой «Князь Серебряный» В.А. Жуковский «Светлана» А.С. Пушкин «Руслан и Людмила» А.С. Пушкин «Капитанская дочка» Введение Задачи проекта: Развивать творческие способности, умение мыслить, анализировать, сопоставлять, исследовать; 2) приобщать к изучению национальных символов, 3) воспитывать патриотизм, интерес к произведениям классиков русской художественной литературы; 3) учить создавать электронную копилку проектов. Актуальность проекта: воспитание патриотических чувств, расширение знаний о русских традициях и культуре, развитие интереса к книгам Ожидаемые результаты: Привлечение молодёжи и других ответственных граждан к чтению. Развитие интереса к изучению русской культуры, традиций, обычаев. Цели проекта: 1. Воспитывать чувства патриотизма, формировать нравственную и духовную культуру. 2. Учить работе с архивными материалами. 3. Популяризировать русскую культуру. 4. Приобщать молодое поколение к чтению художественных произведений.
Продолжить чтение