Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Эксперт Детского общественного совета при Уполномоченном по правам ребёнка в городе Москве Член РООДиМ "Цивилизация юных" Саркисян Ольга Саркисян Ольга Студентка РЭУ им. Г.В. Плеханова и ученица Школы Актёрского Мастерства Выпускница ДШИ "Дети синей птицы"

Ч Е Л Я Б И Н С К - крупный промышленный город с предприятиями металлургии, машиностроения и металлообработки, приборостроения, лёгкой и пищевой промышленности. Город был основан в 1736 году на реке Миасс как сторожевая крепость. герб советского периода герб 1994 нынешний герб

Воздушные петли. Воздушные петли.

  Знание гигиенических правил необходимо любому человеку, особенно людям, которые активно занимаются физкультурой и спортом. Строгое выполнение правил повышает эффективность оздоровительных занятий, укрепляет здоровье и формирует навыки культурного поведения. На основании изучения влияния разнообразных внешних факторов разрабатываются специальные нормативы и гигиенические правила при занятиях физическими упражнениями. Рациональное питание   Правила рационального питания построены на определённых научных основах, которые обеспечивают правильное формирование организма и его рост, способствуют более длительному сохранению здоровья, высокой интеллектуальной и физической работоспособности, а также продлевают творческое долголетие. При занятиях физическими упражнениями грамотное рациональное питание помогает быстрее восстановить силы после утомления и достичь значительных спортивных результатов.

Зачем нужен президент школы? Президент учащихся школы – высшее выборное лицо ученического самоуправления в школе, представитель интересов и защитник прав школьников. Президент школы является постоянным членом Совета школы. Решения Президента учащихся школы обязательны для выполнения всеми учащимися школы. Почему я подходящий кандидат? • я заинтересован в деятельности школы и хочу предоставить ученикам комфортные условия пребывания в ОУ • у меня имеется команда, разделяющая мои цели и интересы • имея навыки коммуникабельности, мне не составит труда найти подход к ученикам • помимо заинтересованности к проблемам учащихся, я также согласовываю вопросы с педагогическим составом об улучшении учебного процесса

90 75 115 90 Ø100

План презентации 1.Строительство замка (1-9 слайд) 2.Оборона замка(1-9слайд) Нападение на замок(10-12слайд) Жизнь в замке(13слайд)

Откуда возник вопрос? Когда мы проходили произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка», то брали книгу из библиотеки, либо искали её в Интернете. Но где-то было написано, что это – роман, а где-то, что это – повесть. И мы решили во всем разобраться.

Бек Ульрих (Beck, Ulrich)- автор концепции «общества риска» Немецкий социолог, автор идей об обществе риска и рефлексивной модернизации, выраженных в книгах  "Общество риска: на пути к другому модерну " (2000 – русский перевод.,1992, первое издание — 1986), "Поэтика в век риска" (1994), Власть и ее оппоненты в эпоху глобализма (2007) Идеи Бека можно рассматривать как начертание "третьего пути" между модернистской и постмодернистской теориями современного общества. Проблематизация парадигмы одомашнивания 1. Одомашнивание дикой природы (сейчас - на основе науки и техники) как основное направление выживания человечества перед лицом внешней угрозы - вектор всей человеческой истории. 2. Защита дикой природы как условие выживания – дополнительный вектор современной культуры

Материальной основой функционирования предприятия являются его фонды. Фонды предприятия — совокупность материальных ресурсов и денежных средств, находящихся в распоряжении предприятий, для обеспечения текущей и перспективной хозяйственной деятельности. Основные фонды -— средства труда, при помощи которых работники выполняют операции, связанные с производством, хранением и реализацией продукции. Основные фонды создают необходимые условия для производства и обращения продукции, но сами непосредственно в оборот не вступают. Они многократно участвуют в технологическом процессе, сохраняя свою потребительскую стоимость. По назначению основные фонды подразделяются на производственные и непроизводственные фонды. К основным производственным фондам относятся все средства труда, которые или участвуют в производственном процессе (машины, оборудование), создают условия для его осуществления (производственные здания, сооружения), или служат для хранения и перемещения предметов и продуктов труда. Основные непроизводственные фонды перерабатывающих предприятий включают фонды коммунального и культурно-бытового назначения.

НА ВОДНЫХ ОБЪЕКТАХ

Як працює мережа ? - Відкрили браузер - ввели адресу - ENTER - Є веб сторінка!!! Базові уявлення Чи може все трохи складніше? Як воно працює?

Макет Макет— объёмно-пространственное изображение сооружения, архитектурного ансамбля, города в уменьшенном масштабе Создавали чертеж из плоских геометрических фигур Проверить архитектурную композицию, согласованность частей сооружений играя с высотой и шириной здания

Введение Социальная проблема: Сложное материальное положение некоторых студентов-бауманцев, отрицательно сказывающееся на их учебе, способах проведения досуга и социальном поведении, поскольку отсутствие достаточного количества финансов приводит к дешевым, но аморальным способам проведения досуга и даже преступлениям ради легкого обогащения. Цель: Выявить причины возникновения материального неравенства студентов и возможные пути решения этой проблемы. Теоретический объект исследования: Материальное положение студентов. Предмет исследования: Различия в материальном положении студентов, обучающихся в МГТУ им. Н.Э. Баумана. Эмпирический объект: Студенты МГТУ им. Баумана первого и второго курса. Социально-демографический блок вопросов

Безопасность в интернете Многие слишком преувеличивают ценность этой безопасности. И получается так что обычное соблюдение правил безопасности может перейти в шизофрению В этой презентации я расскажу про один из видов интернет мошенничества Fishing (рыболовство) Фишинг- это 1 из видов интернет мошенничества, с целью украсть аккаунт или какую либо информацию потенциально ценную для взломщиков/ мошенников. P.S. У меня не было времени подбирать пикчи

Метод симплексного планирования позволяет без предварительного изучения влияния факторов найти область оптимума. В этом методе не требуется вычисления градиента функции отклика, поэтому он относится к безградиентным методам поиска оптимума. Для этого используется специальный план эксперимента в виде симплекса. Симплекс — это простейший выпуклый многогранник, образованный k+1 вершинами в k-мерном пространстве, которые соединены между собой прямыми линиями. При этом координаты вершин симплекса являются значениями факторов в отдельных опытах. Так, например, в двухфакторном пространстве (на плоскости) k=2 симплекс — любой треугольник, в трехфакторном (трехмерном) k=3 пространстве — тетраэдр и т.д. Симплекс называется правильным или регулярным, если все расстояния между образующими его вершинами равны (равносторонний треугольник, правильный тетраэдр и др.). После построения исходного симплекса и проведения опытов при значениях факторов, соответствующих координатам его вершин, анализируют результаты и выбирают вершину симплекса, в которой получено наименьшее (наихудшее) значение функции отклика. Для движения к оптимуму необходимо поставить опыт в новой точке, являющейся зеркальным отображением точки с наихудшим (минимальным) результатом относительно противоположной грани симплекса. Метод симплексного планирования Рис. 1. Схема движения к оптимальной области симплексным методом По итогам проведения опытов 1, 2 и 3 худшим оказался опыт 3. Следующий опыт ставится в точке 4, которая образует с точками 1 и 2 новый правильный симплекс. Далее сопоставляются результаты опытов 1, 2 и 4. Наихудший результат получен в точке 1, поэтому она в новом симплексе заменяется зеркальным отображением (точкой 5) и т.д., пока не будет достигнута почти стационарная область. Следует заметить, что хотя этот путь и зигзагообразен, общее число опытов, необходимых для достижения области оптимума, может быть небольшим за счет того, что проводить k+1 опыт приходится лишь в начале, а в дальнейшем каждый шаг сопровождается проведением только одного дополнительного опыта, условия которого выбираются на основе предшествующих результатов.

Lego WeDo

Актуальность моего проекта заключается в том, что студенты ознакомятся с биографией и исследованиями этого ученого. Цель: Изучение биографии Г.В.Лейбница Задачи: Изучение биографии математика Отобрать необходимый материал для создания проекта Создать конечный продукт Лейбниц Готфрид Вильгельм 1646-1716 (70 лет)

Сахарный диабет (СД) – это группа метаболических (обменных) заболеваний, характеризующихся хронической гипергликемией, которая является результатом нарушения секреции инсулина, действия инсулина или обоих этих факторов. Хроническая гипергликемия при СД сопровождается повреждением, дисфункцией и недостаточностью различных органов: глаз, почек, нервов, сердца и кровеносных сосудов.

Катя Бобровникова родилась 2 октября 1861 года в Оренбурге. Ее отец Алексей Александрович Бобровников окончил Казанскую духовную академию, там же работал преподавателем. Позднее он служил в Оренбургской пограничной комиссии, где заболел и в 1865 году умер. Большая семья осталась без средств к существованию. На помощь пришел его друг, деятель просвещения, ученый - ориенталист Н.И.Ильминский, приютивший вдову и троих детей в своем доме в Казани. В приемной семье Екатерина получила хорошее образование, изучила несколько иностранных языков. С раннего детства она была приучена к домашнему труду, умела хорошо готовить, рукодельничать. От природы была наделена здравым смыслом, быстротой, прекрасным даром слова. Приемные родители Николай Иванович и Екатерина Степановна Ильминские воспитали в ней замечательные качества – « красоту любви, самопожертвования, заботы о других и бескорыстного служения» 26 сентября 1877 г. в Казанской Университетской Крестовоздвиженской церкви состоялось бракосочетание Ивана Яковлева и Екатерины. Жениху было 29 лет, он уже второй год работал исполняющим должность инспектора чувашских школ Казанского учебного округа. Невесте – 16, она была ученицей старшего класса Казанской женской гимназии.