Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Автобиографическая книга Николая Островского — это, пожалуй, первая книга о становлении комсомола. Она, прежде всего, о борьбе, о силе духа, о настоящих людях. Главный герой книги Павел Корчагин был образцом для подражания советской молодежи. Он прошел Гражданскую войну, яростно трудился, помогая доставить дрова замерзающему городу, он потерял здоровье в этой борьбе, но нашел в себе силы написать книгу о своей яркой молодости, давая пример другим. Но Островский писал не только о самом Павке, он писал о своих товарищах по комсомолу. Ведь сколько таких Корчагиных было в России в то время? Сегодня «новые времена — новые песни», но Павел Корчагин, как маяк, указывает молодым верный путь. Виталий Бонивур — один из руководителей Владивостокского комсомольского подполья, боровшегося против японских захватчиков и остатков армии Колчака. Это был последний период интервенции на Дальнем Востоке 1922 года. Отряд подпольщиков агитирует рабочих железнодорожного депо саботировать военные поставки, устраивает диверсии. Борьба комсомольцев была столь успешна, что за голову Бонивура контрразведка назначила крупное вознаграждение. По доносу часть партизанского отряда была захвачена белогвардейцами. Подпольщики подверглись жестоким пыткам: на груди Бонивура, там, где билось сердце комсомольца, вырезали пятиконечную звезду. После пыток пленные были казнены. На примере таких героев воспитано не одно поколение молодежи.

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. ЧТО ТАКОЕ ФГОС И ПОЧЕМУ НА НИХ ВСЕ РАВНЯЮТСЯ ФГОС дошкольного образования ФГОС начального общего образования (1 - 4 кл.) ФГОС основного общего образования (5 - 9 кл.) ФГОС среднего общего образования (10 - 11 кл.) ФГОС среднего профессионального образования ФГОС высшего образования по направлениям подготовки бакалавриата ФГОС высшего образования по направлениям подготовки специалитета ФГОС высшего образования по направлениям подготовки магистров ФГОС высшего образования по направлениям подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре ФГОС высшего образования по направлениям подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры ФГОС высшего образования по направлениям подготовки кадров высшей квалификации по программам ассистентуры-стажировки ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Введение В современном мире существуют несколько глобальных проблем. Одна из них - истощение природных ресурсов. С каждой минутой в мире используется огромное количество нефти и газа для нужд человека. Поэтому возникает вопрос: на долго ли нам хватит этих ресурсов, если продолжать их использовать в таком же огромном объеме? По расчетам, запас нефтяных ресурсов планеты исчерпается к концу нынешнего столетия. То есть, нашим внукам и правнукам будет нечего использовать для получения энергии? Звучит пугающе. Также использование традиционных полезных ископаемых плохо влияет на экологическую обстановку мира. Поэтому, человечество сейчас все больше задумывается об альтернативных источниках получения энергии. В этом и состоит актуальность данной реферативной работы Нефть Нефть — природная маслянистая горючая жидкость, состоящая из сложной смеси углеводородов и некоторых других органических соединений. По цвету нефть бывает красно-коричневого, иногда почти чёрного цвета, хотя иногда встречается и слабо окрашенная в жёлто-зелёный цвет и даже бесцветная нефть; имеет специфический запах, распространена в осадочных породах Земли. Нефть известна человечеству с древнейших времён. Однако в наши дни нефть является одним из важнейших для человечества полезным ископаемым.

Проверочная работа 5. К разделу «Из детских журналов» 1. Личностные УУД (формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией) Познавательные УУД (умение создавать, применять, преобразовывать знаки и символы) 2. Познавательные УУД (формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; формируем умение обобщать и классифицировать по признакам)

Игра «В свободных движениях мы парим, По команде замрем, в своей позе стоим» Цель игры: преодоление гиперактивности, развитие самоконтроля. Процедура игры: Звучит музыка (лучше маршевая), и дети двигаются под музыку (маршируют или двигаются свободно). По команде ведущего (поднятие флажка или руки) все дети должны остановиться и «замереть» в тех позах, в которых из застала команда ведущего (на 5-7 секунд). Музыка продолжает звучать. Затем по команде ведущего дети снова начинают свободно двигаться и т. д. Игра «Поссорились два петушка» Цель игры: развитие раскованности, самоконтроля. Процедура игры: Звучит веселая музыка (желательно А. Райчева «Поссорились два петушка»). Дети двигаются по типу «броуновского движения» и слегка толкаются плечами. Предупреждение: не разрешается, чтобы удары детей были слишком сильными и болезненными. Дети обязательно должны играть «по правде» и одновременно держать символизм игры («понарошку»).

ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ Козачук И.В. 1. Функции спинного мозга 2. Функции продолговатого мозга 3. Функции заднего мозга 4. Функции среднего мозга 5. Сложные рефлексы ствола мозга 6. Ретикулярная формация 7. Интегративная деятельность висцерального мозга 8. Лимбическая система 9. Интегративная деятельность таламуса 10. Базальные ядра 11. Интегративная деятельность коры большого мозга 12.Физиология автономной нервной системы ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ Козачук И.В. СПИННОЙ МОЗГ сегмент спинного мозга

богиня, соседка, хитрая кума и ещё много других 2019 г. Тюковский СДК МБУК БГО ЦКС Интернет-акция С. Тюковка Любимые роли в спектаклях: АКТИВНОЕ ПОКОЛЕНИЕ Татьяна Гладкова Татьяна Гладкова в роли Матери солдата в военных спектаклях в роли редактора военной газеты в роли медсестры

Le truc et de ne te montrer qu'un seul côté de l'histoire. Tu viens de penser quoi ?

Поширеність наносистем Близько 30 розвинутих країн 1300 різновидів продукції Більше 40 нових сфер застосування Angew. Chem., Int. Ed., 2014, 53, 2 Нанотоксичність Генотоксичність Наномедицина Конструкційні наноматеріали Активні біоматеріали Адресна доставка ліків Діагностика та наноінструменти 4 1 2 3 Розмір наносистем дозволяє їм безперешкодно переміщатися всередині живих організмів крізь найтонші капіляри, проникати всередину клітин шляхом ендоцитозу; Можливість створювати композити типу “наночасточка/біологічно активна оболонка”.

1.Виды карт : -по масштабу, -содержанию, -охвату территории, назначению 2.Условные знаки на картах 3.Решение задач по карте План урока Птолемей Птолемей составил подробную карту Земли, подобной которой никто до него еще не создавал. На ней была достаточно точная градусная сетка, 8000 точек от Атлантического до Индийского океана были нанесены по координатам, положение некоторых из них было определено астрономически, а большинство нанесено по маршрутам.

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА ИНСТИТУТ МУЗЫКИ ТЕАТРА И ХОРЕОГРАФИИ Педагогика — наука о воспитании и обучении человека, прежде всего в детско-юношеском возрасте. Предмет педагогики — целостный педагогический процесс направленного развития и формирования личности в условиях её воспитания, обучения и образования. Объект педагогики — воспитание как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА ИНСТИТУТ МУЗЫКИ ТЕАТРА И ХОРЕОГРАФИИ Музыкальное образование – это способ музыкального становления личности, направленный на формирование её музыкальной культуры через организацию передачи и усвоения музыкальных знаний, умений и навыков, опыта в области видов музыкальной деятельности, музыкального творчества и музыкального самообразования.

• • • • • • • • • • • •

1. Экономика как сфера жизнедеятельности общества Термин «экономика» впервые прменил греческий поэт Гесиод (8-7 вв. до н.э.), соединив слова «ойкос» (дом, хозяйство) и «номос» (знаю, закон), что дословно означает искусство, знание, свод правил ведения домашнего хозяйства. В научный оборот термин был введен представителями древнегреческой экономической мысли Ксенофонтом (ок. 430 г. до н.э.), написавшим труд под названием «Экономикос», и Аристотелем (380-322 гг. до н.э.), который делил науку о богатстве на «экономию» (совокупность потребительных стоимостей) и «хрематистику» (искусство делать деньги).

Эластичность – упругость, растяжимость, elasticity, extensibility, distensibility. Надкостница – periosteum

2 Примеры видеороликов в формате VR360, разработанных коворкинг-лабораторией Института наук о Земле ЮФУ «ДонКиберГео»: https://youtu.be/OLk1OCGMJkw https://youtu.be/CEsbknevNAk https://youtu.be/fu3k1f67n6o Виртуальная реальность – это созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения. 3

Что такое пожар? Пожар - неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства. Пожар - огонь, способный самостоятельно распространяться вне мест, специально предназначенных для его разведения и поддержания. При этом огонь не обязательно появляется в виде открытого пламени, достаточно тления и горения (накаливания). Классификация пожаров По признаку изменения площади горения распространяющиеся не распространяющиеся

Цель урока: познакомить учащихся со строением Солнечной системы, устройствам нашей планеты и особенностями ее вращения Как устроена Солнечная система?

Текстильные волокна – это волокна, которые используют для изготовления пряжи, ниток, ткани Схема процесса производства ткани

Наши поступки Сорить в общественном месте Защищать слабого Портить чужие вещи Драться Наводить порядок Разрисовывать стены Беречь вещи Грубить Ухаживать за растениями Курить Помогать старшим Воровать Нецензурно выражаться Делиться игрушками Быть вежливым Дружить с ребятами Молодцы !

Гносис - познание Гностицизм — совокупность позднеантичных многообразных религиозно-мистических и философско-религиозных движений, характерных для Ближнего Востока и Средиземноморья, возникшее на пересечении влияний иудаизма, зороастризма, эллинизма и нарождающегося христианства Терминология гностиков Архонты - духи-мироправители, творцы материального космоса, и нравственного закона, делающего человека рабом материи Гносиз - высшее, эзотерическое, откровенное, мистическое знание, доступное только сознанию просветлённых Демиург - «мастер, ремесленник, творец» - несовершенный дух-творец мира, «злое» начало, в отличие от Бога, «доброго» начала