Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель урока: Изучить строение, свойства, нахождение в природе, области применения карбоновых кислот Карбоновые кислоты- производные углеводородов, содержащие функциональную группу СООН карбоксильную группу 1 1 2 3 4 5 6 ☺ ☺ ☺

СОДЕРЖАНИЕ: Объединение Германии в XIX в. Рейнский союз. Венский конгресс 1815 г. Германский союз. Революция 1848 г. Франкфуртская Конституция 1849 г. Конституция Пруссии 1850 г. Учреждение Северо-Германского союза. Конституция Союза 1867 г. Важнейшие даты: 1862 г. – назначение Отто фон Бисмарка министром-председателем правительства Пруссии; 1867 г. – преобразование Австрийской империи в Австро-Венгерскую монархию; 1870-1871 гг. – франко-прусская война; 1871 г. – провозглашение Германской империи.

Медведь живет в берлоге, Лиса, барсук- в норе, Бобёр построил хатку, Белка живёт в дупле Крот под землёй ютится- Там он с семьёю всей. А где живём мы с вами Кто скажет мне скорей? Прочитайте стихотворение. Подумайте, о чём мы будем говорить на уроке. Тема нашего урока: Дом, в котором мы живём.

Проблема. Актуальность Краткое описание проблемы Рис. 2 Анализ основных сфер применения ххххх Актуальность проблемы Цели и задачи Цель: Рис. 1 Задачи:

ДОЛЛЕЖАЛЬ НИКОЛАЙ АНТОНОВИЧ Выдающийся ученый в области теплотехники и энергетики, главный конструктор первых советских реакторов, создатель ряда уникальных реакторных установок, академик АН СССР, затем РАН. Профессор, дважды Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской и пяти Государственных премий, кавалер шести орденов Ленина, орденов Трудового Красного Знамени, Красной Звезды, Октябрьской Революции, «За заслуги перед Отечеством» 2-й степени, Золотой медали имени Курчатова. ЛИЦЕЙ № 1

СПЛАВЫ С УГЛЕРОДОМ. СТАЛЬ Сталь – твердый раствор α-железа и углерода, содержание которого не превышает 2,14%. Марка стали определяется процентным содержанием углерода в сотых долях процента. СТАЛЬ Стали, как и чистому железу, свойственен полиморфизм, т. е. способность кристаллической решётки менять своё строение при нагреве и охлаждении.

Тип урока: Бинарный урок - модуль, с применением современных технологий Вид урока: Урок-интерактивная лекция. Технология: Личностно – ориентированная. Оборудование: Компьютерный класс, оснащенный современной техникой и лицензированным программным обеспечением MS OFFICE; Схемы, таблицы, иллюстрации, журналы «ГЕО», учебник, атласы. Цели урока: 1. Формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и общекультурный характер; 2. Развитие у школьников теоретического, творческого мышления, а также формирования операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений; 3. Ознакомление с глобальными проблемами человечества,влияние химических элементов на уровень и качество жизни населения и политикой государств мира; 4. Обучение школьников применению современного программного обеспечения в решении нестандартных задач.

БЕЛАРУСЬ. ВВЕДЕНИЕ: 8 декабря 1999 г - день союзного государства России и Белоруссии. Договор вступил в силу 25 января 2000 года после обмены ратификационными грамотами. Тогда лидеры двух стран, Лукашенко и Ельцин. подписали новый договор, который, бесспорно, разогнал интеграционные процессы. Прошло целых 20 лет с тех событий. Союз до сих пор официально существует. Однако, несмотря на двадцатилетнее сотрудничество, у двух стран много нерешенных проблем и взаимных претензий. Попробуем разобраться, что же такое союзное государство России и Белоруссии. ЦЕЛИ СОЮЗНОГО ГОСУДАРСТВА: 1. Обеспечение мирного и демократического развития братских народов государств- участников, укрепление дружбы, повышение благосостояния и уровня жизни; 2. Создание единого экономического пространства для обеспечения социально-экономического развития на основе объединения материального и интеллектуального потенциалов государств- участников и использования рыночных механизмов функционирования экономики; 3. Проведение согласованной внешней политики и политики в области обороны. 4. Формирование единой правовой системы демократического государства.

Сюжеты и принципы композиционного построения, выразительные средства в готической миниатюре 02 Франциск II Август 03 Псалтирь королевы Ингеборг была изготовлена для датской принцессы – супруги Филиппа II Августа.

История глиняной игрушки Различные формы свистулек

Благодарности Спасибо за прорисовку 2.5 сценариев развития Конференции Ирине, Евгению, Екатерине!!! В копилку общих тезисов от Кати «Церковь на устах», «Здесь здравые люди, здесь интересно, здесь практики мышления» От Евгения важно!!! – Новости церкви приобретут новое значение и звучание! От Евгения – проблема объединения Церквей никуда не делась! Спасибо Максиму за очень важный тезис: После конференции общество Тагила заговорит о новых формах проведения конференций вообще! Резонанс! Бог всегда вводит нас в резонанс! Спасибо Леониду за серьезный пост о новой евангелизации бизнесменов, предпринимателей, можно сказать – за аналитический подход «было без Бога», «стало с Богом» Важные тезисы для разных площадок Что имели до встречи с Богом? - основание для подготовки ведущих площадок – личная история Вера и молитва как собственно «дикая карта» – отдаться в руки Бога, это возможность есть только у христиан Перевести конференцию с самого начала в священнодействие «вызубрить, как «Отче наш»» – а вы, кстати, знаете молитву, «Отче наш?» – так можно начать движение на площадке Пробуем на прочность тезис СП , если бы каждая молитва была «дикой картой», то мы бы могли получить или прямой ответ Бога на проблему или помазание духа Святого на решение, надо понять что мешает такому? Важный тезис и никого не бесит: Церковь – друг общества, а не место, где ты все отдашь, и у тебя возникнет куча ограничений.

Is ‘in-the-head’ knowledge sufficient?

Древним Египтом назывался регион, располагающийся на северо-востоке Африки. Его развитие и процветание было тесно связано с ежегодными сезонными разливами Нила. Основной частью его являлась долина Нила, от первых порогов до Средиземного моря, почти прямо на север течет самая длинная река мира - Нил. Она имеет узкую долину, ее ширина колеблется от 1 до 20 км. Географические условия, среди которых возникла и развивалась эта цивилизация, представляют интересное взаимодействие Африканского материка и двух океанов. Узкая вытянутая долина Нила окружена с трех сторон пустынями. Истоки Нила лежат на высоком обширном плоскогорье Экваториальной Африки, покрытых сетью больших озер, где пары Индийского, отчасти Атлантического океана, сгущаясь на прохладных лесистых и водных поверхностях, дают обильные периодические дожди на Абиссинском плоскогорье и постоянные - в области экватора.

Теория без практики мертва или бесплодна, практика без теории невозможна или пагубна. Для теории нужны знания, для практики, сверх всего того, и умение. А.Н. Крылов Цель урока: Практическое применение производной для исследования функции

Жоспары: 1. Дені сау нәресте ұғымы. 2. Патронаж жасау ережелері 3 Амбулаторлы карта толтыру. Пайдаланылған әдебиеттер.

Спортсмен Тренер Управленец в спорте

План: 1. Эволюционизм. 2. Диффузионизм. 3. Функционализм. 4. Социологическая школа. 5. Американская школа исторической этнологии. 6. Этнопсихологическая школа. 7. Структурализм. 8. Культурный релятивизм. 9. Неоэволюционизм. 10. Развитие этнологии в России. Содержание: Слайды 4-12 - Эволюционизм Слайды 13-19 – Диффузионизм Слайды 20-24 Функционализм Слайды 25-26 Социологическая школа Слайды 27-30 Американская школа исторической этнологии Слайды 31-34 Этнопсихологическая школа Слайды 35-37 – Структурализм Слайды 38-40 – Культурный релятивизм Слайды 41-42 – Неоэволюционизм Слайды 43-49 – Развитие этнологии в России Слайд 50 – Вывод Слайд 51 – Список литературы

N=O Высокая реакционноспособность Период полураспада от 2 до 30 мс Про/антиоксидант 1991 –молекула года NO NO NO NO + кальмодулин Ca2+ NOS NADPH O2 Синтез NO в организме человека L-АРГИНИН L-ЦИТРУЛИН

Ближние бояре первых лет правления Петра I В первые годы своего пребывания у власти Петр I практически не занимался государственными делами, полностью передоверив их ближним боярам. Борис Алексеевич Голицын Тихон Никитич Стрешнев Лев Кириллович Нарышкин «Компания» Петра I Петр в эти годы увлекался лишь военным делом и кораблестроением, да предавался грубым развлечениям. В этих забавах складывалась «компания» Петра во главе с «князем-кесарем» Ф.Ю. Ромодановским и Ф. Лефортом. «Князь-кесарь» Федор Юрьевич Ромодановский Адмирал Федор Матвеевич Апраксин Адмирал Франц Яковлевич Лефорт

Основные параметры Вспомогательные параметры