Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Дмитрий Шостакович. Концерт для фортепиано с оркестром № 2 и Фантазия Уолта Диснея
Дмитрий Шостакович. Концерт для фортепиано с оркестром № 2 и Фантазия Уолта Диснея
Дмитрий Дмитриевич Шостакович Дмитрий Дмитриевич Шостакович - замечательный пианист, общественный деятель, педагог, доктор искусствоведения, один из наиболее плодовитых композиторов XX века. Шостакович написал огромное количество музыкальных произведений разных жанров. Это и крупные произведения для театра и симфонического оркестра, музыка к кинофильмам, произведения для детей. Что такое фортепианный концерт? Произведение, которое мы сегодня послушаем называется «Концерт для фортепиано с оркестром» Концерт – это не только выступление артистов на сцене, но еще и жанр произведения Такой жанр возник еще в 17 веке в Италии Слово «концерт» - в переводе на русский – «СОРЕВНОВАНИЕ» Предполагается, что симфонический оркестр играет по очереди или совместно с солирующим инструментом, как бы соревнуясь в мастерстве и звучании. Но в итоге все сливается в единое музыкальное произведение Концерт всегда состоит из 3 частей: 1 часть - быстрая, 2 часть – медленная, 3 часть - снова быстрая Мы будем слушать только 1 часть из Концерта
Продолжить чтение
Классическая стеганография
Классическая стеганография
Стеганография Стеганография (буквально «тайнопись») — это наука о скрытой передаче информации путём сохранения в тайне самого факта передачи. В отличие от криптографии, которая скрывает содержимое секретного сообщения, стеганография скрывает само его существование. Стеганографию обычно используют совместно с методами криптографии, таким образом, дополняя её. Классификация стеганографии В конце 90-х годов выделилось несколько направлений стеганографии: Классическая стеганография Компьютерная стеганография Цифровая стеганография Классическая стеганография Существует версия, что древние шумеры одними из первых использовали стеганографию, так как было найдено множество глиняных клинописных табличек, в которых одна запись покрывалась слоем глины, а на втором слое писалась другая. Однако противники этой версии считают, что это было вовсе не попыткой скрытия информации, а всего лишь практической потребностью.
Продолжить чтение
Оборудование для продажи натуральных прохладительных напитков
Оборудование для продажи натуральных прохладительных напитков
Есть возможность использования как мобильного оборудования так и встраиваемого в барное пространство всевозможных ресторанов, кафе и мест приема пищи. Можно варировать ценовую политику в зависимости от мест потребления и финансовых возможностей покупателей без потери спроса. Установка оборудования в существующие барные стойки в любых кафе, ресторанах и точках общественного питания позволит быстро и эффектно делать не только простой газированный напиток, но и делать непростые безалкагольные, алкагольные коктейли которые находяться в более высокой ценовой категории. Актуальность использования оборудования по продаже прохладительных напитков Состав оборудования и описание Разливочная колонка Каплесборник Колбы с сиропом Редуктор Баллон углекислотный Сатураторная установка Фильтр мягкой и жесткой очистки воды Подключение централизованного водоснабжения * Вместо 7, 8 может быть установлена канистра с питьевой водой(объем 19 л) Тех. характеристики сатураторной установки: Номинальная производительность, л/ч - 120 Расход углекислоты, г/л – 5,5 – 7,5 Температура напитков - +6ºС Номинальное напряжение, В – 220 Номинальная мощность, КВт/ч – 0,5 Масса, кг, не более – 75 Уровень шума, дБа, не более – 65 Габариты, мм (глубина х ширина х высота) – 800х410х530
Продолжить чтение
Развитие аналитических видов речевой деятельности
Развитие аналитических видов речевой деятельности
Задачи занятия 1.По работе с текстом: - анализ текстовой информации - работа над пониманием - развитие прогнозирования 2. По когнитивному развитию и введению в математику: - развитие классификации (подбор пары по данному основанию) - введение операции взаимно-однозначного соотнесения 3. По речевому развитию: - Словоизменение имен существительных в формах дательного с предлогом и родительного падежей в единственном числе - анализ речевых средств на основе текста - развитие лексики по теме: «домашние животные и их детеныши» - развитие активной речи: умение отвечать на разные типы вопросов; построение рассуждения на основе «ирреального предположения» («что было бы, если…») Прочитайте ребенку притчу о хитреце Алдаре-Косе Жил в одном ауле безбородый хитрец Алдар-Косе. Глаза у него были острые, ноги быстрые, руки проворные, а ум ещё проворнее. Любил Алдар-Косе пошутить и посмеяться, особенно над глупцами и скрягами. Богатства у него не было, но хитростью он не раз добывал себе на обед жирного барана.  Жатыр-бай был человеком жадным и глупым. Стада у него были большие: начнёт считать на рассвете, а закончит на закате. Пришёл к нему как-то Алдар-Косе и говорит:  — Почтенный бай, есть у меня два рубля, а кошелька нет. Хожу, держу деньги в руке — рука устала. Хочу я от этих денег избавиться. Не поможешь ли ты мне?  — Давай, давай, помогу! — обрадовался бай. — Скажи только, как?  — Продай мне за два рубля какого-нибудь плохонького козлёнка, — говорит Алдар-Косе.  Подумал, подумал бай: «Ну что ж, можно продать». Поймал в стаде хроменького козлёнка, тощего, чуть живого, которому всего-то два дня до смерти осталось, и подаёт Алдару-Косе:  — Вот бери, хоть и жалко дёшево отдавать. Хороший козлёнок. Давай два рубля! 
Продолжить чтение