Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ВКР: Обзор возможностей текстового редактора Microsoft Word 2016
ВКР: Обзор возможностей текстового редактора Microsoft Word 2016
ЦЕЛИ ДАННОЙ РАБОТЫ: Обзор возможностей текстового редактора Microsoft Word 2016 Сравнение возможностей текстового редактора Microsoft Word 2016 с предыдущими версиями Анализ новых возможностей Microsoft Word 2016 Область применения Microsoft Word 2016: Ввод и форматирование текста Работа с гипертекстовыми документами и документами, предназначенными для публикации в Интернете Специальные операции (многоколоночный набор, нумерация страниц, вставка колонтитулов, формирование списков, создание оглавлений Редактирование документа ( вставка, замена, копирование, перемещение фрагментов, проверка грамматики и орфографии Использование списков, таблиц, рисунков, графиков и диаграмм Автоматизация набора текста (автотекст и автозамена), использование форм, шаблонов и мастеров типовых документов
Продолжить чтение
Теория вероятности в ЕГЭ . По математике примеры и решения
Теория вероятности в ЕГЭ . По математике примеры и решения
В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно один раз. РЕШЕНИЕ: Равновозможны 4 исхода эксперимента: орел-орел, орел-решка, решка-орел, решка-решка. Орел выпадает ровно один раз в двух случаях: орел-решка и решка-орел. Поэтому вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз, равна ОТВЕТ: 0,5  В Волшебной стране бывает два типа погоды: хорошая и отличная, причём погода, установившись утром, держится неизменной весь день. Известно, что с вероятностью 0,8 погода завтра будет такой же, как и сегодня. Сегодня 3 июля, погода в Волшебной стране хорошая. Найдите вероятность того, что 6 июля в Волшебной стране будет отличная погода. P(XXO) = 0,8·0,8·0,2 = 0,128;  P(XOO) = 0,8·0,2·0,8 = 0,128;  P(OXO) = 0,2·0,2·0,2 = 0,008;  P(OOO) = 0,2·0,8·0,8 = 0,128.  РЕШЕНИЕ: Для погоды на 4, 5 и 6 июля есть 4 варианта: ХХО, ХОО, ОХО, ООО (здесь Х — хорошая, О — отличная погода). Найдем вероятности наступления такой погоды:  Указанные события несовместные, вероятность их сумы равна сумме вероятностей этих событий:  P(ХХО) + P(ХОО) + P(ОХО) + P(ООО) = 0,128 + 0,128 + 0,008 + 0,128 = 0,392.  ОТВЕТ: 0,392
Продолжить чтение
Проблемное обучение как один из методов подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ
Проблемное обучение как один из методов подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ
«Знания - это дети удивления и любопытства». Луи де Бройль Проблемные методы - это методы, основанные на создании проблемных ситуаций, активной познавательной деятельности учащихся, (состоящей в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, анализа.) Согласно словарю русского языка С.И. Ожегова ПРОБЛЕМА – сложный вопрос, задача, требующие разрешения, исследования. «Думать – самая трудная работа. Вот, вероятно, почему этим занимаются столь немногие.» Г. Форд Использование проблемного подхода в обучении биологии, позволяет мне достигать определенных результатов: Способствует развитию самостоятельной поисковой деятельности. Активизирует мыслительную деятельность. Формирует положительную мотивацию к изучению предмета. Повышает познавательный интерес. Развивает интеллектуальные и творческие способности учащихся Способствует подготовки к ГИА и ЕГЭ
Продолжить чтение
Включение в работу числовых данных. (Урок 5-6)
Включение в работу числовых данных. (Урок 5-6)
Начнём с простого: целые числа Любые данные, с которыми мы работаем, необходимо где-то хранить. Все данные, с которыми работает программа, должны находиться в основной памяти. Основная память состоит из ячеек (байтов), каждая из которых имеет адрес, т.е. порядковый номер. В этих ячейках мы и будем хранить данные. Значения переменных Рис. Хранение переменных в памяти компьютера * Понятие переменной Данные нашей программы принято называть величинами. Величины, которые меняются, называют переменными, а те, которые не меняются – постоянными. Величину (число), хранящуюся в ячейке, называют значением ячейки. Программа работает с адресами и значениями ячеек памяти. Но нам, людям, неудобно работать с адресами – это большие числа. Поэтому ячейкам, с которыми будет работать программа, принято давать имя, или, что тоже самое, идентификатор. В специальной таблице программа-компилятор будет запоминать, какому имени какой адрес ячейки памяти соответствует. Итак, мы будем иметь дело только с именами ячеек и с их значениями. Запомните: Идентификатор (имя) всегда должен начинаться с латинской буквы, после которой может следовать некоторое число латинских букв, цифр, или символов подчёркивания (_). В имени не должно быть пробелов, запятых или других непредусмотренных знаков. *
Продолжить чтение
Портфолио студента
Портфолио студента
Слово «Портфолио» в переводе с итальянского языка означает «папка с документами», «папка специалиста». В широком смысле это слово можно понимать как «коллекцию работ и достижений студента, которые демонстрируют его усилия, прогресс и результаты в различных областях». ГБОУ СПО ЯНАО «Ямальский полярный агроэкономический техникум» Электронное портфолио студента может представлять собой собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ студента, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, прохождение разных элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др. В портфолио собираются разные работы студента: лучшие сочинения, конкурсные эссе, поделки, курсовые работы, интересные рефераты, доклады, участие в конференциях, деловых играх, учебных семинарах, сертификаты, грамоты.
Продолжить чтение
Реализация золошлаковых материалов. Сайт
Реализация золошлаковых материалов. Сайт
Реализация золошлаковых материалов (переход с главной стр. СГК) Товар: - Сухая зола-унос, способ поставки - авто, ж/д транспорт, дислокация (карта, перечень ПЕ). Способы применения (реклама для технолога/советы технолога): Бетон, ЖБИ, ФБС, сухие строительные смеси, асфальтобетон, наполнитель для полимерных(битумных) смесей (мастик), мелиорант. Переход на страницы/окна: Тех документация (слайд 2) Результаты деятельности (слайд 3) Презентация «Вовлечение в хозяйственный оборот золошлаковых материалов электростанций СГК» (слайд 4). Контакты: Тел. ХХХ-ХХ-ХХ (сделать переадрессацию) эл. почта: ХХХ@ХХ.RU «ТЕХНИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ НА ЗОЛУ-УНОС» (переход по ссылке с 1 страницы страницы раздела «Реализация золошлаковых материалов») Описание качественных характеристик золы по электростанциям, НТД, сертификаты и т.д. и т.п… Предложить структуру размещения указанных документов:
Продолжить чтение
Почему Печорин не спешит на встречу с Максимом Максимычем
Почему Печорин не спешит на встречу с Максимом Максимычем
Образ Максима Максимыча — один из важнейших в романе, потому что он очень характерен для России того времени. Этот человек не может понять Печорина и не стремится к этому, любя его просто как “славного малого”. Поэтому в рассказе Максима Максимыча главный герой предстает как человек таинственный и загадочный: “ведь есть, право, эдакие люди, у которых на роду написано, что с ними должны случаться разные необыкновенные вещи”. В рассказе штабс-капитана Печорин предстает романтическим героем, встреча с которым стала одним из ярчайших событий в жизни капитана, тогда как для Печорина сам Максим Максимыч и история с Бэлой — лишь эпизод из жизни. Даже при встрече, произошедшей случайно во второй главе произведения, когда Максим Максимыч готов кинуться ему в объятия, Печорину не о чем говорить с ним: “мне пора, Максим Максимыч...” Штабс-капитан и Печорин стоят по разные стороны баррикады, при их взаимной искренней симпатии они не понимают и никогда не поймут друг друга. Чтобы понять, почему Печорин не хочет встречаться с Максимом Максимычем, нужно сравнить их. В большинстве описанных в романе ситуаций Печорин, к сожа­лению, тратит свои силы на действия недостойные: разрушает жизнь «честных контрабандистов», похищает Бэлу, добивается любви княж­ны мери и отказывается от нее, убивает Грушницкого, обижает сво­им невниманием Максима Максимыча. Всем, с кем он соприкасает­ся, он приносит горе или даже гибель. До глубины души огорчен Максим Максимыч: сухая встреча его с Печориным заставила бед­ного старика страдать и усомниться в возможности искренних, друже­ских отношений между людьми. Чем же можно объяснить, что Печо­рин приносит только огорчения? Прежде всего тем, что он не такой, как все остальные. Печорин пытается во всем дой­ти до самой сути, разобраться в сложностях человеческой натуры, и, прежде всего, своего характера, а Максим Максимыч лишен пони­мания общего смысла вещей, хотя добр и простодушен. Более серь­езным отличием является то, что Печорин никогда не пытается уйти от трудностей, всегда старается преодолеть обстоятельства, а Максим Максимыч покорен обстоятельствам. Его отличает доброта, искренность, простота и лю­бовь к окружающим. Он полюбил Бэлу как родную дочь. По-род­ственному относился к Печорину. И хотя умственный кругозор Максима Максимыча ограничен, а жизненный опыт невелик и не­разнообразен, он вызывает к себе симпатию. Всю свою жизнь он слу­жит на Кавказе, в небольшой крепости, поэтому появление в этой крепости Печорина, знакомство с ним и совместная служба в крепо­сти - это значительное событие в жизни Максима Максимыча. Он поражается странностям Печорина, проти­воречиям в его характере: «в дождик, в холод целый день на охоте; все иззябнут, устанут, а ему ничего».
Продолжить чтение