Проблемное обучение как один из методов подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ

«Знания - это дети удивления и любопытства».
Луи де Бройль
Проблемные методы - это методы, основанные на
создании проблемных ситуаций,
активной познавательной деятельности учащихся, (состоящей в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, анализа.)
Согласно словарю русского языка С.И. Ожегова
ПРОБЛЕМА – сложный вопрос, задача, требующие разрешения, исследования.

«Думать – самая трудная работа.
Вот, вероятно, почему этим занимаются столь немногие.»
Г. Форд
Использование проблемного подхода в обучении биологии, позволяет мне достигать определенных результатов:
Способствует развитию самостоятельной поисковой деятельности.
Активизирует мыслительную деятельность.
Формирует положительную мотивацию к изучению предмета.
Повышает познавательный интерес.
Развивает интеллектуальные и творческие способности учащихся
Способствует подготовки к ГИА и ЕГЭ

Создать проблемную ситуацию можно с использованием: биологических задач
При воздействии на изолированную мышцу лягушки электрическим током в отсутствии кислорода он быстро теряет способность сокращаться. Однако, если обеспечить доступ кислорода, то мышца вновь начинает сокращаться. Объясните результаты опыта.
В клетках различных органов крысы суммарный объем митохондрий по отношению к общему объему клетки составляет: в печени – 18,4%, в поджелудочной железе – 7,9%, в сердце – 35,8%. Объясните причину такой разницы в содержании митохондрий в клетках.
Многие птицы в зимнюю бескормицу обитают возле жилья человека. В снегопад, гололедицу и в мороз, например, синицы питаются только теми кормами, которые находят в специально оборудованных кормушках… Как вы думаете, что страшнее для домового воробья голод или холод?
«Познание начинается с удивления» Аристотель

«…Луч солнца приводит в движение и чудовищный маховик паровой машины, и кисть художника, и перо поэта». К. А. Тимирязев
«Человек живет не тем, что он съедает, а тем, что переваривает. Положение это одинаково справедливо относится к уму, как и к телу.» Бенджамин Франклин
Высказывания ученых, пословицы, поговорки.
«Это процесс, от которого в конечной инстанции зависят все проявления жизни на нашей планете» К.А. Тимирязев
« Все органические вещества, как бы они ни были разнообразны, где бы ни встречались, в растении ли, в животном или в человеке, произошли через лист, произошли из веществ, выработанных листом…» К.А.Тимирязев
«Если человек зависит от природы, то и она от него зависит: она его сделала, он её переделывает» А.Франс
«Невозмутимый строй во всем,
Созвучье полное в природе» (Ф.Тютчев)
«И меж растений царствует война
Деревья, травы вверх растут задорно.
За свет и воздух борются упорно,
А корни их, в земле неся свой труд,
За почву и за влажность спор ведут» Эразм Дарвин
На свете нет ничего дороже мысли.
С. Каронин, русский писатель 19 века.

Фрагменты художественной литературы, легенды, случаи из истории науки.
Проанализировать материал об известном в истории разговоре между Стефенсоном (изобретатель паровоза) и Бугландом (геолог), когда они смотрели на быстро пробегающий поезд.
- Ну, Бугланд, – обратился Стефенсон к своему приятелю, – ответьте мне на вопрос, может быть не особенно легкий. Можете ли вы сказать, какая сила двигает поезд?
- Я полагаю, – ответил Бугланд, – сила одной из ваших больших машин.
- Да, но что приводит в действие машину?
- О весьма возможно, что один из ваших машинистов?
Приведите возможные варианты ваших суждений, что приводит в действие машину?
1. «Беглец» ( М.Ю. Лермонтов)
…Гарун бежал быстрее лани,
Быстрей, чем заяц от орла;
Бежал он в страхе с поля брани,
Где кровь черкесская текла…
2. «Первый ландыш» (А. А. Фет)…
О первый ландыш!
Из- под снега
Ты просишь солнечных лучей;
Какая девственная нега
В душистой чистоте твоей!
3. Очень страшная история (Д. Хармс)
Доедая с маслом булку,
Братья шли по переулку.
Вдруг на них из закоулка
Пес большой залаял гулко.
“И вот Комар Орлом на Льва спустился
И Льву в крестец всем жалом впился.
Лев дрогнул и взмахнул хвостом на трубача ”.
Крылов “Лев и Комар”
Объясните явление используя рефлекторную дугу?
Найдите в стихах биологические неточности:
а) А эта веселая птица – синица,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме, который построил Джек.
С.Я. Маршак
б) Выткался над озером алый цвет зари,
На бору со звонами плачут глухари.
Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло,
Только мне не плачется – на душе светло.
С.Есенин
в) Где ж ты, птаха!
Где ты, певичка!
В дальнем краю
Гнездышко вьешь ты.
Там и поешь ты песню свою.
В.А. Жуковский
г) Травка зеленеет, солнышко блестит,
Ласточка с весною в сени к нам летит.
…Дам тебе я зерен, а ты песню спой,
Что из стран далеких принесла с собой А.Н. Плещеев