Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Возрастные особенности подростков и профессиональный выбор. 8 - 9 класс
Возрастные особенности подростков и профессиональный выбор. 8 - 9 класс
Возрастные особенности подростков Социальная ситуация развития -  переход от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости. Подросток занимает промежуточное положение между детством и взрослостью. Ведущая деятельность - интимно-личностное общение со сверстниками. Именно в процессе общения со сверстниками происходит становление нового уровня самосознания ребенка, формируются навыки социального взаимодействия, умение подчиняться и в тоже время отстаивать свои права. Возрастные особенности подростков Познавательная сфера - снижена познавательная активность в учебной деятельности. Социальная сфера - ориентация на общение со сверстниками своего пола. Личностная сфера – личностная нестабильность, выстраивание собственной иерархии ценностей, «второе рождение» личности.
Продолжить чтение
Лексическая тема Семья
Лексическая тема Семья
-Активизировать словарь по теме «Семья» (семья, родители, родственники, забота, мама, папа, дедушка, бабушка, внук, внучка, тетя, дядя, брат, сестра). - Формировать умение образовывать существительные с уменьшительно – ласкательным суффиксом от имён собственных; -образовывать притяжательные прилагательные, согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже; -согласовывать числительные с существительными в роде и падеже. -Совершенствовать развитие общей и пальчиковой моторики, конструктивного праксиса. -Развивать познавательные процессы. -Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Стоит в поле дом-домок, На двери висит замок, Открывает его волк, Дерг-дерг, дерг-дерг. Пришел Петя-петушок И ключом открыл замок ладони обеих рук соединены под углом , - пальцы сжаты в замок, - движения сжатыми в замок пальцами вверх-вниз; - пальцы разжимаются и соединяются друг с другом, образуя «теремок»
Продолжить чтение
Мое доброе дело: Мусор в баки и урны!
Мое доброе дело: Мусор в баки и урны!
ДОБРОЕ ДЕЛО Довольно часто проходя по улицам своего родного города, я обращаю внимание на то, что нас с вами окружает ежедневно – это мусор. Очень плохие обстоят дела на прилегающих территориях: горы мусора оказываются просто возле мусорных контейнеров, а то и возле домов, полные мусорные баки. А в итоге остается весьма "приятный" пейзаж, которым приходится поневоле любоваться жильцам дома. Подобные ситуации наблюдаются в каждом населенном пункте. ДОБРОЕ ДЕЛО Но только говорить о данной проблеме мало, от этого не становится вокруг чище. Эту проблему нужно решать практическими действиями. Например, добиваться увеличения количества мусорных баков и урн, их регулярной уборки и уборки прилегающей территории, учить наше население убирать мусор в местах отдыха и выбрасывать отходы строго в контейнер. И для этого мы с друзьями еженедельно устраиваем субботники и помогаем очищать свои дворы от мусора. 
Продолжить чтение
Увлекательно об экономике. Программа инновационной площадки по формированию предпосылок финансовой грамотности дошкольников
Увлекательно об экономике. Программа инновационной площадки по формированию предпосылок финансовой грамотности дошкольников
Цель программы: Создание необходимых условий: кадровых, учебно-методических, финансовых, материально-технических, психолого-педагогических для организации работы по формированию предпосылок финансовой грамотности дошкольников. Задачи программы: 1. Формировать основы финансовой грамотности у дошкольников; 2. Развивать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности. Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых 3. Формировать и создавать развивающую среду всей территории образовательной организации для погружения детей в мир финансовых отношений; 4. Организовать просветительскую деятельность по вопросам финансовой грамотности среди родителей воспитанников. 5. Распространение опыта в образовательные организации Селтинского района.
Продолжить чтение
Город Братск, Иркутской области
Город Братск, Иркутской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ № 9 имени Михаила Ивановича Баркова» КТД КТД- игровая форма воспитания, направленная на развитие коммуникативных сторон ребёнка, его воображения, желания творить, чувства нужности и принадлежности к общему делу. Цель: -развитие творческого потенциала обучающихся; -формирование художественно- эстетического вкуса; -воспитание активной раскрепощённой личности; -достижение всеми участниками коллективного дела чувства удовлетворённости от выполненного.   Задачи: -организация совместной деятельности взрослых и детей; -создание условий для самореализации каждого участника творческого дела; -реализация коммуникативных потребностей обучающихся; -создание благоприятного климата в классном коллективе.  
Продолжить чтение
20140516_prezentatsiya_k_uroku_dlya_8_klassa
20140516_prezentatsiya_k_uroku_dlya_8_klassa
Природа, растения и животные Европы Природны зоны расположены в полном соответствии с климатическими условиями: арктическая пустыня в Арктике, затем тундра, лесотундра, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, лесостепи и степи, леса субтропиков и полупустыни. В горных районах природные зоны сменяют друг друга по мере повышения. Отдельно стоит выделить особые природные зоны вдоль побережья крупнейших европейских рек: Волги, Дуная, Днепра, Урала, Дона, Печоры, Вислы и Эльбы. Европа занимает западную часть огромнейшего материка под названием Евразия. Площадь этой части света – 10 млн. кв. км, и по большей части европейский ландшафт представляют равнины. Самые крупные из них: Восточноевропейская, Среднеевропейская, Среднедунайская и Нижнедунайская. 17% территории занимают горы: Карпаты, Пиренеи, Альпы, Уральские горы, Апеннины. Растительный мир тундры Разнообразие природных зон определило богатство европейской флоры. Представим на минуту, что мы несемся на огромном лайнере от самого Северного полюса к югу Европы. Сначала под нами простираются глыбы льда, кое-где вздыбленные торосами и айсбергами. Это безжизненная тундра, где на многие километры не встретишь ни одного кустика. После того, как мы пересечем Северный Ледовитый океан, под нами, наконец-то, суша. Здесь скудная растительность представлена в основном мхами и лишайниками. Еще чуть южнее начинается полоса лесотундры. Это удивительное место, где "лес по колено", а деревья настолько низкорослые, что невольно чувствуешь себя Гулливером в стране лилипутов. То здесь, то там встречаются карликовые березки и ели. Они жмутся к берегам рек и лишь дальше к югу образуют небольшие насаждения. Такие зеленые островки в короткую арктическую весну радуют разноцветием. А чуть позже появятся в этих местах сочные ягоды: морошка и голубика.
Продолжить чтение
Задание 240, задание 241
Задание 240, задание 241
ЗАДАНИЕ 240 В Санкт-Петербурге много (канал, мост), прекрасных старых (дворец), (парк) и исторических (памятник). А ещё в городе много (музей), в которых вас ждут прекрасные коллекции (картина) русских и иностранных (художник). Есть и музеи – квартиры (писатель) и (поэт): Пушкина, Достоевского, Блока. В центре города, на Невском проспекте находится Российская национальная библиотека, одна из пяти самых больших в мире (библиотека). В ней более тридцати (миллион) (книга), (журнал), (рукопись) ЗАДАНИЕ 241 Длина Невы 74 (километр). Её глубина 8 (метр), а ширина 600 (метр). В Петербурге 86 (река и канал). В городе 42 (остров) и 300 (мост). В Петербурге 2500 больших и маленьких (библиотека). В городе 5 (миллион) (житель). В Петербурге 143 (стадион), 350 (футбольное поле), 111 (теннисный корт). В Эрмитаже 15 000 (картина) и 12000 (скульптура). В городе примерно 1800 (улица) и (проспект), 835 (парк) и (сад). ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Вы любите ходить в ресторан? Вы часто ходите в ресторан? Какие рестораны вы больше любите: японские, итальянские, французские? Вы любите пробовать новые экзотические блюда? У вас есть любимое блюдо? Какое?
Продолжить чтение