Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ландшафтная архитектура (современные проблемы)
Ландшафтная архитектура (современные проблемы)
Курс «Ландшафтная архитектура (современные проблемы). Лекция 4 (часть 1). Компоненты ландшафта. Смысловое наполнение ландшафта. Автор курса магистр ЛА Макевнина Е.А. «Я верю, что не только человеку суждено вносить изменения в природу, но и сама она является источником вдохновения для творчества» Архитектор Лоуренс Халприн ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ Курс «Ландшафтная архитектура (современные проблемы). Лекция 4 (часть 1). Компоненты ландшафта. Смысловое наполнение ландшафта. Автор курса магистр ЛА Макевнина Е.А. Раздел физической географии, ори­ентированный на изучение природно-хозяйственных и природ­ных территориальных комплексов (ПТК) или ландшафтных геосистем регионального и локального уровней организации; Наука о ландшафтной среде человеческого общества и земной цивилизации; Наука не только географическая, но экологическая и эстетическая.
Продолжить чтение
Элементы проектирования систем распределения электрической энергии (глава 7)
Элементы проектирования систем распределения электрической энергии (глава 7)
§1 Выбор номинального напряжения При повышении номинального напряжения: - снижаются потери мощности и электроэнергии; - снижаются эксплуатационные расходы; - уменьшаются сечения проводов; - уменьшаются затраты металла на сооружение линий; - растут предельные мощности, передаваемые по линиям; - облегчается будущее развитие сети; - увеличиваются капитальные вложения на сооружение сети. Сеть меньшего номинального напряжения: - требует, меньших капитальных затрат; - приводит к большим эксплуатационным расходам из-за роста потерь мощности и электроэнергии; - обладает меньшей пропускной способностью. 4 Экономически целесообразное номинальное напряжение зависит от многих факторов: - мощности нагрузок; - удаленности потребителей от источников питания; - расположения электроприемников относительно друг друга; - выбранной конфигурации электрической сети; способов регулирования напряжения и др. Номинальное напряжение можно приближенно оценит одним из следующих способов: - по графикам зависимости напряжения от передаваемой активной мощности и длины линии, U=f(P,L); - по эмпирическим выражениям; - по таблицам пропускной способности и дальности передачи линии.
Продолжить чтение
Обзор и классификация медицинской техники
Обзор и классификация медицинской техники
Медицинские изделия (МИ) - изделия медицинского назначения и медицинская техника: любые инструменты, аппараты, приборы, устройства, материалы или иные изделия, используемые по отдельности или в сочетании между собой, включая программное обеспечение, необходимое для их применения по назначению, которые предназначены изготовителем для применения к человеку с целью: диагностики, профилактики, наблюдения, лечения или облегчения заболевания; диагностики, наблюдения, лечения, облегчения или компенсации травмы или инвалидности; исследования, замещения или изменения анатомии или поддержания физиологических функций; управления зачатием; при условии, что их принципиальное воздействие не основывается на фармакологическом, иммунологическом или метаболическом эффекте применения, но которые могут способствовать введению в организм, или доставке к поверхности тела человека средств, вызывающих вышеуказанные эффекты. Согласно требованиям Федерального закона от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (ред. 29.05.2019 г.) На территории Российской Федерации разрешается обращение медицинских изделий, зарегистрированных в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, в соответствии с положениями Постановления Правительства Российской Федерации от 27.12.2012 № 1416 «Об утверждении Правил государственной регистрации медицинских изделий…» (ред. от 31.05.2018 г.) Для допуска МИ к производству, импорту, продаже и применению на территории РФ необходимо их зарегистрировать в Федеральной службе по надзору в сфере здравоохранения.
Продолжить чтение
Однокоренные слова
Однокоренные слова
ЦЕЛЬ: 1.Общеобразовательная: -формирование определения языковых признаков на основе анализа морфемной модели; - обобщение знаний о морфемах; - обобщение навыков обоснованно выделять морфемы, различать формы одного и того же слова и однокоренные слова; - совершенствование навыка морфемного разбора слова. 2. Развивающие: - помочь учащимся осознать взаимосвязь морфемики и орфографии, сформировать умение устанавливать взаимосвязи языковых явлений, сравнивать, обобщать, сопоставлять; - формирование навыков монологической устной речи научного стиля, логического мышления. 3. Воспитательные: - воспитание культуры поведения 1. Шарады А) Корень мой находится в ЦЕНЕ, В ОЧЕРКЕ найди приставку мне, Суффикс мой в ТЕТРАДКЕ все встречали, Вся же – в дневнике я и в журнале. Б) Корень тот же, что в слове СКАЗКА, суффикс тот же, что в слове ИЗВОЗЧИК, приставка та же, что в слове РАСХОД. В) Корень – из слова ПРИВЕТСТВИЕ, приставка – из слова ОТЛИЧНИК, суффиксы взяты из слов МУЖЕСТВО, ОТКРОВЕННЫЙ, СМЕЛОСТЬ .
Продолжить чтение
Пищеварение в желудке. Цель: исследовать действие желудочного сока на белок в зависимости от разных условий
Пищеварение в желудке. Цель: исследовать действие желудочного сока на белок в зависимости от разных условий
Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, стакан химический (2 шт), цилиндр мерный на 100мл, пипетки, термометр лабораторный(2 шт), спиртовка, часы, жидкий крахмальный клейстер, пробирки с раствором белка, горячая и холодная вода, кипяченая вода, карандаш для стекла,10% раствор NaOH (гидроксида натрия), желудочный сок или 10 таблеток ацидинпепсина по 0,25, растворенного в стакане воды.   Налейте в пробирку 1мл белка и добавьте 5-6 мл воды, взболтайте и нагрейте до появления взвеси хлопьев свернувшегося белка. Пронумеруйте пробирки. В №1 налейте 1мл жидкого крахмального клейстера + 1 мл желудочного сока. В № 2 --- взвесь белка с добавлением чистой воды В № 3 --- 1мл свежеприготовленной взвеси белка и столько же желудочного сока. В №4 ----взвесь белка, желудочный сок и раствор щелочи. В №5---взвесь белка с желудочным соком, предварительно прокипяченного. В №6--- Взвесь белка 1мл +0,5 % р-р соляной кислоты. В №7---взвесь белка с желудочным соком поставить в стакан с водой при температуре 60-80⁰ С на 10-15 минут. Рассмотрите содержимое пробирок №1-№6 и поставьте их в горячую воду, чтобы температура не превышала 37⁰ С на 10-15 минут. По мере остывания добавляйте горячую воду. Сделайте вывод об условиях действия желудочного сока. На какие вещества действует желудочный сок? Результаты проведенных экспериментов оформите в виде таблицы. Ход работы:
Продолжить чтение
Лозоплетение — ремесло изготовления плетёных изделий из лозы
Лозоплетение — ремесло изготовления плетёных изделий из лозы
Лозоплетение — ремесло изготовления плетёных изделий из лозы: домашней утвари и ёмкостей различного назначения, таких как короба, корзины, вазы и др., мебели (столы, стулья, сундуки, колыбели) и др. Под лозой подразумевается любой природный материал растительного происхождения, способный при определённой обработке с лёгкостью гнуться, а в обычных условиях держать форму. ИСТОРИЯ РЕМЕСЛА . Плетение, как ремесло, имеет долгую историю, и возникло оно раньше, чем автомобиль, что обусловлено большим количеством природного материала и отсутствием орудий производства. Оно уходит своими корнями в эпоху неолита, или каменного века, в этот период в разных частях света человек начал изготавливать сосуды, корзины и орудия для рыболовства и охоты. С помощью плетения строились стены домов для жилья и изгороди. По одной из версий, плетение явилось прародителем ткачества. При раскопках в гробнице Тутанхамона были обнаружены два плетёных стула, которые хорошо сохранились и выглядят вполне современно.
Продолжить чтение
Lektsia_2
Lektsia_2
ЛЕКЦИИ 3-4 ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. БИОИНДИКАЦИЯ И БИОТЕСТИРОВАНИЕ. Типы загрязнения окружающей среды Ксенобиотики. Биодоступность ксенобиотиков. Биодеградация ксенобиотиков. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ – процесс привнесения в окружающую среду или возникновения в ней новых, обычно не характерных для неё, химических, физических и биологических агентов, оказывающих негативное воздействие. Типы загрязнений: физическое (радиация, электромагнитное излучение); химическое (аэрозоли, тяжелые металлы); механическое (пыль в атмосфере, строительный мусор); биологическое (микроорганизмы, растения и животные). Источники загрязнений: природные (ветровая пыль, лесные пожары, вулканический материал); антропогенные (производство цветных металлов, стали, чугуна, железа; добыча полезных ископаемых; автомобильный транспорт; химическая промышленность; производство минеральных удобрений). Превалирует антропогенное загрязнение (>50-80 %)
Продолжить чтение
Рисуем ветку рябины акварелью. 1 класс
Рисуем ветку рябины акварелью. 1 класс
Рябина — великолепное украшение лесов. Это изящное деревце, сказочно красиво в любое время года. Ранней весной рябина надевает наряд из нежно-зеленых кружевных листочков, а в конце весны, в мае, зацветает пышными белыми гроздьями. Летoм рябина дарит нам прохладу, защищая от жаркого солнца. А в осенние дни это деревце становится волшебно красивым. Солнышко, прощаясь с рябинкой до весны, дарит ей свои самые красивые краски. Словно сказочная принцесса в кружевном желтом сарафане с ярко-красными сережками-гроздьями красуется рябина. Затем наступает зима, и белый искристый снег украсит ветви. Но грустить и скучать рябинке зимой не придется. Ведь полезные и вкусные рябиновые ягоды будут спасать пернатых от голода долгой морозной зимой. Краса земли рябинушка… У рябинушки ладошки Зацелованы дождями. Ягод пламенная крошка На ветвях и под ногами. У рябинушки дорожка. Кто пройдет – спасибо скажет. За тепло и нрав хороший. Нет её сегодня краше
Продолжить чтение