Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Курсы по обучению детскому плаванию от австралийской школы AUSTSWIM
Курсы по обучению детскому плаванию от австралийской школы AUSTSWIM
AUSTSWIM Training Courses The AUSTSWIM Teacher Licence™ is the industry standard for swimming and water safety teachers™. AUSTSWIM courses are delivered and recognised in each state and territory of Australia and many countries overseas.  In a world first, AUSTSWIM has been accredited against ISO/IEC 17024 for how we train, accredit and licence AUSTSWIM Teachers in Australia. This gives the community further assurance that AUSTSWIM Teachers have the highest accreditation benchmark in aquatics and that AUSTSWIM to committed to providing quality education to reduce drowning, the impact of aquatic accidents and strive for safer swimming and water safety.  Учебные курсы AUSTSWIM Лицензия учителя™ AUSTSWIM является отраслевым стандартом для учителей плавания и безопасности на воде ™. Курсы AUSTSWIM проводятся и признаются в каждом штате и на территории Австралии и во многих странах за рубежом. Впервые в мире AUSTSWIM был аккредитован по стандарту ISO / IEC 17024 за то, как мы обучаем, аккредитуем и лицензируем учителей AUSTSWIM в Австралии. Это дает сообществу дополнительную уверенность в том, что учителя AUSTSWIM имеют высочайший уровень аккредитации в водной сфере и что AUSTSWIM привержены обеспечению качественного образования для уменьшения утопления, воздействия водных аварий и стремления к более безопасному плаванию и правил безопасности на воде. About Us О нас AUSTSWIM was formed in 1979 as a result of national and state based aquatics organisations identifying the need to have a national body to oversee the training and accreditation of swimming and water safety teachers. AUSTSWIM Has trained over 225 000 teachers of Swimming and Water Safety since inception over 38 years ago, AUSTSWIM has continued to grow and develop to the changing needs of the aquatic industry and the wider community. AUSTSWIM был создан в 1979 году в результате того, что национальные и государственные организации по водным видам спорта определили необходимость создания национального органа для контроля за подготовкой и аккредитацией учителей плавания и безопасности на воде. AUSTSWIM подготовил более 225 000 учителей по плаванию и безопасности на воде с момента своего создания более 38 лет назад, AUSTSWIM продолжает расти и развиваться в соответствии с меняющимися потребностями водной индустрии и более широкого сообщества.
Продолжить чтение
Organelly
Organelly
Органелла – это крошечная клеточная структура, которая выполняет определенные функции внутри клетки. Органеллы встроены в цитоплазму эукариотических и прокариотических клеток. В более сложных эукариотических клетках органеллы часто окружены собственной мембраной. Подобно внутренним органам тела, органеллы специализированы и выполняют конкретные функции, необходимые для нормальной работы клеток. Они имеют широкий круг обязанностей: от генерирования энергии до контроля роста и размножения клеток. Эукариотические органеллы Эукариотические клетки представляют собой клетки с ядром. Ядро – важная органелла, окруженная двойной мембраной, называемая ядерной оболочкой, отделяющая содержимое ядра от остальной части клетки. Эукариотические клетки также содержат клеточную мембрану (плазматическая мембрана), цитоплазму, цитоскелет и различные клеточные органеллы. Примерами эукариотических организмов являются животные, растения, грибы и протисты. Клетки животных и растений содержат много одинаковых или отличающихся органелл. Есть также некоторые органеллы, обнаруженные в растительных клетках, но не встречающиеся в клетках животных и наоборот. Примеры основных органелл, содержащихся в клетках растений и животных включают:
Продолжить чтение
Железо в организме человека. Функции железа в организме
Железо в организме человека. Функции железа в организме
Функции железа в организме У железа очень много функций. Вот основные из них: Транспортировка кислорода к тканям. Железо входит в состав гемоглобина — белка, из которого состоят красные кровяные тельца (эритроциты). Именно железо отвечает за захват кислорода, после чего эритроциты переносят его ко всем органам и системам организма. Эти же кровяные тельца (и снова при помощи железа!) подбирают отработанный углекислый газ и транспортируют его в легкие для утилизации. Без железа дыхательные процессы на клеточном уровне были бы просто невозможны. Метаболизм. Железо в организме человека является составной частью многих ферментов и белков, которые необходимы для обменных процессов — разрушения и утилизации токсинов, холестеринового обмена, превращения калорий в энергию. Оно также помогает иммунной системе организма справляться с агрессорами. Роль железа в организме участвует в иммунобиологических процессах, участвует в процессе кроветворения, образовании гемоглобина, насыщает клетки и органы кислородом, ферментами и органическими молекулами, предотвращает развитие анемии, выводит углекислоту из организма, обеспечивает формирование здорового плода будущего малыша, помогает обеспечить полноценную работу щитовидной железы, обезвреживает токсины в печени, поддерживает здоровый и красивый вид кожи, волос и ногтей.
Продолжить чтение
Методы решения творческих задач
Методы решения творческих задач
« Творчество – это деятельность , порождающая нечто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и общественно- исторической уникальностью. Творчество специфично для человека, так как всегда предполагает творца – субъекта (производителя, носителя ) творческой деятельности». Понятие творчества Этапы творческого процесса Формулирование задачи, точное определение цели, сбор информации по проблеме и начальные попытки ее решения. Инкубация (вызревание) – отвлечение от задачи после безуспешных попыток ее решения: при этом проблема остается в подсознании, в то время как человек может заниматься другими делами. Озарение – возникновение идеи решения, часто предваряемое случайным событием - толчком. Проверка правильности решения: испытание и (или) реализация идеи. Формулирование задачи Инкубация (вызревание) Озарение Проверка правильности решения
Продолжить чтение
Загрязнение биосферы
Загрязнение биосферы
Загрязнение стало обыденным словом, наводящим на мысли об отравленных воде, воздухе, земле. Однако на самом деле эта проблема гораздо сложнее. Загрязнению невозможно дать простое определение, так как оно может включать в себя сотни факторов, связанных с самыми разными источниками. Биологическое загрязнение - это случайное или связанное с деятельностью человека проникновение в эксплуатируемые экосистемы и технологические устройства чуждых им растений, животных и микроорганизмов. Среди десяти главных загрязнителей биосферы называют следующие вещества : 1. Углекислый газ. Образуется при сгорании всех видов топлива. Увеличение его содержания в атмосфере приводит к повышению ее температуры, что чревато пагубными геохимическими и экологическими последствиями.  2. Окись углерода. Образуется при неполном сгорании топлива. Может нарушить тепловой баланс верхней атмосферы.  3. Сернистый газ. Содержится в дымах промышленных предприятий. Вызывает обострение респираторных заболеваний, наносит вред растениям. Разъедает известняк и некоторые ткани.  4. Окислы азота. Создают смог и вызывают респираторные заболевания и бронхит у новорожденных. Способствуют чрезмерному разрастанию водной растительности Основными источниками биологического воздействия являются сточные воды предприятий пищевой и кожевенной промышленности, бытовые и промышленные свалки, кладбища, канализационная сеть, поля орошения и др. Из этих источников разнообразные органические соединения и патогенные микроорганизмы попадают в почву, горные породы и подземные воды. Из этих источников разнообразные органические соединения и патогенные микроорганизмы попадают в почву, горные породы и подземные воды.
Продолжить чтение