Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Амбулаторлықемханалық денгейде БҰҚДС енгізу
Амбулаторлықемханалық денгейде БҰҚДС енгізу
29. Бап. 1. Қазахстан Республикасының азаматтары денсаулықтарың қорғауға құқығы бар. 2. Қазахстан Республикасының азаматтары заңмен бекітілген кепілді ақысыз медициналық көмек көлемің алуға құқықты. ҚР Конституциясы 87.Бап. ҚДС саласында құқыты қамту кепілі. Мемлекет ҚР азаматтарына кепіл береді: 1) денсаулықты сақтау құқығы; 2) кепілді ақысыз медициналық көмек көлемің беру; 3) медициналық жәрдемге тең қол жетерлік; 4) медициналық жәрдемнің сапасы ; 5) дәрі- дәрмектіердің сапасы,тиімділігі қауыпсыздығы және оларға кол жетерлік; …      «Халық денсаулығы және қоғамдық денсаулық сақтау жүйелері» туралы ҚР Кодексы Төртінші негізгі бағыт Әлеуметтік ,бағыттылық АМСК даму приоритетіне негізделген нәтижелі қоғамдық денсаулық сақтауды жүйесің қалыптастыру Жоспаар Нәтижелі ,қол жетерлік медициналық көмек жүйесін құру Мақсат - медициналық көмекке тең қол жетерлік; нормативті құжаттарды қайта қарастыру, соның ішінде АМСК және стационарлық көмек бойынша міндеттерді , өкілеттіктерді , қаржылыдыруды нақты бөлу; АМСК және жартылай қорды үстап қалу моделіңің нәтиже бағаларың еске алып тарифке қосымша компонентті енгізу; қаржылық ағымдардың бөлу механизімдерің даярлау,стационарлық көмекке кететің шығынды азайту, ал АМСК және сақтандыру шараларына кететің шығынды көбейту; медициналық персоналдардың уәждемелеу мезанизімің жетілдыру; дәрігерлердің жарты өкілеттіктерің мейірбикелерге жүктеу, АМСК жалпы тәжірибелік дәрігерлердің және жалпы дәрігерлердің саның көбейтуу; БҰҚДС
Продолжить чтение
Кем быть? Проблема выбора профессии
Кем быть? Проблема выбора профессии
Актуальность и проблема проекта. Первая серьезная проблема, с которой сталкиваются старшеклассники, - это выбор будущей профессии. Вопрос «Кем быть?» задает себе каждый выпускник. И здесь главное – не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам и способностям. Правильно сделанный выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к материальному благополучию в будущем. Заключается в выборе профессионального пути старшеклассниками. Цель и задачи проекта. Изучить проблемы выбора профессии в жизни старшеклассников. 1) Выяснить от чего зависит профессиональный выбор старшеклассников; 2) Узнать какие ошибки допускают подростки при выборе профессии; 3) Определить какую роль играет выбор профессии в жизни выпускника; 4) Узнать какие профессии наиболее востребованы среди нынешних выпускников.
Продолжить чтение
МК Как рассчитать петли на изделие, вязанное спицами
МК Как рассчитать петли на изделие, вязанное спицами
Наконец-то Вы нашли модель своей мечты! Это тот самый фасон, о котором вы мечтали – длина, форма, ничего лишнего – простые линии и ненавязчивый узор. И ниточки подходящие есть, цвет вам очень к лицу. Только вот по толщине они отличаются от предложенных в описании. А может, это мамины или бабушкины запасы, и происхождение их вообще неизвестно, как и толщина? Короче, у вас нитки другие. И спицы тоже другие. Задача: связать модель мечты из того, что есть, по предложенной выкройке. ©Верминская Анна Открытая группа ВКонтакте Домики для спиц 1. Для начала вяжем образец — кусочек полотна – из той самой нитки, из которой позже будет связана вещь, теми самыми спицами, которыми будем его вязать: 20-35 петель на 25-30 рядов (чем тоньше нитка, тем больше петель набираем, и тем больше рядов провязываем). ВАЖНО: старайтесь вязать ровные петли, ориентируйтесь на толщину ваших спиц – нить должна свободно двигаться по спице, при этом петли не должны болтаться – диаметр петли примерно равен диаметру спицы + чуть-чуть для свободы движения. ОБЯЗАТЕЛЬНО: ВЯЖЕМ ТЕМ САМЫМ УЗОРОМ, которым будет связана наша модель. Если спинка – лицевая гладь, а впереди – ажур, лучше связать 2 образца. Для большей точности расчетов размер образца должен быть не меньше, чем 7*7 см. Для толстой нити – 10х10. Петли закрываем как обычно. ©Верминская Анна Открытая группа ВКонтакте Домики для спиц
Продолжить чтение
Медикаментозное лечение в сестринской практике (часть 2)
Медикаментозное лечение в сестринской практике (часть 2)
16.01.2021 Понятие о лекарстве и основных лекарственных формах Лекарство – это вещество, применяемое с целью лечения какого-либо заболевания или для его профилактики. Лекарственный препарат – это лекарственное средство в готовом для применения виде. Лекарственная форма – это лекарственное вещество в наиболее удобной для приема больным форме. Лекарственные вещества оказывают на организм как местное, так и общее (резорбтивное) воздействие. Основные лекарственные формы: твёрдые – таблетки, пилюли, драже, облатки, капсулы, порошки; мягкие – мази, эмульсии, свечи (суппозитории), пластыри; жидкие – микстуры, отвары, стерильные растворы для инъекций; газообразные – пары, газы, аэрозоли. 16.01.2021 ПУТИ (СПОСОБЫ) ВВЕДЕНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ЭНТЕРАЛЬНЫЙ Пероральный (per os) Сублингвальный (sublinqua) Трансбуккальный (transbuccalis) Ректальный (per rectum) Внутрижелудочковый (непосредственно в полость желудка) Дуоденальный ( в просвет 12-ти перстной кишки) ПАРЕНТЕНТЕРАЛЬНЫЙ Внутрикожное введение (в/к) Подкожное введение (п/к) Внутримышечное введение (в/м) Внутривенное введение (в/в) Внутриартериальное введение (в/а) В полости (плевральную, брюшную и др.) В субарахноидальное пространство НАРУЖНЫЙ Трансдермальный (через поверхность кожи) На слизистые: Интраназальный ( в носовую полость) В коньюктивальный мешок; В слуховой проход; Вагинальный ИНГАЛЯЦИОННЫЙ через дыхательные пути: через рот через нос ВНУТРИКОСТНЫЙ лекарство вводится непосредственно в губчатое вещество кости
Продолжить чтение
Память семьи – память страны
Память семьи – память страны
История иконы У моей бабушки в доме есть очень старинная икона. Она сделана в 18 веке, ей больше 200 лет. Икону моей бабушке передала её мама. Мою прабабушку зовут Александра Фёдоровна. Когда началась война, деревню прабабушки оккупировали финские войска. Жителей выселяли из домов и увозили в другие места. Всё Заонежье было занято финнами. Моя прабабушка боялась, что икона, которая была её очень дорога, пропадёт. Александра Фёдоровна закопала святыню в картофельной яме. После освобождения деревень от финнов прабабушка вернулась в свой дом. Она откопала икону, которая не пострадала. Во время войны и после неё было очень голодно, меняли вещи на продукты, но икону даже в мыслях не могли продать. Прабабушка Александра Фёдоровна изображена по середине фотографии. Описание иконы Бабушке икона передалась в 1994 году. Уже не надо было её прятать. Она стоит в «красном углу», который находится на восточной стене. Икона небольшая, в деревянном окладе. Оклад тёмный, по краю волнистый, открывающийся как книга. Задняя стенка гладкая, по ней идут трещинки, это, наверное, от старости. Внутри, в окладе на золотистом материале образ, как бы в свечении.
Продолжить чтение