Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ирригатор. Насадки для ирригаторов для полости рта
Ирригатор. Насадки для ирригаторов для полости рта
oral irrigator, dental water jet или water pick — устройство для выполнения гигиенической процедуры в домашних условиях, а именно: за счёт множества пульсаций воды удаляются зубной налёт и остатки пищи между зубами, также массируются дёсны, что улучшает их состояние. К воде, подаваемой для ирригации, можно добавить жидкие лекарственные средства, ароматические вещества и отвары лекарственных трав. Многоструйные пульсирующие теплые потоки оказывают наилучшее действие. Гидромассаж оказывает очищающее, массирующее действия и лечебный эффект; последний зависит от лекарственной формы, включенной в орошающее устройств о (фурацилин, хлоргексидин, этакридиналактат, ромазулон, сангвиритрин, хлорофиллипт, календула и др.). Время процедуры на десну одной челюсти 5-10 минут.
Продолжить чтение
Элемент астат
Элемент астат
Введение Астат-элемент главной подгруппы седьмой группы, шестого периода периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Астат-ядовитое вещество. Его вдыхание в совсем малых количествах способно привести к сильнейшему раздражению и воспалению дыхательных путей, а большая концентрация приводит к сильнейшему отравлению. Применение Астат испускает лишь альфа-лучи-весьма энергичные на небольших расстояниях, но не способные уйти далеко. В итоге они действуют лишь на щитовидную железу, не затрагивая соседнюю-паращитовидную. Радиобиологическое действие альфа-частиц астата на щитовидную железу в 2,8 раза сильнее, чем бета-частиц, излучаемых йодом-131. Это говорит о том, что в качестве терапевтического средства щитовидной железы астат весьма перспективен. Найдено и надёжное средство по выведению астата из организма. Роданид-Ион блокирует накопление астата в щитовидной железе, образуя с ним прочный комплекс.
Продолжить чтение
Презентация без названия (1)
Презентация без названия (1)
Правила поведения на посадочных площадках и в маршрутном транспорте: В ожидании транспорта нельзя выходить на проезжую часть дороги; Высадка и посадка в маршрутный транспорт должны осуществляться со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки; Нельзя близко подходить к краю проезжей части дороги, особенно зимой. Нельзя отвлекать разговорами водителя и стучать в стекло кабины; Надо быть вежливым и уступать место пожилым пассажирам, маленьким детям и инвалидам; Нельзя высовываться из окон. Ты - пешеход Выйдя из подъезда своего дома, ты становишься пешеходом и имеешь цель движения и место, куда направляешься. Помимо цели, каждый выбирает для пешеходного движения свой маршрут. Маршрут – это путь нашего движения к цели. Пешеходы становятся участниками дорожного движения, когда они идут по дороге и прилегающим к ней территориям. Движение пешехода начинается во дворе дома. Пешеходы идут по тротуарам, пересекают проезжую часть дороги во дворе. Выйдя за пределы двора, пешеходы продолжают идти по тротуарам. Чтобы перейти на другую сторону улицы, они пользуются пешеходными переходами.
Продолжить чтение
Оригами в детском саду
Оригами в детском саду
Актуальность Оригами – искусство складывания из бумаги фигурок – родилось в Японии около пятнадцати веков назад. Мир оригами необычайно широк и разнообразен. Сейчас им увлекаются во всем мире и взрослые, и дети. Секрет огромной популярности оригами очень прост – несложные приемы работы с бумагой и фантазия позволяют создать увлекательный, ни на что не похожий мир. Оригами имеет большое значение в развитии ребенка. Оно позволяет развивать конструктивные умения, самостоятельность, художественный вкус, аккуратность, умение планировать свою дея­тельность, получать положительный результат. В процессе оригами решаются серьезные математические задачи: дети находят параллели и диагонали, делят целое на части, получа­ют различные виды треугольников и многоугольников, с легкостью ориентируясь на листе бумаги. Актуальность выбранной темы проекта заключается в том, что оригами как вид конструирования из бумаги развивает у детей творческие способности, мышление, память, мелкую моторику рук и пальцев, глазомер, пространственное воображение, способствует обогащению словаря и речи у дошкольников. Овладение конструктивными навыками и культурой труда имеет большое значение для подготовки дошкольников к успешному обучению в школе. Новизна проекта заключается в том, что ребѐнок эмоционально и чувственно обогащается, приобретает художественно-конструкторские навыки, совершенствуется в практической деятельности, реализуется в творчестве. Эпизодический курс геометрии, «встроенный» в проект, позволяет дошкольнику приобрести начальные сведения по математике.
Продолжить чтение
Характеристика интерактивных технологий
Характеристика интерактивных технологий
  Слово «интерактив» от английского слова interact (inter - взаимный, act - действовать). Интерактивный означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (например, компьютером) или кем-либо (человеком). Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие.  Интерактивные технологии Педагогические технологии     Интерактивное обучение – это погружение в общение. Изменяются только формы - с транслирующих на диалоговые (обмен информацией, основанный на взаимопонимании и взаимодействии).  Общение - многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, включающий в себя обмен информацией, выработку совместной стратегии взаимодействия, понимание собеседника.  Традиционно выделяется три стороны общения.  • информативную (передача сведений);  • интерактивную (планирование совместных действий);  • перцептивную (понимание собеседников, адекватное восприятие общения).  Интерактивные технологии Педагогические технологии
Продолжить чтение