Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ЧТО ТАКОЕ КИТЧ? Название стиля китч произошло от немецкого слова kitchen, что дословно означает «халтурить, выполнять работу спустя рукава». Этот термин появился в Германии в конце XIX века, когда на фабриках и в мастерских стали изготавливаться партии различных аксессуаров и декоративных безделушек. Интерьер в стиле китч – это полное отсутствие гармонии, логики и организованности. В этом он похож на поп-арт и фьюжн, в которых ярко выражена эклектичная составляющая. Характерные черты: - невероятное количество декора. Абсолютно не важно, что предметы не сочетаются между собой, главное, чтобы создавалось ощущение роскоши и изобилия. - выраженные контрасты в цветах и оттенках. Например, пастельные тона чередуются с яркими, кислотными цветами. - классическая и авангардная мебель в одном помещении. - материалы из дерева и пластика, металла и шерсти и т. д. - сочетание антиквариата и современных изделий. - использование материалов, которые имитируют другие – линолеум под паркет или камень, настенные панели под дерево, искусственные шкуры животных. - декор массового производства – статуэтки, скульптуры, сувениры.

Correct the mistakes. Lenguage Populer offitial speek cepital coantry Check the words: Language Popular official speak capital country

Москва, 2017 г. Москва, 2017 г. Спасибо за внимание!

Пожа́р — неконтролируемый процесс горения, причиняющий мате риальный ущерб, опасность ж изни и здоровью людей и животных Горе́ние — сложный физико-химический процесс] превращения исходных веществ в продукты сгорания в ходе экзотермических реакций, сопровождающийся интенсивным выделением тепла

Я у желтой бабочки Тихо-тихо спрашивал: - Бабочка, скажи мне, Кто тебя раскрашивал? Может, это лютик? Может, одуванчик? Может, желтой краской Тот соседский мальчик? Или это солнышко После скуки зимней? Кто тебя раскрашивал? Бабочка, скажи мне! Прошептала бабочка, В золото одета: - Всю меня раскрасило Лето, лето, лето! Автор: Гапченко Светлана Николаевна На сосне рисунок яркий Разглядеть его хотел, Вдруг сложились половинки И рисунок улетел.

ОБРАЗ ПЕТЕРБУРГА В своем творчестве писатель постоянно обращается к образу города, описывая его как мрачное, угрюмое место, враждебное человеку. Созданный воображением писателя мистический город-призрак становится не только местом действия романов и повестей, но и полноправным героем произведений. В мельчайших подробностях описывая взаимодействие города и человека, автор искусно переплетает вымысел и реальность. Достоевским создана особая, хорошо узнаваемая, мифология Петербурга, повлиявшая на восприятие города последующими писателями. ЛИТЕРАТУРНО-МЕМОРИАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО Музей разместился в доме, где писатель жил в 1846 г. и с 1878 года до самой смерти (1881). Здесь он работал над ранней повестью «Двойник» и здесь был написан его последний роман «Братья Карамазовы». Мемориальная квартира Достоевского воссоздана по воспоминаниям современников Литературная экспозиция посвящена жизни и творчеству Достоевского. Здесь собраны фотографии, портреты, рукописи, документы эпохи.  Адрес: Кузнечный переулок 5/2, кв. 119

проведения физкультурной минутки и паузы — повысить или удержать умственную работоспособность учащихся на занятиях. Цель • Снять психическое напряжение у учащихся путём переключения на другой вид деятельности. • Добиться рекреативного эффекта от использования физических упражнений. • Возбудить у детей интерес к занятиям физическими упражнениями. • Сформировать простейшие представления о влиянии физических упражнений на самочувствие и первоначальные знания по самостоятельному выполнению физических упражнений. Задачи

Типы исследований В зависимости от характера используемой информации выделяют: полевые исследования, кабинетные исследования. Типы исследований В зависимости от целей исследования выделяют: разведочные исследования, описательные исследования, каузальные исследования

Личность царя-реформатора *Петр Первый  был необыкновенной личностью,душой реформ,а так же выдающимся лидером.Петр не мог и часа оставаться без дела."Я и царь,да у меня на руках мозоли,-говаривал Петр,овладевший 14 ремеслами,-а все оттого:показать вам пример и... видеть мне достойных помощников и слуг". *Петр был целеустремленным и сильным волей,но  главная его цель-процветание Отечества."За мое Отечество и люди живота своего не жалели,и я не жалею",-говорил царь,и это не было лицемерием. *Так же Петр умело определял наиболее важные задачи и находил их пути решения.Нередко современники считают,что он пытается достигнуть невозможного.Но Петр расширил понятия возможного. *Царь никогда не страшился быть новатором во всем-начиная с высокой политики и кончая прозой быта.Роскошь претила Петру.Во время его пребывания во Франции хозяева находились в полном смятение:царь буквально убегал из парадных покоев,предпочитая скромные "служебные помещения". *Петр Первый был и разрушителем,и созидателем.Царь задал "параметры" поведения всем последователям-горячую любовь к Отечеству и образцовую службу Отечеству.Но мало кто из послудующих правителей выполнял заветы Петра. Царь мало считался с интересами личности,был жесток и деспотичен.За реформы пришлось дорого платить стране.Платой за все были-огромные материальные затраты,море народных слез и страданий,тысячи преждевременных угасших жизней."Осатанелый зверь",-это сказано о Петре Первом великим русским писателем Л.Н.Толстым. Обстоятельства формирования личности Петра наложили отпечаток на реформы.Пережитые в детстве потрясения толкали его к полному разрыву с прошлым,которое даже не отторгалось -безжалостно уничтожалось. Из-за неприятия к своей сестре,Петр всегда был против ее решений,но он поборол эту "Детскую болезнь".И в дальнейшем считал полезность,вне зависимости от того,чей опыт заимствовался. Петр вел далеко не самый здоровый образ жизни.Но так же его жизнь-постоянные разъезды.Он попадал в различные ситуации,после которых у него возникли проблемы со здоровьем."Болезнь упряма,-признавался он,-но о пользе государства забочусь неустанно,пока силы есть". Петр Первый не видел того,кому он мог передать свое дело,это и стало его личной трагедией.

Средний возраст опрошенных участников Вожатые Студенты Сколько времени в сутки вы проводите в сидячем положении? Вожатые Студенты

Цель изучения данной учебной дисциплины состоит в овладении знаниями о законах, принципах, понятиях, терминологии, содержании, специфических особенностях организации и управлении научными исследованиями. Задачи дисциплины раскрытие прогрессивной сущности науки, научных направлений и научных результатов, ее необходимости для поступательного развития общества; знакомство с основными теоретическими положениями, законами, принципами, терминами, понятиями, процессами, методами, технологиями, инструментами, операциями осуществления научной деятельности;

1.Алмаз башыннан 100 (чама саны), 1000 (чама саны) хәлләр үтте.(В.Н.) 2.Әбугалисина 10 (микъдар саны) яшендә үк инде алгебраны, геометрияне, хәтта философияне белгән. 3.Язуны ул 1 (тәртип саны) класстан ук яратмады.(М.М.) 4.Кергән бер кешегә 5 (бүлем саны), 10 (бүлем саны) сум акча бирә башлады. (М.М.) 5. 1(җыю саны) сөйли, 2(җыю саны) тыңлый, 2(җыю саны) карап тора. 1. Менә 3 (тәртип саны) җәй инде, су буйларын 2 (тәртип саны) 1 (микъдар саны) музыка үз канаты астына алды.(Г.А.) 2. 3, 4 (чама саны) көн ара белән кайткан абыйлар киткәндә бергә киттеләр.(Г.А.) 3. Тегеләр 5 (җыю саны), ә без 10 (җыю саны) идек. (Г.М.) 4. Солдатларга 9 (бүлем саны) тезелергә кушылды. Бирем. Цифрлар белән бирелгән саннарны сүзләр белән языгыз һәм җәя эчендә бирелгән төркемчәләргә куегыз. 1 вариант Туксан бер агач Унсигез кыз Кырык бакча Җиде – сигез алма 2 вариант Унтугыз егет Өч йөз ике каз Өчәр – дүртәр өстәл Миллион теләк Бирем. Саннарның ясалышы ягыннан төрен билгеләгез.

Заглавие Тема проекта Автор или авторы проекта Руководитель Продолжение Проблема, которой посвящен проект Почему проблема проекта ЛИЧНАЯ Почему проблема СОЦИАЛЬНАЯ (общественная)

Что такое хронология? Календарь. Лента времени. Кроме умения использовать исторические источники историку важно хорошо ориентироваться во времени. Подумайте, почему? хронология Изучает движение небесных тел, и устанавливает точное астрономическое время. Изучает способы измерения и исчисления времени и историю развития календаря.

Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Официальной датой начала процесса принято считать 19 июня 1999 года, когда в городе Болонья министры образования 29 европейских государств приняли декларацию «Зона европейского высшего образования» или Болонскую декларацию. Болонский процесс открыт для присоединения других стран. В настоящее время Болонский процесс объединяет 46 стран.

Актуальность Чем может заинтересовать культура ирландских танцев современное общество? Проблема

{ en } en (ен) pen Ben men ten den hen {æn}an (эн) ban can Dan fan man pan ran tan van

Поделить учащихся на группы по названию животных данных на рисунке 4 группы Готовы ли вы к новым знаниям?

«Князь» Чанышев В недрах ЧК возникла дерзкая идея выкрасть атамана Дутова и судить его открытым пролетарским судом. Но кто сумеет выполнить задание? Стали искать такого человека. И нашли. Касымхан Чанышев родился в приграничном городе Джаркенте (29 км от границы) в богатой татарской семье. Считался потомком князя или даже хана. В течение десятилетий купцы Чанышевы вели контрабандную торговлю с Китаем опием и пантами оленьих рогов. В 1917 году Касымхан примкнул к большевикам, а в 1918-м сформировал из своих джигитов отряд Красной гвардии, захватил Джаркент, установил в нем советскую власть и взял на себя хлопотную должность начальника уездной милиции.

Энергоэффективная экологически безопасная ТЕХНОЛОГИЯ ДУПЛЕКСНОЙ ДЕСТРУКЦИИ ТБО (углеродсодержащие отходы производства и потребления) с получением энергоносителей и коммерческой продукции высокой добавленной стоимости Номинация Экология и инновации: технологии, меняющие мир ПОБЕДИТЕЛЬ ОТКРЫТОГО КОНКУРСА: Лидеры устойчивого развития в сфере экологии Москва- 2019 ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОЕ РЕШЕНИЕ ПО ПЕРЕРАБОТКЕ ОРГАНОСОДЕРЖАЩИХ ОТХОДОВ НА БАЗЕ ТЕХНОЛОГИИ ДУПЛЕКСНОЙ ДЕСТРУКЦИИ Группа компаний «ГринЭнерго», участник Нацпроекта «Экология», резидент Фонда «»Сколково»

Группа шизоидов Габитус Общей чертой моторики шизоидов надо считать отсутствие естественности, гармоничности и эластичности. Обыкновенно они обращают на себя внимание тугоподвижностью и угловатостью движений, отсутствием плавных и постепенных переходов между ними, причем у одних, кроме того, бросается в глаза манерность и вычурность, у других – стремление к стилизации, и, наконец, у третьих – просто крайнее однообразие и скудность движений. Большой и интересный материал для изучения шизоидной моторики доставляет почерк – то с особым наклоном букв, то со своеобразным их начертанием, со склонностью ко всевозможным завиткам, с неравномерностью отдельных букв и т. д.  Астеники\Атлетики

Задание 1. По § 26 «Разнообразие лесов России» Какие леса вы видите на картинке? 1.А.