Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Методическая работа + методическая деятельность = повышение качества
Методическая работа + методическая деятельность = повышение качества
ОСНОВА МУНИЦИПАЛЬНОЙ МОДЕЛИ-ПРОЕКТНЫЙ ОФИС Методический отдел-центральный проектный офис –ЦПО (Портфель проектов. Проводит рассмотрение, помогает в доработке проектов, утверждает проекты.) Городские методические объединения - функциональные проектные офисы - ФПО (разрабатывает стартапы, проводит первичную экспертизу проектов, представляет карты проектов в ЦПО) Мобильные инициативные группы - МИГи (разрабатывают и реализуют проекты по направлениям, представляет проекты вФПО) ИННОВАЦИОННЫЕ направлены на появление новых механизмов и инструментов достижения образовательных результатов, целевых показателей (ДО) МЕТОДИЧЕСКИЕ направлены на приращение профессиональных компетенций педагогов (стажировки, конкурсы, интенсивы, тренинги и т.п) НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОВ:
Продолжить чтение
А.П. Платонов. Биография
А.П. Платонов. Биография
Андрей Платонович Климентов, которого читатель знает под фамилией Платонов, родился 28 (16) августа 1899 года. Однако традиционно его день рождения принято отмечать 1 сентября. Фамилию он сменил в 1920-х годах, образовав ее от имени отца, Платона Фирсовича Климентова, слесаря железнодорожных мастерских в слободе Ямской города Воронежа. С 12 лет Платонов писал стихи. В 1918 начал работать журналистом в воронежских газетах «Известия укрепрайона» , «Красная деревня» и др. В 1918 в журнале «Железный путь» начали публиковаться стихотворения Платонова ("Ночь", "Тоска" и др.) , вышел его рассказ "Очередной", а также очерки, статьи и рецензии. С этого времени Платонов становится одним из самых заметных литераторов Воронежа, активно выступает в периодике, в том числе под псевдонимами (Елп. Баклажанов, А. Фирсов и др) . В 1920 Платонов вступил в РКП (б) , но уже через год по собственному желанию вышел из партии.
Продолжить чтение
Этика логопеда
Этика логопеда
В последние десятилетия отечественная логопедия интенсивно развивается, появляются инновационные направления коррекционно-педагогической работы, разрабатываются и внедряются новые способы коррекции сложных речевых нарушений. Исследователями выделяются различные пути оптимизации коррекционно-педагогического процесса, направленного на преодоление речевых нарушений, в том числе улучшение качества логопедической работы с детьми, имеющими нарушения речи. Сопоставительный анализ и обобщение имеющихся научных данных свидетельствует о том, что успешность логопедической работы зависит не только от степени владения специалистом логопедическими технологиями, но и от того, умеет ли он адекватно оценивать собственную профессиональную деятельность. Логопед должен обладать системой общетеоретических и специальных профессиональных знаний, совокупность и широта которых формирует у него представления о типологии и структуре аномального развития, о способах предупреждения и преодоления речевой недостаточности, о методах психолого-педагогического воздействия. ЛИЧНОСТЬ ЛОГОПЕДА
Продолжить чтение
Противогрибковые химиотерапевтические средства
Противогрибковые химиотерапевтические средства
Химиотерапевтические противогрибковые средства Противогрибковые препараты – это обширный класс соединений, как природного происхождения, так и полученных путем химического синтеза, которые обладают специфической активностью в отношении патогенных грибов Необходимость в использовании противогрибковых препаратов в последнее время существенно возросла в связи с увеличением распространенности системных микозов, включая тяжелые угрожающие жизни формы Микозы Микозами называют заболевания, вызываемые патогенными и условно-патогенными грибами Системные (глубокие) микозы: аспергиллез, криптококкоз, бластомикоз, кокцидиоидомикоз, гистоплазмоз — поражения внутренних органов (чаще всего легких), ЦНС; возможен грибковый сепсис Дерматомикозы: трихофития, микроспория, эпидермофития -поражения кожи и ее придатков — волос, ногтей Кандидамикоз: вызывается условно-патогенными дрожжеподобными грибами, может быть как поверхностным (поражения слизистых оболочек, кожи), так и системным (поражения легких, желудочно-кишечного тракта, ЦНС; возможен кандидамикозный сепсис)
Продолжить чтение