Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Экобатл. Пятый областной чемпионат по сбору вторсырья
Экобатл. Пятый областной чемпионат по сбору вторсырья
Основная информация С 1 апреля в Северодвинске стартует областной чемпионат по сбору вторсырья "ЭкоБатл". Внутри каждой номинации участники Чемпионата состязаются в двух зачетах: - "Командный вес" (команды единомышленников до 20 человек; - "Легкий вес" (индивидуальные участники). Для участия участникам необходимо зарегистрироваться непосредственно на месте сбора вторсырья. Приносить вторсырье на пункт можно в течение всего Чемпионата в рабочее время пункта, где вторсырье принимается и учитывается (макулатура и пластик - по весу), а также производится поштучный подсчет батареек.  Цели и задачи Цель Чемпионата – популяризация среди населения раздельного сбора отходов через вовлечение в добровольческую деятельность. Организатор Чемпионата: АРМЭОО «Этас». Партнёры Чемпионата: Правительство Архангельской области. Чемпионат ставит одной из своих главных ЗАДАЧ – развитие системы раздельного сбора отходов как решение проблемы переполнения городской свалки бытовым мусором. Команде «ЭкоБатл» важны не собранные килограммы вторсырья, а КОЛИЧЕСТВО ЛЮДЕЙ, которые осознали проблему и начали участвовать в проекте по раздельному сбору отходов.
Продолжить чтение
Не вмирає душа наша… Віртуальна виставка присвячена до дня народження Тараса Григоровича Шевченка 1814 - 1861
Не вмирає душа наша… Віртуальна виставка присвячена до дня народження Тараса Григоровича Шевченка 1814 - 1861
Вже для багатьох поколінь українців, і не тільки українців — Шевченко означає так багато, що сама собою створюється ілюзія, ніби ми все про нього знаємо, все в ньому розуміємо, і він завжди з нами. Та це лише ілюзія. Шевченко як явище велике й вічне — невичерпний і нескінченний. Волею історії він ототожнений з Україною і разом з буттям рідної держави продовжується нею, вбираючи в себе нові дні й новий досвід народу, відгукуючись на нові болі та думи, стаючи до нових скрижалей долі. Він росте й розвивається в часі, в історії, і нам ще йти і йти до його осягнення. Ми на вічному шляху до Шевченка... Тараса Шевченка розуміємо настільки, наскільки розуміємо себе — свій час і Україну в ньому. Але щоб краще зрозуміти його як нашого сучасника, треба повністю осягнути його як сучасника людей, проблем, суспільства XIX століття. Він сам приходить у наш день. Але й ми повинні йти в його час. Лише так між нами й ним буде глибше взаєморозуміння. Ми щиро захоплюємося високим образом Кобзаря, його громадянською принциповістю і моральною чистотою, почуттям соціальної та національної справедливості, відданістю правді й свободі. Та чи можемо сповна уявити собі, що за цим стояло, скільки це вимагало душевних сил і боротьби, скільки це коштувало мук та болю, скільки для цього треба було прозрінь думки й висоти духу? Щоб це уявити, треба добре знати не лише самого Шевченка, а й його епоху, атмосферу життя суспільства, увесь широкий спектр поглядів, інтересів і настроїв тієї доби, що в своїй сукупності й створювали ту історичну реальність, в якій геніальний поет був самим собою. Тарас Шевченко народився в сім'ї кріпосного селянина 9 березня 1814 року. Дитинство Шевченка пройшло в його рідному селі Моринці Київської губернії. Тарас дуже рано осиротів і сповна відчув на собі всю гіркоту кріпосного життя.      Освіту Шевченко отримав у сільського дяка. У 1828 році він почав служити у поміщика Енгельгардта. В цей час юнак почав проявляти непогані здібності до малювання, тому пан зробив з нього свого особистого живописця і навіть відправив Тараса на навчання до художника В. Ширяєва.      У 1836 році відбулося знайомство Тараса Шевченка з такими видатними людьми того часу, як Брюллов, Григорович, Жуковський. Вони задалися метою звільнити юного художника від кріпацтва. У 1838 році Брюллов написав портрет Жуковського і продав його за 2500 рублів. За ці гроші і був викуплений Шевченко. Здобувши свободу, Тарас Григорович вступив до Академії мистецтв.      Поряд з малярськими здібностями він розкривається як поет. У 1840 році вийшла перша його збірка «Кобзар». Літературна спадщина Шевченка - це поетичні твори, драми, повісті, п'єси, написані українською та російською мовами. У 1846 році Тарас Шевченко став членом таємного політичного товариства, за що в 1847 році був засланий в Орську фортецю. Його амністували після смерті Миколи I.      На початку 1861 р. він тяжко захворів і 10 березня помер. Незадовго до смерті написав останній вірш — “Чи не покинуть нам, небого”. У похороні поета брав участь чи не весь літературно-мистецький Петербург (зокрема, М. Некрасов, М. Михайлов, Ф. Достоєвський, М. Салтиков-Щедрін, М. Лесков, М. Костомаров, В. Білозерський, П. Куліш, Г. Честахівський). Виконуючи заповіт поета у 1861 р., друзі перевезли його прах на Україну і поховали на Чернечій горі (тепер Тарасова) біля Канева.  
Продолжить чтение
Музыкальное наследие П.И. Чайковского как средство воспитания подрастающего поколения
Музыкальное наследие П.И. Чайковского как средство воспитания подрастающего поколения
Воспитание Воспитание как общественное явление – процесс передачи общественно-исторического опыта новым поколениям с целью подготовки их к общественной жизни и к труду. Воспитание как педагогическое явление – целенаправленной и планомерное созданий условий для освоения человеком культуры, перевода ее в личный опыт через организованное длительное взаимодействие с ним и воздействие на развитие индивида со стороны окружающих воспитательных институтов с целью стимулирования его саморазвития и самостоятельности. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года Гражданское воспитание Создание условий для воспитания у детей активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества: Патриотизм (любовь к России, к своему народу, малой родине, служение Отечеству); Гражданственность (служение Отечеству, свобода совести и вероисповедания); Семья; Труд и творчество; Искусство и литература; Природа.
Продолжить чтение
Информация и информационные процессы в неживой, живой природе и в технике
Информация и информационные процессы в неживой, живой природе и в технике
Общепринятого определения информации не существует. Слово «информация» происходит от латинского слова information, что в переводе означает сведения, разъяснение, ознакомление. В наиболее общем случае под «информацией» понимаются сведения (данные), которые воспринимаются живым существом или устройством и сообщаются (получаются, передаются, преобразуются, сжимаются, разжимаются, теряются, находятся, регистрируются) с помощью знаков. В наши дни человечество накопило огромное количество информации! Подсчитано, что общая сумма человеческих знаний до недавнего времени удваивалась каждые 50 лет. Сейчас объем информации удваивается через каждые два года. От умения человека правильно воспринимать и обрабатывать информацию зависит во многом его способность к познанию окружающего мира.
Продолжить чтение