Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Для освещения карьера применяем осветительные установки CH H1-10000 и CH H1-20000. В результате расчётов я выбрал трансформаторы ТМ-4000/110/35/6(10).

Идеальный газ Это упрощенная модель газа, в которой: Молекулы газа считаются материальными точками Молекулы не взаимодействуют между собой Молекулы соударяясь с преградами испытывают упругие соударения Закон сохранения энергии в тепловых процессах Внутренней энергией тела называют сумму всех кинетических и сумму всех потенциальных энергий молекул, из которых оно состоит. U = ∑WК + ∑WP - внутренняя энергия тела Сумма потенциальных энергий молекул Сумма кинетических энергий молекул

Температура в июле на территории России определяется радиационным балансом, который зависит от географической широты Радиационный баланс- разница между двумя тепловыми потоками ( направленными к земной поверхности и направленными в космос. Он определяет температуру воздуха Самое жаркое место России +450С в районе озер Эльтон и Баскунчак ( Волгоградская область) Температура меняется и с высотой ( на каждые 1000 метров температура понижается на 60С

История создания Компания была основана в 1964 году студентом Филом Найтом, бегуном на средние дистанции в команде Орегонского  университета, и его тренером Биллом Бауэрманом. Сначала она носила название Blue Ribbon Sports и специализировалась на заказе кроссовок в азиатских странах и последующей продаже их на американском рынке. В конце 1960-х компания Nike стремительно развивается. Был открыт первый фирменный магазин в Санта-Монике, штат Калифорния. В 1968 году были выпущены кроссовки нового типа, изготовленные из прогрессивных легких материалов, обладающих хорошими амортизирующими свойствами.

РЕШАЕМ ПРОБЛЕМЫ! ДВА УРОВНЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ: ВНУТРЕННИЙ И ВНЕШНИЙ. Внешний уровень: 1. В чем Ваша проблема? 2. Желаемый результат: ………. 3. Варианты решения: 1…..2…….3…… 4. Выбираем один вариант решения проблемы. 5. Действия – составляем перечень действий ведущих к решению проблемы! 6. Действуем: регулярно, настойчиво, с радостью!!!

Немецкая философия XIX в. — уникальное явление мировой философии. Уникальность немецкой философии в том, что за чуть более чем 100 лет ей удалось: • прийти к выводам, которые определили все будущее развитие философии; • совместить в себе почти все известные в тот период философские направления; • "золотой фонд" мировой философии (Кант, Фихте, Гегель, Маркс, Энгельс, Шопенгауэр, Ницше и др.). Немецкая классическая философия получила особое распро­странение в конце XVIII - первой половине XIX вв. Ее основу составило творчество пяти наиболее выдающихся немецких фило­софов того времени: • Иммануила Канта (1724 - 1804); • Иоганна Фихте (1762 - 1814); • Фридриха Шеллинга (1775 - 1854); • Георга Гегеля (1770 - 1831); • Людвига Фейербаха (1804 - 1872). В немецкой классической философии были представлены три ведущих философских направления: • объективный идеализм (Кант, Шеллинг, Гегель); • субъективный идеализм (Фихте); • материализм (Фейербах). Немецкая классическая философия разработала несколько общих проблем, что позволяет говорить о ней как о целостном явлении. Она: • повернула внимание философии от традиционных проблем (бытие, мышление, познание и др.) к исследованию челове­ческой сущности; • особое внимание уделила проблеме развития; • значительно обогатила логико-теоретический аппарат фило­софии; • взглянула на историю как целостный процесс. В целом в немецкой философии XIX в. можно выделить следующие основные направления:

Информационная система Это взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации для достижения цели управления. Виды систем управления: ручные; автоматизированные (человеко-машинные); автоматические (технические).

IPHONE 15 Теперь самый инновационный телефон за всю историю человечества, iPhone 15! IPHONE 15 Самый инновационный телефон за всю историю человечества! Очень комфортный интерфейс со сверхидеальной камерой! Очень классный стиль телефона! Состав: 10% из стекла, 20% - интерфейс и т.д., 50% - сталь, и 30% - процессор и т.д. Цены: 1 ТБ – 119 тысяч рублей 564 ГБ – 99 тысяч рублей 356 ГБ – 79 тысяч рублей 123 ГБ – 69 тысяч рублей

*Острые диарейные болезни – обширная группа И.Б.; объединяет болезни с проявлением диарейного синдрома. *Сама диарея – частый симптом более чем 30 – ти нозологических единиц И.Б. *Вызываться ОКИ могут: - бактериями; - вирусами; - простейшими. Актуальность проблемы кишечных инфекций (ОКИ) Диарея м.б. как начальное проявление генерализованных инфекций (инициальная диарея) иерсиниозы ВГА Энтеровирусные инфекции Коксаки и Экхо (ECHO)

Актуальность 68 лет советской эпохи создало значительный разрыв между настоящим и прошлым России, что выражается, в основном, в том, что не существует, или существует мало, настоящих русских философов, способных понять и продолжить великое дело своих предшественников. Советское руководство задушило любые проявления национальной мысли - оно пыталось уничтожить православие, запрещала книги, вело массовую пропаганду немецкого понимания вещей. Актуальность Из-за этого, мы получили ситуацию, при которой некоторые русские, даже не подозревают о существовании русской идеи, но знают западные идеалы. Которые, может быть, и не плохи, но без корней дают плод отвратительный. Следуя из того, что по мнению социологов, сейчас человечество столкнулось с кризисом идентичности (А.Н.Мосейко) - необходимо напомнить о русской философии и дать возможность найти ответ тем, кто его ищет. Ибо “свято место пусто не бывает”.

«Библиотечный театр – это мир сказки и волшебства, мир добра и таланта… ЛИТЕРАТУРНАЯ СТУДИЯ «КНИГОЛЮБ»

Резюме Ф.И.О: Шаймарданова Карина Маратовна Дата и место рождения: 03.10.1996 г. Уфа Домашний адрес: г. Уфа ул. Кремлевская д.76 кв.11 Электронная почта: [email protected] Образование: МБОУ СОШ №129 2003-2012г. Полный курс хореографического отделения 2003-2010г. «Уфимская детская школа искусств» Художественное отделение 2010-2012г. Колледж БГПУ им.М.Акмуллы (РБ г.Уфа) 2012- 2017 (очное обучение) Учитель изобразительного искусства и черчения 2015-2016 учебный год «Школа подготовки вожатых» Опыт работы: Аксаковская гимназия №11, г. Уфа, Производственная практика Учитель изобразительного искусства и черчения МБОУ СОШ №22, г. Уфа, Производственная практика Учитель изобразительного искусства «ЧадоГрад» ДОЦ «Энергетик», в должности вожатого Владение компьютером: Microsoft Office, Corel DRAW, Photoshop Владение языками: русский, татарский(базовый уровень), английский (базовый уровень) Личные качества: Целеустремленность, аккуратность, ответственность, креативность, умение находить общий язык с детьми, умение работать в коллективе, общительность. 2017г. КОМПЕТЕНЦИИ Учитель изобразительного искусства и черчения (углубленной подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности: 5.4.1. Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных организациях. ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия изобразительного искусства. ПК 1.2. Организовывать и проводить занятия изобразительного искусства. ПК 1.3. Оценивать процесс и результаты учения. ПК 1.4. Анализировать занятия изобразительного искусства. ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения изобразительному искусству. 5.4.2. Преподавание черчения в общеобразовательных организациях. ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать занятия черчения. ПК 2.2. Организовывать и проводить занятия черчения. ПК 2.3. Оценивать процесс и результаты учения. ПК 2.4. Анализировать занятия черчения. ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения черчению. 5.4.3. Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения. ПК 3.1. Выполнять графические работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках. ПК 3.2. Выполнять живописные работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках. ПК 3.3. Выполнять объемно-пластические работы с натуры, по памяти и представлению в различных материалах. ПК 3.4. Выполнять работы по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в различных материалах, художественно-творческие композиции. ПК 3.5. Читать и выполнять чертежи и эскизы в ручной и машинной графике. 5.4.4. Организация внеурочной деятельности обучающихся в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. ПК 4.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочную работу, в том числе кружковую и клубную, в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. ПК 4.2. Организовывать и проводить внеурочные мероприятия и занятия, в том числе кружковую и клубную работу. ПК 4.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию во внеурочных мероприятиях. ПК 4.4. Выявлять детей, одаренных в области изобразительного искусства, и оказывать им педагогическую поддержку. ПК 4.5. Оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на занятиях кружка. ПК 4.6. Анализировать и оценивать процесс и результаты внеурочной, в том числе кружковой и клубной работы, по изобразительному искусству. ПК 4.7. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности обучающихся в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. 5.4.5. Методическое обеспечение реализации образовательных программ по изобразительному искусству и черчению. ПК 5.1. Выбирать учебно-методический комплект и разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом типа образовательной организации, области деятельности, особенностей возраста, группы/класса и отдельных воспитанников/обучающихся. ПК 5.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. ПК 5.3. Систематизировать педагогический опыт на основе изучения педагогической литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов, оценивать образовательные технологии в области образовательных программ по изобразительному искусству и черчению. ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности.

Виртуальная выставка «День автомобилиста» Профессиональный праздник работников автомобильного транспорта, который отмечается в Российской Федерации ежегодно в последнее воскресенье октября. История этого профессионального праздника начинается с Указа Президиума Верховного Совета СССР от 15 января 1976 г. № 2847-IX об установлении ежегодного праздника «Дня работников автомобильного транспорта» и подтверждён 1 октября 1980 года, когда Президиум Верховного Совета Союза Советских Социалистических Республик издал Указ № 3018-Х «О праздничных и памятных днях», который, в числе прочего, предписывал учредить в СССР в последнее воскресенье октября «День автомобилиста».

Самуил Яковлевич прожил не простую жизнь. Много несчастий и неприятных событий встречалось на его пути. Но при этом талант поэта открылся у него довольно рано. С детства он сочинял рифмы и небольшие стишки не особо задумываясь над их смыслом.

Какие прямые называются перпендикулярными? С помощью каких инструментов строятся перпендикулярные прямые? Начертите квадрат. Обозначьте его. Выпишите все пары перпендикулярных прямых. Проведите две прямые так, чтобы у них было разное взаимное расположение на плоскости. a b c d Как могут располагаться прямые на плоскости? Сколько общих точек могут иметь две прямые? Две непересекающиеся прямые на плоскости называются параллельными. (ЗАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ)

ПЕРВЫЙ РАУНД Учат в школе Чем едят банан по правилам этикета? Банановый нож Вилка Ложка Нож и вилка

Древнеримская богиня цветов, расцвета, весны и полевых плодов. Она покровительница растительности, садов и всякого цветения. Ее даже называли «матерью цветов». Пока богиня не приняла власть над землей, земля была одноцветна и пуста. Но Флора бросила в почву первые семена, и земля покрылась ярким нарядом. Ей подчи-нены хлебные поля и виноградники, оливковые рощи, медоносные долины и пасеки, плодовые сады и цветущие луга. © ФЛОРА ФЛОРИК – сказочный помощник ФЛОРЫ

Алгоритм – последовательность действий, направленных на достижение конкретного результата Программа – последовательность команд (инструкций), выполняемых процессором и описывающих алгоритм на языке программирования