ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ План: 1. Причины исследования 1.1. Эффек
Содержание
- 2. 2. История создания психологической службы в образовательных учреждениях РФ и ее отличия зарубежных моделей. Общая характеристика
- 3. Деятельность психолога в образовательном учреждении ВРАЧ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 4. Система запросов и взаимодействий психолога с другими участниками деятельности образовательного учреждения ПСИХОЛОГ – УЧАЩИЙСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
- 5. ПСИХОЛОГ – ПЕДАГОГ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 6. ПСИХОЛОГ – АДМИНИСТРАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 7. ПСИХОЛОГ – РОДИТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 8. ПСИХОЛОГ – ВРАЧ Система запросов и взаимодействие с врачом: 1. Информация о здоровье учащегося при заполнении
- 9. Перечень документов, регламентирующих работу психолога: 1. План работы; 2. Журнал учета консультаций; 3. График работы на
- 10. Список документов совместного пользования: 1. Медицинская карта учащегося; 2. Классный журнал; 3. Личное дело учащегося; 4.
- 11. Характеристика профессиональной деятельности психолога в образовательном учреждении Данные мониторинга психологической службы г. Москвы за 2007г. В
- 12. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 13. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 14. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 15. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 16. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 17. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 18. Данные мониторинга психологической службы образования РФ за 2008г. (в выборке участвовало 6500 школьных психологов из различных
- 19. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 20. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 21. Удовлетворенность работой психолога в образовательном учреждении и понимание его профессиональных задач ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
- 22. Гипотеза 1 Анализ системы запросов взаимодействия психолога с другими субъектами образовательной среды существенно отличается от реальных
- 23. Идеальные функции психолога в образовательном учреждении (c точки зрения самих школьных психологов) 1. Защита прав детей.
- 24. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Требования к результатам освоения основной образовательной программы определяют
- 25. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ К личностным результатам обучающихся относится уровень сформированных ценностных
- 26. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Требования к личностным результатам Требования к личностным результатам
- 27. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ формирование основ моральных и нравственных ценностей российского общества;
- 28. Требования к метапредметным результатам Требования к метапредметным результатам начального общего образования предусматривают: овладение способностью принимать и
- 29. умение использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных
- 30. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Требования к предметным результатам С учетом специфики конкретного
- 31. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ умение ориентироваться в базовых понятиях, необходимых для получения
- 33. Скачать презентацию