МОУ «Зудиловская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района Влияние органов ученического самоуправления на форм

Выявить влияние органов ученического самоуправления на формирование гражданской компетентности подростка.
Определить, что такое гражданская компетентность в современном обществе;
Изучить эффективность работы ученического самоуправления;
Смоделировать систему органов ученического самоуправления с учётом необходимости формирования гражданской компетентности.
Цель:
Задачи:

ученическое самоуправление.
эффективность работы органов ученического самоуправления.
Объект исследования:
Предмет исследования:
Органы ученического самоуправления оказывают прямое влияние на формирование гражданской компетентности подростка.
Гипотеза:

анкетирование.
моделирование.
анализ научной литературы, анкетного материала.
Методы исследования:

Совокупность готовности и способностей, позволяющих активно, ответственно и эффективно реализовать весь комплекс гражданских прав и обязанностей в демократическом обществе, применять свои знания и умения на практике.
Гражданская компетентность
Форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающую развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.
Ученическое самоуправление

Экспериментальная работа
Чёткое понимание понятия «гражданская компетентность» в 8 кл. - 19%, в 11 кл. - 37%. Знание термина «гражданская компетентность» приходит с взрослением.
66% восьмиклассников считают, что ученики являются слабым звеном в цепи: ученик – классные органы самоуправления – школьные органы самоуправления, в то время как 35% одиннадцатиклассников считают, что слабым звеном являются школьные органы самоуправления.
Проведено интервьюирование учеников 8-11-х классов и сделаны соответствующие выводы:

8-ые классы:
Детальный анализ анкетных данных по оценке работы органов классного и школьного самоуправления.

9-ые классы:

10-ые классы

11-ый класс

Моделирование школьной системы самоуправления на основе действующей.
Действующая система органов школьного и классного самоуправления.
Смоделированная система органов школьного и классного самоуправления.

Больше половины учеников в каждом классе имеют размытое понимание понятия «гражданская компетентность».
В настоящее время, работа органов классного и школьного самоуправления малоэффективна (по мнению учащихся).
Для формирования гражданской компетентности подростка необходимо в полном объеме использовать ресурсы школьного и классного самоуправления.