ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 14 Организация учебного процесса на основе модульных программ Из опыта работы педагогического коллек

Проектирование учебного процесса на модульной основе
Партнерство образования и бизнеса – взаимодействие с социальными партнерами с целью максимально приблизиться к потребностям рынка труда
Сотрудничество :
ФРиО, социальные партнеры
Центром изучения проблем профессионального образования
Отраслевыми департаментами города Москвы
ФИРО
Организация круглых столов, посвященных взаимодействию образования и бизнеса по вопросу подготовки кадров

Проектирование учебного процесса на модульной основе
Изучение:
ФГОС
рекомендации по разработке программ профессиональных модулей Центра профессионального образования ФИРО
методики Центра изучения проблем профессионального образования
Разработка модульных программ

Примерные программы дисциплин и модулей
только обязательная
часть ОПОП
Рабочие
программы ОУ
+ вариативная часть ОПОП
Программы профессиональных модулей
часы на МДК + практику
Проектирование учебного процесса на модульной основе

Условия успешности реализации модульных программ
Создание образовательной среды для освоения модульных программ
Подготовка кадров к разработке и ведению междисциплинарных курсов
Внедрение практико-ориентированных форм обучения:
проектирование, моделирование, исследования,
деловые игры, тренинги, имитационные занятия и др.

Новые функции педагогов
Разработка модульных программ,
выделение компетенций, востребованных работодателями
Разработка учебных материалов,
методического и дидактического сопровождения деятельности преподавателя и обучающегося
Создание электронной платформы для информационной поддержки модуля:
использование и разработка информационных технологий (интерактивное и мультимедийное сопровождение учебного процесса)
цифровых образовательных ресурсов.

Новые функции обучающихся:
Дневник достижений обучающегося
Самостоятельная постановка целей обучения
Усиление самостоятельности в процессе обучения
Надпрофессиональные и общие компетенции

Блок-схема реализации МЕ ПМ
ФГОС НПО (ФГОС СПО)
Входное тестирование
(самооценка предварительных знаний и умений)
Банк ТЗ
для входного тестирования
Коррекция предварительных знаний и умений
Банк УЭ
для коррекции знаний и умений
УЭ 00
УДЕ и критерии контроля по МЕ
УЭ 01
Характеристика сырья, требования
к качеству и безопасности
УЭ 02
Техническое оснащение и организация рабочего места
УЭ 03
Процесс обработки и подготовки сырья к использованию
УЭ 04
Технологический процесс производства готовой продукции
УЭ 05
Оценка качества и безопасности продукции
УЭ 06
Реализация продукции
УЭ 07
Производственная практика – отработка умений
Дневник достижений – мониторинг освоенных умений
УЭ 08
Итоговый контроль (портфолио) – мониторинг умений, входящих в ПК и ОК, дневник достижений
Банк заданий для практического экзамена

Образовательная среда
Творческая зона преподавателя
Рабочая зона студента для ЭОР

Образовательная среда
Рабочие места мастеров и студентов (технологические лаборатории)

Мультимедийная аудитория. Реклама и дизайн

Оценка достижений обучающегося:
Сертификация компетенций
Сопровождающее оценивание
Письменные опросы
Дискуссии
Наблюдения
Анализ деятельности
Завершающее оценивание

Дневник достижений обучающегося – мониторинг освоенных умений
Предназначен для формирования умений самооценки своей профессиональной деятельности. Выдается в начале обучения.

Итоговый контроль освоенных умений
Портфолио деятельности
Дневник достижений – мониторинг освоенных знаний и умений
Текущий контроль -мониторинг умений, входящих в ПК и ОК (2 уровень)
Практический экзамен
на рабочем месте (3 уровень)
в учебной лаборатории или на производстве
Презентация
фото, видео свидетельств освоенных умений,
натуральные образцы продукции

Требования к разработке учебных пособий
Учебная информация:
представляется в «сжатом» виде;
структурирована;
выполнена с высокой степенью наглядности;
отобрана в соответствии с осваиваемыми видами деятельности.
УЭ выполнены в печатном и электронном виде и используются как для самостоятельного обучения (внеаудиторно), так и для обучения под контролем преподавателей