Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: "А есть ли вопрос, на ко
- Главная
- Разное
- Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: "А есть ли вопрос, на ко
Содержание
- 2. Психопрофилактика Простые рекомендации по борьбе со стрессом
- 3. Экспресс – метод выхода из стрессового состояния «Фотография». Вспомните ситуацию которая вызвала у вас неприятные ощущения.
- 4. Методика записи утверждений. Написанное слово обладает большей силой. Мы одновременно и пишем их, и читаем, поэтому
- 5. «Преодоление трудностей». Этот лист бумаги является символом вашей трудности. Несколько секунд вам на раздумывание. Теперь каждый
- 6. «Ценности». Возможность осознать и почувствовать важность построения собственной иерархии ценностей. На 6 листочках написать, то, что
- 7. Методика «Мешок» («Мусорное ведро») Методика направлена на профилактику и снижение интенсивности влияния вторичной травмы.
- 8. «Язык ответственности». Этот язык помогает осознать, как мы пытаемся уйти от ответственности, не выполняя важное правило,
- 9. «Наклеивание ярлыков». Для начала запишите на листе бумаги все, за что вы себя обычно критикуете. Наряду
- 10. Оптимистичное выступление. Оптимистичный стиль. Сделать трехминутное сообщение перед группой, выдержанное в оптимистичной манере, на одну из
- 11. «Радуга». Говорят, что на конце радуги стоит горшок с золотом, который каждому, кто его найдет, дарит
- 12. «Карта будущего». Представить свое будущее в виде карты местности. Метафорическое выражение целей в виде пунктов на
- 13. «Волшебная таблетка». У каждого есть множество целей и желаний. Некоторые из них мы осознаем и стремимся
- 14. … Рассмотрите как можно больше своих характерных черт: речь, одежду, поведение в каких-либо ситуациях и в
- 15. «Антикварный магазин». Представьте себе, что вы находитесь в магазине, где продают антикварные вещи, вообразите себя предметом
- 16. «Два стула». Нередко человек ощущает некоторую двойственность, расщепление противоположностями. Предлагается сыграть диалог между этими сторонами. Исполняемая
- 17. Если ты проливаешь слёзы о том, что нет солнца, ты можешь не увидеть звёзд. Если не
- 19. Скачать презентацию
Слайд 2Психопрофилактика
Простые рекомендации по борьбе со стрессом
Психопрофилактика
Простые рекомендации по борьбе со стрессом
Слайд 3Экспресс – метод выхода из стрессового состояния «Фотография».
Вспомните ситуацию которая вызвала у
Экспресс – метод выхода из стрессового состояния «Фотография».
Вспомните ситуацию которая вызвала у
Слайд 4Методика записи утверждений.
Написанное слово обладает большей силой. Мы одновременно и пишем их,
Методика записи утверждений.
Написанное слово обладает большей силой. Мы одновременно и пишем их,
Слайд 5«Преодоление трудностей».
Этот лист бумаги является символом вашей трудности. Несколько секунд вам на
«Преодоление трудностей».
Этот лист бумаги является символом вашей трудности. Несколько секунд вам на
Обсуждение результатов упражнения.
Слайд 6«Ценности».
Возможность осознать и почувствовать важность построения собственной иерархии ценностей.
На 6 листочках
«Ценности».
Возможность осознать и почувствовать важность построения собственной иерархии ценностей.
На 6 листочках
Произошло нечто хорошее, и вы можете вернуть себе любую из этих бумажек – ценностей и так далее пока все бумажки не будут возвращены.
Что происходило с вашими ощущениями во время выполнения задания, остался ли прежний порядок ранжирования. Может, вы хотите добывать какую-то ценность.
Слайд 7Методика «Мешок»
(«Мусорное ведро»)
Методика направлена на профилактику и снижение интенсивности влияния вторичной травмы.
Методика «Мешок»
(«Мусорное ведро»)
Методика направлена на профилактику и снижение интенсивности влияния вторичной травмы.
Слайд 8 «Язык ответственности».
Этот язык помогает осознать, как мы пытаемся уйти от ответственности,
«Язык ответственности».
Этот язык помогает осознать, как мы пытаемся уйти от ответственности,
Например:
На обычном языке
1. Моя вспыльчивость часто доводит меня до беды.
2. Ты меня огорчаешь (сердишь, радуешь).
3. Это меня раздражает.
4. Ты меня запутал.
5. Это не имеет значения.
На языке ответственности
1. Я заставляю себя сердиться; я довожу себя до беды.
2. Я заставляю себя огорчаться (сердиться, радоваться).
3. Я заставил себя прийти в раздражение.
4. Я не понял смысла твоих слов.
5. Я не придаю этому значения.
Все эти примеры показывают, как с помощью слов мы уходим от ответственности за свои чувства, мысли и поступки. Собираясь произнести (или услышав от других) слова "это", "ты", "тот", "что" или "оно", попробуйте заменить их на "я". Обычный язык прекрасно справляется с описанием внешнего мира – язык ответственности концентрируется на внутренних переживаниях и истинных побуждениях человека.
Слайд 9«Наклеивание ярлыков».
Для начала запишите на листе бумаги все, за что вы себя
«Наклеивание ярлыков».
Для начала запишите на листе бумаги все, за что вы себя
Вот характерный список недостатков – возможно, он похож на ваш:
∙ Я очень застенчив.
∙ Я слаб в математике.
∙ У меня нет музыкального слуха.
∙ Со мной вечно что-нибудь случается.
∙ Я выхожу из себя по пустякам.
Внимательно исследуйте обнаруженные вами ярлыки. Не являются ли некоторые из них просто удобными отговорками, чтобы увильнуть от трудностей, связанных с изменением себя? А дальше надо решить – оставаться ли вам всегда таким, как сейчас, или начать работать над собой. Обратите внимание на те ярлыки, которые вам прилепили несправедливо или так давно, что они уже устарели. Теперь вы сможете переписать свой список, начиная каждый пункт с одного из следующих заявлений:
∙ Я предпочитаю быть...
∙ До сих пор я был...
∙ Раньше я постоянно называл себя...
Слайд 10Оптимистичное выступление.
Оптимистичный стиль.
Сделать трехминутное сообщение перед группой, выдержанное в оптимистичной манере,
Оптимистичное выступление.
Оптимистичный стиль.
Сделать трехминутное сообщение перед группой, выдержанное в оптимистичной манере,
Для примера:
«Судьба русского образования»
«Как стать счастливым»
«Почему мне нужно в 2 раза повысить зарплату»
и т. п.
Слайд 11«Радуга».
Говорят, что на конце радуги стоит горшок с золотом, который каждому, кто
«Радуга».
Говорят, что на конце радуги стоит горшок с золотом, который каждому, кто
«Как мне достичь своей цели? Что зависит от меня, а что от других? От чего мне, возможно придется отказаться? В чем я выигрываю? Кто, кроме меня, может получить пользу от достижения этой цели?»
Получилась ли у вас законченная картина достижения своей цели?
Слайд 12«Карта будущего».
Представить свое будущее в виде карты местности. Метафорическое выражение целей
«Карта будущего».
Представить свое будущее в виде карты местности. Метафорическое выражение целей
Начертите карту своего будущего. Ваши глобальные цели обозначьте как пункты местности, в которых вы хотели бы оказаться. Обозначьте промежуточные цели. Придумайте названия к этим «пунктам-целям». Нарисуйте улицы и дороги, по которым вы будете идти. Будете ли вы прокладывать тропы и дороги в одиночестве или с кем-нибудь? Какие местности вам придется пересечь на своем пути (цветущие края или пустыни). Будут ли какие-то препятствия на дорогах? На какую помощь вы можете рассчитывать? Откуда вы будете брать силы для того, чтобы достичь желаемого? Какие чувства у вас вызывает эта картина?
Слайд 13«Волшебная таблетка».
У каждого есть множество целей и желаний. Некоторые из них мы
«Волшебная таблетка».
У каждого есть множество целей и желаний. Некоторые из них мы
Что вы будуте делать это время? Как будет выглядеть ваша жизнь и что в ней будет происходить? Как вы будете себя чувствовать?
Напишите, как бы вы прожили эту неделю. А теперь подумайте, могли бы вы сделать что-то из того, что вы записали, и без волшебной таблетки? К каким целям и осуществлению желаний вы бы могли стремиться и без нее?
Насколько важны для вас такие желания, для исполнения которых действительно нужна волшебная таблетка?
Слайд 14…
Рассмотрите как можно больше своих характерных черт: речь, одежду, поведение в каких-либо
…
Рассмотрите как можно больше своих характерных черт: речь, одежду, поведение в каких-либо
Слайд 15«Антикварный магазин».
Представьте себе, что вы находитесь в магазине, где продают антикварные вещи,
«Антикварный магазин».
Представьте себе, что вы находитесь в магазине, где продают антикварные вещи,
Обсуждение: как и в каких случаях можно применить эту методику, варианты её модификаций.
Слайд 16«Два стула».
Нередко человек ощущает некоторую двойственность, расщепление противоположностями. Предлагается сыграть диалог между
«Два стула».
Нередко человек ощущает некоторую двойственность, расщепление противоположностями. Предлагается сыграть диалог между
Слайд 17
Если ты проливаешь слёзы о том, что нет солнца, ты можешь не
Если ты проливаешь слёзы о том, что нет солнца, ты можешь не
Если не можешь встать с кровати, – падай на пол.
Полночь - самое тёмное время ночи. Всего через секунду начнётся новый день, и скоро ты увидишь рассвет.
Нужно не только уметь загадывать желания, но ещё и их разгадывать.
Если ты идёшь по пути, который день за днём прокладываешь собственными руками, то дойдёшь до того места, где должен быть.
Если тебе когда-нибудь захочется найти такого человека, который сможет одолеть даже самую тяжёлую беду и сделать тебя счастливым, когда этого не может больше никто… Ты, просто посмотри в зеркало и скажи: «Привет!»
Когда судьба тебе ставит палки в колёса, ломаются лишь негодные спицы.
- Господи! Если ты сделал так, что я не могу, так сделай так, чтобы я не хотел!
Жизнь иногда выкидывает такое.… Надо остановиться и подобрать.
Плохо то решение, которое нельзя изменить.
Нужно не только уметь загадывать желания, но ещё и их разгадывать.
- Да, весна этой зимой удалась на славу!
www.skibo.irkutsk.ru