Опыт реализации развивающей программы «Психологические аспекты межличностных отношений с противоположным полом в подростковом

МОУ ГИМНАЗИЯ 52 ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА
Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ
ДИРЕКТОР
ТРИЛЬ ЕЛЕНА ВАЛЕНТИНОВНА

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
расширение представлений подростков и юношей о психологических аспектах межличностных отношений с представителями противоположного пола
овладение практическими навыками установления контактов, поддержания интереса к общению в коллективе сверстников.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
расширить представления подростков и юношей о сущности и специфике межличностных отношений с противоположным полом;
развивать социальные, коммуникативные компетенции в сфере межличностных отношений с представителями противоположного пола;
воспитывать межличностные отношения между юношами и девушками на основе нравственно-этических норм и правил;
показать возможности налаживания отношений, формирования навыков межличностного общения с противоположным полом.

Используемые технологии и методы
интерактивные технологии (дискуссия, лекция-диалог, проблемная лекция, деловая игра, тренинг и др.)
мультимедийные технологии (использование презентаций, видео-, аудио-роликов)

Организаторы и участники проекта
Руководитель проекта – д.пс.н., проф. Черная А.В.
Организаторы – - к.п.н.,доцент Чекунова Е.А., к.пс.н., ст.пр. Жулина Г.Н., асс. Лобода Т.В.
Куратор – социальный педагог МОУ гимназия № 52 Богданова Н.И.
Координатор - зам председателя Совета РОО «Наука Здоровья» Белик Т.И.)
Консультанты - к.п.н.,доцент Чекунова Е.А., к.пс.н., доцент Погорелова Е.И.
Эксперты - сотрудники кафедры психологии развития и возрастной психологии ПИ ЮФУ
Студенты 4 курса отделения психологии ФПиП ПИ ЮФУ

Студенты 4 курса психологического отделения ФПиП, принимающие участие в проекте
Гришина Люда
Тхайцухова Лолита
Яблокова Юлия
Палютина Ильмира
Чибичян Оксана
Головко Наталья
Гузеватая Яна
Бондарева Антонина
Паршина Альбина

Принципы организации материала
По содержанию:
Семья в современном обществе
Дружба и любовь
Общение и конфликты
По технологиям и методам:
Интерактивные технологии
Мультимедийные технологии
По возрастной направленности:
Младшие подростки (6-7 классы)
Старшие подростки (8-9 классы)
Старшие школьники (10-11 классы)

Этапы реализации проекта
1. Отбор содержания
2. Разработка занятий
3. Проведение занятия
4. Рефлексия (метод экспертного оценивания, анализ видеоматериалов)
5. Отчет студентов
6. Создание базы методического материала.

Модуль 1. Семья в современном обществе
Лекция –диалог
«Семья: ценности, ресурсы»
Цель: сформировать у учащихся представление о структуре семьи
Дискуссия «Семья в современном обществе»
Цель:
дать определение понятию семья
Урок-беседа
Семейные отношения
Цель: проанализировать типы взаимоотношений в семье
Лекция-диалог
Семейные традиции и обряды
Цель: систематизировать представления об основных семейных обрядах

Модуль 2. Дружба и любовь
Лекция с элементами диалога и дискуссии
«Любовь-великое чувство»
Цель: формирование представления о любви, дифференциация понятий
Лекция-диалог
«О любви»
Цель: знакомство с видами и стадиями любви.
Урок-беседа
«Любовь и влюбленность»
Цель: дифференциация понятий “любовь” и “влюбленность”,

Модуль 3. Общение и конфликты
Тренинг общения
Цель:
выработать эффективную стратегию общения, познакомить с понятием невербального общения.
Тренинг «конфликтность»
Цель: получить опыт конструктивного решения конфликтных ситуаций.
Тренинг «Эффективного общения»
Цель: сформировать коммуникативные навыки и умения
Тренинг «Как мы общаемся
друг с другом»
Цель: развитие навыков конструктивного общения
Тренинг «Развитие сплоченности учебного коллектива»
Цель - повышение сплоченности учебной группы
Тренинг «Развиваем эмпатию».
Цели: развить способность к сопереживанию

Фотоотчеты