Учебно-методический советГОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»Работа кафедр ФФКС на экспериме

Умения и навыки базовых видов спорта

Интегральная базовая модель организации здоровьесберегающей среды образовательного учреждения
I блок – создание нормативно-правовой и программной основы организации здоровьесберегающей среды школы:
Приказы, положения, законодательные и подзаконные акты по организации здоровьесберегающего пространства школы в целом и его отдельных структурных элементов.
Должностные инструкции и функциональные обязанности субъектов здоровьесберегающего учебного процесса.
Концепция и программа здоровьесберегающей деятельности школы, планы работ структурных подразделений.

II блок – создание, содержание и использование здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения:
Содержание здания и помещений школы в соответствии с гигиеническими и санитарными нормативами.
Наличие и необходимое оснащение помещений и площадок физкультурно-оздоровительного назначения.
Наличие и необходимое оснащение медицинского кабинета.
Наличие и необходимое оснащение школьной столовой для организации качественного полноценного питания.
Наличие высококвалифицированного состава специалистов, обеспечивающих здоровьесберегающую деятельность.

III блок рациональной организации учебного процесса:
Соблюдение гигиенических норм и требований к организации, объему и интенсивности учебной и внеучебной нагрузки учащихся.
Внедрение в учебный процесс элементов личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, предусматривающего соответствие применяемых методов и методик возрастным и индивидуальным возможностям учащихся.
Введение в учебный процесс новых образовательных программ только после их экспериментальной оценки на соответствие принципам здоровьесбережения.
Соблюдение требований к использованию технических средств обучения.

IV блок организации оптимального двигательного режима школьника:
Организация и проведение физкультпауз, динамических часов, подвижных перемен и часов здоровья в режиме учебного для школьника.
Доведение количества обязательных уроков по физической культуре до 4-5 в неделю.
Внедрение в процесс физического воспитания современных оздоровительных технологий.
Создание условий и организация системы внеклассной и внешкольной физкультурно-оздоровительной и спортивной работы.

V блок формирования у школьников ценностного отношения к здоровью и потребности в здоровом образе жизни:
Внедрение в учебный процесс образовательных программ, направленных на формирование у школьников знаний, умений, навыков здорового образа жизни, овладение оздоровительными психофизическими технологиями.
Разработка и проведение системы воспитательных мероприятий по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек.

VI блок организации научно-методической и просветительской работы.
Научно-методическое обеспечение всей здоровьесберегающей деятельности школы.
Организация системы повышения квалификации по вопросам здоровьесбережения.
Организация взаимодействия школы и семьи в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья школьников.

VII блок контроля за состоянием здоровья и организации профилактических мероприятий:
Создание системы комплексной педагогической, психологической и социальной помощи учащимся и их родителям.
Организация регулярной психолого-педагогической и медицинской диагностики состояния здоровья, психофизического развития и двигательной подготовленности школьников.

31%
63%
6%
67%
12%
21%

2006
Количество дней, пропущенных по болезни

Количество учащихся, занимающихся физической культурой и спортом
%
27%
31%
34%
35%
37%

Направления научно-исследовательской деятельности кафедр факультета на ЭП
Кафедра спортивных дисциплин

Кафедра теоретических основ физического воспитания

Кафедра гимнастики и спортивных игр

Ожидаемые результаты
Эффекты:
Положительная динамика показателей здоровья, физического развития и физического потенциала учащихся
Снижение заболеваемости и пропусков занятий по болезни
Повышение мотивации на здоровый образ жизни
Увеличение числа учащихся, регулярно посещающих спортивные секции
Повышение уровня работоспособности учащихся и соответственно улучшение показателей успеваемости.