1 кредит 4 лекция (1)

СОЗНАНИЕ
высшая, интегрирующая форма психики,
результат общественно- исторических условий формирования человека
в трудовой деятельности, при постоянном общении
(с помощью языка) с другими людьми.
Коллективный труд и речь — факторы возникновения сознания у человека.

Факторы, определяющие
возникновение и развитие сознания
Внешними детерминантами сознания являются природа и общество. Сознание присуще лишь человеку, возникает и развивается лишь в условиях общественной жизни. Однако оно обусловлено не только социально. Внешняя действительность для животного — природа;
для человека — природа и общество.

Характеристики сознания
Со - знание - совокупность знаний об окружающем нас мире.
закрепленное в нем отчетливое различение субъекта и объекта, т.е. того, что принадлежит«я» человека и его «не - я».
обеспечение целеполагающей
деятельности человека.
4. наличие эмоциональных
оценок в межличностных отношениях

функции сознания
1 функция Отражение
Первичный образ (ощущение и восприятие)
Вторичный образ (представление, воображение, память)
Третичный образ (отображение в форме понятий и существенных связей)
2 функция Отношение (отражение отношения)
3 функция Регуляция (воля - успешность, внимание - скорость)
4 функция Рефлексия (самоосознание - самоотражение, самоотношение, саморегуляция)
5 функция Социализация сознания (согласование с окр. людьми - социума)

Структура сознания
Гностический элемент
Целенаправленность - интенция - направленность в будущее, прогнозирующий характер
Наличие отношений от эмоционального чувственного познания до моральных чувств и самооценки (альтруистические чувства - жертвование, праксические - отнош. к труду, социальные)
Самосознание - выделение самого себя из мира объективной реальности и формирование системы самоопределений
1 этап. Овладение своим телом
2 этап. Овладение ходьбой
3 этап. Развитие речи

Структура сознания человека
(по А.Н.Леонтьеву — В.П.Зинченко)
Бытийно-деятельностный слой — биодинамическая ткань действия (мир производственной практической деятельности) и чувственная ткань образа (мир представлений, культурных символов).
Рефлексивно-созерцательный слой — значение (мир идей, научных знаний) и личностный смысл (мир переживаний, эмоций)

Формы самосознания
--- 1 форма Самопознание - Кто я, анализ особенностей взаимоотношений
ступень самопознание Сравнение Я и другие (первичная социализация)
ступень самопознание по направлению Я и Я (зависть, ревность)
--- 2 форма Самооценка - САМОСТЬ - суть самого себя, шкалы ценностей (обобщенные или дифференцированные)
критерий Собственные действия
критерий Мнения окружающих
критерий Социальные ожидания
--- 3 форма -Самоконтроль и саморегуляция - осознание самого себя, система норм и правил социального взаимодействия,

Состояния сознания
Сознание
Подсознание (скрытые латентные знания)
Бессознательное (не осознается, влияет на поведение, трудно переходит в сознание)
Метод исследования бессознательного
Анализ сновидений
Метод свободных ассоциаций

Пионер изучения бессознательного
3. Фрейд
бессознательное –
влечения человека, которые ему не удавалось реализовать, поскольку они оказались противоречащими
социальным нормам

Неосознаваемые психические процессы
--- 1 класс Неосознаваемые механизмы
группа Неосознаваемые автоматизмы
1 вид Первичные автоматизмы
2 вид Автоматизирование действий (письмо)
группа Неосознаваемые установки - готовность организма к совершению опр. действия или реализации в конкретном направлении
1 вид Моторная установка
2 вид Умственная установка
3 вид Перцептивная установка (ощущение)
группа Неосознаваемые сопровождения сознательных действий
1 вид Непрерывные движения
2 вид Тонус мышц
3 вид Пантамимические и мимические изменения (позы, лицо)
4 вид Вегетативное проявление (дыхание)

Неосознаваемые психические процессы
----2 класс- неосознанные побудители сознательных действий
Сновидение
Ошибочные действия
Невротические симптомы
--- 3 класс Надсознательные процессы
продукт длительной сознательной деятельности, вне контроля сознания:
Творческое мышление (индивидуальный стиль)
Переживание значительных событий
Кризисы чувств
Личностные кризисы

САМОСОЗНАНИЕ
Это осознание
человеком
самого себя,
своих взаимоотношений с другими людьми,
мотивов поведения своих действий и поступков,
своих личностных качеств.

4 компонента самосознания
(по В.С. Мерлину):
сознание отличия себя от остального мира;
сознание «Я» как активного начала субъекта деятельности;
сознание своих психических свойств, эмоциональные самооценки;
социально-нравственная самооценка, самоуважение, которое формируется на основе накопленного опыта общения и деятельности.

Критерии самосознания:
выделение себя из среды, сознание себя как субъекта, автономного от среды (физической среды, социальной среды);
осознание своей активности - «Я, управляю собой»;
осознание себя «через другого» («То, что я вижу в других, это может быть и мое качество»);
моральная оценка себя, наличие рефлексии - осознание своего внутреннего опыта.

самосознание включает в себя:
самопознание (интеллектуальный аспект познания себя);
самоотношение (эмоциональное отношение к самому себе).

Стадии (или этапы) развития самосознания:
Открытие «Я» происходит в возрасте 1 года.
К двум — трём годам человек начинает отделять результат своих действий от действий других и чётко сознаёт себя как деятеля.
К семи годам формируется способность оценивать себя (самооценка).
Подростковый и юношеский возраст — этап активного самопознания, поиска себя, своего стиля. Завершается период формирования социально-нравственных оценок.

Виды самооценки
Адекватная (реальность)
Неадекватная
1) заниженная самооценка (робость, замкнутость) - потенциал для развития
2) завышенная самооценка (самоуверенность, высокомерие, амбициозность)

Самосознание - рефлексия
всякое размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) - собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. При этом глубина рефлексии, самоанализа зависит от:
степени образованности человека,
развитости морального чувства
уровня самоконтроля

Домашнее задание
Что такое рефлексивный отчёт?
мой рефлексивный отчёт о первом месяце обучения в НАО МУК