Слайд 2Цели и задачи урока:
Обобщить знания учащихся об основных особенностях представителей класса Птицы
Показать
разнообразие птиц в природе и их значение в биогеоценозах
Воспитывать у учащихся любовь к природе и необходимость её охраны
Слайд 3Основные понятия и термины
Перья
Надклювье
Подклювье
Надхвостье
Подхвостье
Цевка
Голень
Половой диморфизм
Миграции
Зоб
Мускулистый желудок
Железистый желудок
Воздушные мешки
Клоака
Восковица
Слайд 4Скелет птиц и приспособление их к полёту
Огромный киль на грудине
Нет зубов
Нет хвоста
Передние
конечности – крылья
Сросшиеся кости
Полые кости
Редуцированные кости
Слайд 5Типы перьевого покрова птиц
перья
Слайд 7Видовое разнообразие птиц
белая цапля
павлин(самец)
кряква обыкновенная (самка)
зимородок
Слайд 8Экзотические птицы
фламинго
коноплянка
птенец дубоноса
ПИНГВИНЫ
Слайд 10Открытые задачи по теме «Птицы»
Какая птица поит своих птенцов при помощи оперения?
Какие
птицы поют ночью?
Как кукушка узнаёт, яйца какого цвета и размера нужно подложить той или иной птице?
Какая птица использует вместо гнезда свои лапы?
Что такое лоток и леток?
Как ориентируются перелётные птицы в пути?
Почему гуси и журавли летят клином?
Чем можно объяснить, что одни птицы улетают на юг, а другие остаются зимовать на родине?
Какие птицы с понижением температуры могут впадать в спячку?
Слайд 12Тестовые задания по теме «Птицы»
В какое время суток больше перелётных птиц :
а) ночью, б) днём, в) утром?
Какая птица ловит насекомых в сумерках : а) ворона, б) ласточка, в) козодой?
Какая птица может передвигаться только вверх по стволу дерева : а) поползень, б) дятел, в) сойка?
Какой орган чувств лучше развит у совы : а) слух, б) зрение, в) обоняние?
Зачем птице киль : а) для прикрепления мышц, б) для придания устойчивости в полёте, в) для координации в полёте?
Почему у птиц такой лёгкий скелет : а) в нём мало костей, б) кости очень тонкие и маленькие, в) кости полые, заполненные воздухом?
Слайд 13А ТЫ МОЛОДЕЦ,
ПРАВИЛЬНО ОТВЕТИЛ!
НАЗАД