- Главная
- Разное
- Презентация на тему "Итоговое родительское собрание" - скачать презентации по Педагогике

Содержание
- 2. Повестка дня: результаты учебного года ГПД электронный дневник организованная закупка тетрадей список по чтению на лето
- 3. Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к выполнению учебных заданий, но и
- 5. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по русскому языку к концу учебного года Учащиеся должны
- 6. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по математике к концу 3 класса Обучающиеся должны знать:
- 7. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по окружающему миру к концу учебного года Учащиеся должны
- 8. Впереди три месяца отдыха. Желаю всем хорошо отдохнуть, набраться сил, подготовиться к новому учебному году. За
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2Повестка дня:
результаты учебного года
ГПД
электронный дневник
организованная закупка тетрадей
список по чтению на лето
портфолио ученика
список
Повестка дня:
результаты учебного года
ГПД
электронный дневник
организованная закупка тетрадей
список по чтению на лето
портфолио ученика
список

рабочих тетрадей для 4 класса
ремонт в конце учебного года
ремонт в конце учебного года
Слайд 3Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к выполнению
Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к выполнению

учебных заданий, но и в использовании школьниками различных учебных умений и навыков. Владение продуктивными приемами учебной работы означает, что школьник приобрел умение учиться: он способен качественно усваивать предлагаемые знания и, в случае необходимости, добывать их самостоятельно.
Какие же общие умения важны для успешного обучения? Среди них можно выделить следующие умения:
– слушать учителя; – выделять главную мысль сообщения; – связно пересказывать содержание текста; – отвечать на вопросы к тексту; – ставить вопросы к тексту; – делать содержательные выводы на основе полученной информации; – письменно выражать свою мысль; – привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями и пр.); – адекватно оценивать результаты собственной работы.
Какие же общие умения важны для успешного обучения? Среди них можно выделить следующие умения:
– слушать учителя; – выделять главную мысль сообщения; – связно пересказывать содержание текста; – отвечать на вопросы к тексту; – ставить вопросы к тексту; – делать содержательные выводы на основе полученной информации; – письменно выражать свою мысль; – привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями и пр.); – адекватно оценивать результаты собственной работы.
Слайд 5Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по русскому языку к концу
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по русскому языку к концу

учебного года
Учащиеся должны знать:
главные и второстепенные члены предложения;
предложения распространенные и нераспространенные;
части слова: корень, приставку, суффикс, окончание;
однокоренные слова и разные формы одного и того же слова;
чередование согласных в слове;
употребление разделительных мягкого (ь) и твердого (ъ) знаков;
различие приставок и предлогов;
лексическое значение, грамматические признаки имени существительного, глагола, имени прилагательного;
употребление в речи различных частей речи;
Учащиеся должны уметь:
правильно интонационно оформлять устные высказывания и расстановку знаков препинания на письме;
разобрать слова по составу, применять способы проверки и правописания слов с безударными гласными, парными, непроизносимыми, двойными согласными, с изученными приставками; правописания сложных слов и глаголов с не;
писать слова с непроверяемыми орфограммами;
писать под диктовку тексты с изученными орфограммами и пунктограммами.
Учащиеся должны знать:
главные и второстепенные члены предложения;
предложения распространенные и нераспространенные;
части слова: корень, приставку, суффикс, окончание;
однокоренные слова и разные формы одного и того же слова;
чередование согласных в слове;
употребление разделительных мягкого (ь) и твердого (ъ) знаков;
различие приставок и предлогов;
лексическое значение, грамматические признаки имени существительного, глагола, имени прилагательного;
употребление в речи различных частей речи;
Учащиеся должны уметь:
правильно интонационно оформлять устные высказывания и расстановку знаков препинания на письме;
разобрать слова по составу, применять способы проверки и правописания слов с безударными гласными, парными, непроизносимыми, двойными согласными, с изученными приставками; правописания сложных слов и глаголов с не;
писать слова с непроверяемыми орфограммами;
писать под диктовку тексты с изученными орфограммами и пунктограммами.
Слайд 6Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по математике к концу 3
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по математике к концу 3

класса
Обучающиеся должны знать:
названия и последовательность чисел до 1000;
названия компонентов и результатов умножения и деления;
правила порядка выполнения действий в выражениях в 2—3 действия (со скобками и без них).
Таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления учащиеся должны усвоить на уровне автоматизированного навыка.
Обучающиеся должны уметь:
читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;
выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;
выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 1000;
выполнять проверку вычислений;
вычислять значения числовых выражений, содержащих 2—3 действия (со скобками и без них);
решать задачи в 1—3 действия;
находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата);
Находить площадь четырехугольника.
Обучающиеся должны знать:
названия и последовательность чисел до 1000;
названия компонентов и результатов умножения и деления;
правила порядка выполнения действий в выражениях в 2—3 действия (со скобками и без них).
Таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления учащиеся должны усвоить на уровне автоматизированного навыка.
Обучающиеся должны уметь:
читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;
выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;
выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 1000;
выполнять проверку вычислений;
вычислять значения числовых выражений, содержащих 2—3 действия (со скобками и без них);
решать задачи в 1—3 действия;
находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата);
Находить площадь четырехугольника.
Слайд 7Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по окружающему миру к концу
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по окружающему миру к концу

учебного года
Учащиеся должны уметь:
распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя; различать наиболее распространенные в данной местности растения, животных, съедобные и несъедобные грибы;
проводить наблюдения природных тел и явлений, простейшие опыты и практические работы, фиксировать их результаты;
объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком;
выполнять правила личного поведения в природе, обосновывать их необходимость; выполнять посильную работу по охране природы;
выполнять правила личной гигиены и безопасности, оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи;
владеть элементарными приемами чтения карты;
приводить примеры городов России, стран — соседей России, стран зарубежной Европы и их столиц.
Учащиеся должны уметь:
распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя; различать наиболее распространенные в данной местности растения, животных, съедобные и несъедобные грибы;
проводить наблюдения природных тел и явлений, простейшие опыты и практические работы, фиксировать их результаты;
объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком;
выполнять правила личного поведения в природе, обосновывать их необходимость; выполнять посильную работу по охране природы;
выполнять правила личной гигиены и безопасности, оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи;
владеть элементарными приемами чтения карты;
приводить примеры городов России, стран — соседей России, стран зарубежной Европы и их столиц.
Слайд 8Впереди три месяца отдыха. Желаю всем хорошо отдохнуть, набраться сил, подготовиться к
Впереди три месяца отдыха. Желаю всем хорошо отдохнуть, набраться сил, подготовиться к

новому учебному году. За три года учебы книги стали верными друзьями. Думаю, что и на каникулах вам не придется расставаться с ними. Они помогут сделать летний отдых более интересным и увлекательным.
Список рекомендуемой литературы у вас на столах.
Список рекомендуемой литературы у вас на столах.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗУМ И ЧУВСТВО
Оценка физического износа жилого здания в г. Нижний Новгород
Азот
Презентация на тему Водные млекопитающие
Полёт на воздушном шаре!
Телеканал РБК Новосибирск. Медиакит
Открытый урок
Презентация на тему День народного единства. История праздника
Мифы Древней Греции
Изготовление доски для разделки рыбы
Короткое замыкание. Плавкие предохранители
«Тип Членистоногие»
Анатолий Свириденков (сodedgers.com) Блог: http://bit.ly/cuda_blog
Социальная политика – основа обеспечения стабильности и безопасности в обществе
Земельные участки, г. Караганды (карта). Аукцион
Ориентирование на местности. Азимут
Рациональные мотивы в рекламе
Timberland. Ботинки
Способы коррекции агрессивного поведения
Путешествие по стране Знаний
Услуга Тепловизор от АО “Уфанет”
Башҡорт теле көнө
Команда Лицей Вторая школа. Команда “Вторая Школа”
Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий
Introduction to English Lexicology
ПОНЯТИЕ ДОГОВОРА
Органическое земледелие как залог сохранения жизнеспособности населения и природного биоразнообразия в России
Проект Лагода Парк