20140123_geogslovo

Предмет – география
Участники- ученики 6-8 классов
(12-14 лет)
Цель: создание школьного словаря географических терминов
Задачи:
Вызвать интерес к предмету;
Выявить творческий потенциал учащихся;
Привить самостоятельность в поисковой работе.

ОПИСАНИЕ
Из учащихся 6-8 классов проводится набор активных и желающих заниматься творческой работой учеников, которым предлагается заниматься составлением словаря географических терминов. Учащиеся получают разъяснения о предстоящей работе.

Информационные технологии
В процессе работы учащиеся могут использовать Интернет-ресурсы, создавать презентации в Power Point, создавать буклеты в Publisher

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА (характеризующие проект)
Поиск;
Самостоятельность;
Увлеченность;
Заинтересованность;
Информативность.

Автор проекта
Лысякова И.В.
учитель географии
МБОУ Светловская СОШ
п. Светлый
ХМАО-Югра

Адрес сайта на котором размещен данный проект

Актуальность проекта
Современные дети, особенно в возрасте 10-14 лет, не любят читать и практически всю информацию воспринимают либо на слух, либо по телевидению, либо на просторах Интернета. В процессе поиска значений интересующих их географических слов ребята будут работать с разными словарями, перечитывая и сортируя информацию, получать необходимую. Кроме того ученики познакомятся с существованием разных видов словарей.

Ожидаемые результаты.
Учащиеся должны овладеть в процессе участия в проекте следующими учебными умениями:
работа со словарем;
оформление информации;
публичное выступление.

Учебно-методические материалы
-Я познаю мир: Детская энциклопедия: География
-Энциклопедический словарь юного астронома
-Большой справочник школьника
-Советский энциклопедический словарь
Интернет-ресурсы:
http://ru.wikisource.org/wiki
http://ushakovdictionary.ru/word.php?wordid=77392
http://www.vedu.ru/bigencdic/
http://www.rubricon.com/res_1.asp

Критерии оценки работы:
в конце года руководителем проекта оценивается работа каждого ребенка в течение года, оценивается ответственный подход к работе, исполнительность, активность, самостоятельность.
ученики награждаются почетными грамотами, освобождением от посещения последнего урока в году по предмету или освобождением от написания контрольной работы (автоматическое получение пятерки).

ДОЛЖНОСТЬ: учитель географии и истории
ПРЕПОДАВАЕМЫЙ ПРЕДМЕТ: география
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ: 13 лет
МЕСТО РАБОТЫ:
МБОУ Светловская СОШ
п. Светлый ХМАО-Югра
ПЕРСОНАЛЬНЫЙСАЙТ:http://nsportal.ru/lysyakova-inga-vladimirovna
ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС:
[email protected]
Об авторе ПРОЕКТА
ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО:
Я хочу!
Я могу! А значит я буду!
Лысякова
Инга Владимировна

Программа проекта (этот проект может быть как краткосрочным, так и долгосрочным)

Проект предназначен для активизации внеурочной деятельности учащихся. Ученики собираются не менее 2ух раз в неделю. На занятиях ребята самостоятельно составляют план работы на неделю. В течение недели каждый готовит по одному слову, оформляя работу в документе Word. По мере сбора слов (в течение месяца), ребята объединяются в группу, которая занимается оформлением буклетов. Свои буклеты ребята могут представить на мероприятиях в начальной школе, на предметных неделях, также они могут помогать в оформлении стендов по предметам, стенгазет и т.д. В конце учебного года ребята свою проделанную работу за год оформляют в виде презентации, которую представляют на «Круглом столе». В течение года ребятам, которые себя более всех проявили, дается возможность проведения уроков в начальной школе, подготовить и провести внеклассное мероприятие. Самые активные участники творческой группы в конце года поощряются в виде грамот, а также можно за творческую, активную работу освободить ученика от самостоятельной или контрольной работы. Учитель курирует, направляет, помогает в оформлении.

Этапы и выполненная работа на данных этапах:
-выбор слова и работа со словарем;
-создание буклетов;
-создание презентации;
-публичное выступление.