20161111_vneurochnaya_deyatelnost_po_matematike

Важнейший принцип подбора материала для занятий – обязательное наличие увлекательных, необычных и захватывающих заданий.
Задания: логические задачи, математические фокусы, головоломки, творческие задачи, интерактивные задания, задания на интуицию, задания на конструирование, моделирование и др.

Задания интересны учащимся,
если они:
- наглядны, жизненны;
- решаются довольно просто, когда нащупана подходящая идея;
- создают эмоциональный эффект.

Основной принцип – принцип достаточной свободы.
Принципы, прививаемые школьникам на занятиях:
- идея, процесс размышления над заданием важнее, чем ответ;
- ошибки в ходе размышлений никак не наказываются;
- лучше решать задачу вдумчиво, долго, но верно, а не быстро и неверно.
Принципы ведения занятий:
- отсутствие домашних заданий;
- психологический эффект неоконченного действия;
- живость, гибкость процесса ведения занятия.

Показатели успеха занятий:
- горящие глаза детей;
- хорошее настроение на занятии и после него;
- отсутствие слежение за временем;
- содержательные вопросы от учащихся в процессе и после занятия;
- продолжение размышлений над нерешенными заданиями после занятий.

Симметрия
Работа на компьютерах.

Конструирование орнаментов.