20170315_ekologicheskaya_otsenka_uchebnyh_kabinetov_mbou_sosh_s._buren-bay-haak

Актуальность.
Проблема экологического состояния учебных кабинетов сегодня является достаточно актуальной. Показателем актуальности данной темы является наличие проблем в данной области исследования. Здоровье учащихся определяется условиями его жизни и, прежде всего, условиями жизни в школе. Именно на годы обучения в школе приходится период интенсивного развития организма. Поэтому изучение имеющихся проблем в данной области исследования, сегодня является практической необходимостью.

Цель:
выяснить экологическое состояние учебных кабинетов на основе
сравнения визуального оценивания учащимися кабинета с результатами исследования

Задачи:
проанализировать экологическую среду учебного кабинета и ее соответствие СГН.(Санитарно – гигиенические нормы);
познакомиться с доступными методиками для исследования количественных и качественных показателей оценки кабинета;
сделать вывод о санитарно-гигиеническом состоянии кабинета;
разработать рекомендации по улучшению экологической среды.

Объект исследования:
учебные кабинеты МБОУ СОШ с. Бурен-Бай-Хаак, их экологическое состояние.

Предмет и методы исследования:
качественные и количественные экологические показатели кабинета.

Таблица 1. Сводная таблица о результатах анкетирования

Наши рекомендации:
Во всех кабинетах поставить недостающие лампы.
Для увеличения влажности посадить побольше комнатных растений в кабинетах тувинского языка математики.
Во всех кабинетах температурный режим не соответствует нормам.

Выводы
визуальная оценка учащимися и результаты исследования по поводу экологического состояния кабинета совпали, что уточняет и повышает достоверность результатов работы. Для количественного и качественного исследования оценки кабинета, использовались различные и доступные методы (приборы, расчеты, консультации специалистов). Проведенные несложные исследования доказывают, что состояние кабинетов по некоторым показателям не соответствуют СГН.
Рассмотрев влияние различных абиотических и биотических экологических факторов на состояние экосистемы пяти учебных кабинетов, мы выяснили, что в них не все благополучно. Но влияние вредных экологических факторов не только можно, но и нужно снижать!