Содержание
- 2. Внимание! В начале лекции было завершено рассмотрение материала первой лекции 15.09.2011 Язык С++. Начало
- 3. 15.09.2011 Язык С++. Начало Концепция данных. Типы данных Программы = структуры данных + алгоритмы Компьютер –
- 4. 15.09.2011 Язык С++. Начало Данные в прикладных (предметных) областях Задачи, которые должны решаться людьми с помощью
- 5. 15.09.2011 Язык С++. Начало Типы и структуры данных Обеспечивают связь между двоичными (машинными) данными и прикладными
- 6. 15.09.2011 Язык С++. Начало Целые (int) Символьные (char) Логические (bool) Типы С++ * Определяется программистом, остальные
- 7. 15.09.2011 Язык С++. Начало
- 8. Для описания стандартных типов определены следующие ключевые слова: int (целый); char (символьный); wchar_t (расширенный символьный); bool
- 9. Диапазоны значений простых типов данных 15.09.2011 Язык С++. Начало
- 10. 15.09.2011 Язык С++. Начало Стандартные арифметические операции +, –, *, /, % Знаки отношений порядка
- 11. 15.09.2011 Язык С++. Начало Логический (булевский) тип Джордж Буль (1815-1864) Тип Bool. Множество значений = {true,
- 12. 15.09.2011 Язык С++. Начало Кроме записи булевских выражений в программах нам потребуется запись утверждений. (Синтаксически утверждения
- 13. 15.09.2011 Язык С++. Начало Логические операторы (логические связки): (Cловесное обозначение, в Паскале, в С++ , в
- 14. 15.09.2011 Язык С++. Начало Таблица истинности a и b – переменные (или другие «объекты» программы, принимающие
- 15. 15.09.2011 Язык С++. Начало Свойства булевских операций (проверяются по таблице истинности) Коммутативность (перестановочный закон): a ∨
- 16. 15.09.2011 Язык С++. Начало Законы Де Моргана: ¬ (a ∨ b) = (¬ a) & (¬
- 17. 15.09.2011 Язык С++. Начало Исключающее или (xor) a xor b = (a & ¬b) ∨ (¬a
- 18. 15.09.2011 Язык С++. Начало Всего можно определить 16 бинарных функций a op b Каждый вариант может
- 19. 15.09.2011 Язык С++. Начало Основные управляющие структуры и инструкции (операторы) языка С++ Управляющие структуры = способы
- 20. 15.09.2011 Язык С++. Начало 2. Структура ветвления = условный оператор = инструкция выбора Пример: if (a
- 21. 15.09.2011 Язык С++. Начало Сокращенный условный оператор if (B) S ≡ ≡ if (B) S else
- 22. 15.09.2011 Язык С++. Начало Пример 1: проверка пересечения отрезков Дано: два отрезка на прямой [a, b]
- 23. 15.09.2011 Язык С++. Начало Условие пересечения В вариантах 1) − 4) справедливо (b ≥ c) &
- 24. 15.09.2011 Язык С++. Начало Инструкция выбора if ((b ≥ c) && (d ≥ a)) отрезки пересекаются;
- 25. 15.09.2011 Язык С++. Начало Пример программы // Пример 1.1 : пересечение отрезков #include using namespace std
- 26. 15.09.2011 Язык С++. Начало // Пример 1.2 : пересечение отрезков (с проверкой корректности ввода) #include using
- 27. Обмен значений if (a > b) { w = a; a = b; b = w;
- 28. // Пример 1.3 : пересечение отрезков (с вычислением булевской переменной) #include using namespace std ; int
- 29. 15.09.2011 Язык С++. Начало p = ( b >= c ) && ( d >= a
- 30. Указание Следующие примеры на лекции не рассматривались (но были на практическом занятии в некоторых группах). Студенты
- 31. Пример 2. Вычисление функции Функция f(x) задана графиком (см.рис.). Дано: x – вещественное число Требуется: вычислить
- 32. Анализ задачи Запишем аналитическое представление функции: 0, при x ≤ - 2 x + 2, при
- 33. Пример программы // пример 2 с инструкцией выбора (ветвления) #include using namespace std ; int main
- 34. Ответ: “точка лежит/не лежит в D” Пример 3. Попадание точки на плоскости в заданную графически область
- 35. Уравнение окружности радиуса r : x 2 + y 2 = r 2 Круг радиуса r1
- 36. // пример 3 с инструкцией выбора (ветвления) - вариант 3.1 #include using namespace std ; int
- 37. 15.09.2011 Язык С++. Начало // пример 3 с инструкцией выбора (ветвления) - вариант 3.2 #include using
- 38. // пример 3 с инструкцией выбора (ветвления) - вариант 3.3 #include using namespace std ; int
- 39. Проанализировать отличие вариантов 1, 2 и 3. 15.09.2011 Язык С++. Начало
- 41. Скачать презентацию






































Знакомство с миром профессионального труда как одна из составляющих программы развития личности дошкольника
Вера моя крепка
Место физкультуры и спорта в моей жизни. Введение
Техническое регулирование деятельности предприятий и организаций нефтегазового комплекса
Азбука в загадках-добавлялках
Предпосылки создания Древнерусского Государства
Сельский туризм. Западный опыт. Общий обзор.
Reflection
Презентация на тему Начало создания колониальных империй
Загрязнение воздуха
Летняя математическая школа
Моря, омывающие берега России (8 класс)
Практика для студентов в отделе кадров
Родительское собрание: «Итоговая аттестация учащихся 11-х классов в 2011-2012 учебном году» 22 ноября 2011 г
О методических и организационно-технологических аспектах проведения ГИА-9 в новой форме в 2011-2012 г.г.Станченко С.В., заместитель д
Антикафе Чтец
Бизнес-проект по открытию предприятия по производству и реализации корпусной мебели
Нейтронные звезды
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ПРЕДПРИЯТИЯ (ОРГАНИЗАЦИИ)
Презентация на тему Владимиро-Суздальское княжество (6 класс)
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА«Настройка образовательных программ в российских вузах»(TUNING Educational Programmes in Russian HEIs)
Лето ягодное Часть 4
Хозяйство России
20170201_baykal_8_klass
HISTORICAL BACKGROUND OF THE UK (Ancient Britain
Учебно-методический комплект «ИСТОРИЯ РОССИИ 1945-2008 гг.»(Концептуальные основы курса.Авторский коллектив.)
Шенген визы: открой себе Европу
Языковой портфолио как инструмент рефлексивной самооценки учащихся