20180107_prezentatsiya_master_-_klassa_sochinyaem_geograficheskuyu_skazku

Варианты использования приема: «Географическая сказка»
Урок открытия новых знаний «Путешествия по материкам» - 5 класс
Урок общей методологической направленности «Материки и страны» - 7 класс

Цели урока
Образовательная: дать учащимся представление об особенностях природы материков;
Развивающая: развивать воображение школьников;
Воспитательная: формировать эмоционально-ценностное отношение обучающихся к предмету.

Формируемые УУД
Личностные Формирование навыков работы по образцу при консультативной помощи учителя.
Познавательные Уметь характеризовать природу шести материков Земли.
Коммуникативные Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Регулятивные Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию.

Географическая сказка
«Путешествие по материкам»

Во время путешествия:
побываем на разных материках;
узнаем, какой материк «самый, самый…»;
научимся сочинять сказку;
научимся работать с картой;
научимся работать в группах.

Правила работы в группе.
Умей слушать и слышать других.
Помни правило поднятой руки.
Говори тихо и спокойно.
Будь активным.
В случае, когда проблему решить не удаётся, обратись к учителю.

Инструкция к уроку по теме «Путешествие по материкам» (5 класс)
Группа
Задание: Написать сказку
Содержание сказки отражает:
Какой материк описан в тексте?
Чем знаменит материк (Самый, самый…)?
Какие рекорды есть на материке?
Сказка должна быть яркой, понятной, запоминающейся.
Время работы 15 мин. Время представления – 3 мин.
Список группы: (вписать Ф.И.)
Капитан организует работу группы, он же представляет работу группы.
Сказочник записывает сюжет сказки .
Картограф прокладывает маршрут сказочного путешествия.
Художник оформляет ответ

Придумать название сказки.
Сочинить сюжет сказки.
Определить сказочных персонажей, дать им имена.
Создать карту «сказочного путешествия».
Представить сказку.
Алгоритм выполнения проекта

Алгоритм оценки презентации проекта
Использование географических знаний и терминов при написании сказки.
Наличие карты «сказочного путешествия» и качество ее оформление, наличие иллюстрации.
Яркость, увлекательность сюжета сказки.
Четкость и эмоциональность представления.

Проверь себя
Самый холодный материк…
Самый жаркий материк…
Самый влажный материк…
Самый маленький материк…
Самый сухой материк…
Самый высокий материк…
Самый большой материк…

Ответы
Антарктида
Африка
Южная Америка
Австралия
Австралия
Антарктида
Евразия
7 правильных ответов «5»
6-5 правильных ответов «4»
4-3 правильных ответа «3»
2 и менее правильных ответа «2»

Я узнал…..
Я научился…..
Я хочу узнать…..
Сегодня на уроке