6 Теперiшнiй час

Категорія часу в різних
сферах людського життя
ФІЗИКА
БІОЛОГІЯ
ІСТОРІЯ
МИНУЛЕ СУЧАСНЕ МАЙБУТНЄ

МИНУЛИЙ ЧАС
МАЙБУТНІЙ ЧАС
ТЕПЕРІШНІЙ ЧАС
Означають дію, яка відбувається постійно чи в момент мовлення.
ЩО РОБЛЮ?
(НЕДОКОНАНИЙ ВИД)
ЩО РОБИВ?
(НЕДОКОНАНИЙ ВИД)
ЩО ЗРОБИВ?
(ДОКОНАНИЙ ВИД)
ЧИСЛО, РІД (ОДН.)
ЧИСЛО, ОСОБА
ЩО ЗРОБЛЮ?
(ДОКОНАНИЙ ВИД)
ЩО РОБИТИМУ? (НЕДОКОНАНИЙ ВИД)
ЩО БУДУ РОБИТИ? (НЕДОКОНАНИЙ ВИД)
ЧИСЛО, ОСОБА

Мовний експеримент
Заповніть таблицю самостійно дібраними прикладами, зробіть висновок щодо можливості утворення форми дієслова теперішнього часу доконаного виду.

Виразно прочитайте текст. Випишіть дієслова, визначте їх час. Дослідіть, які з них змінюються за особами й числами, а які – за родами й числами.
Брате мій Дніпре, батьку мій дорогий і прекрасний! Скільки радості, скільки глибоких найдорожчих почуттів принесли моєму серцю рідні твої води! Скільки людської краси відкрилося мені на твоєму урочистому березі! Які великі подарунки приніс ти мені, незабутній і безмірно, глибоко любий! Скільки ласки у вітрах над тобою, у синьому небі, що дивиться у твої води й вічно милується тобою! Скільки життя й зворушливої поезії у твоїх прозорих джерелах! Ти сонце, ніжне й щедре, якому я поклоняюсь і поклонятимусь усе життя, річко моя дорога й велика! (За О. Довженком)

Творчий диктант на відновлення
мовних одиниць
(Здаватись), десь високо в небі журавель (линути). Над головою недалеко (манячити) стеблина звіробою, і (здаватись) вона. Семенові високим-високим гіллястим та рясним деревом. І ось уже всі квіти й травини (видаватись) височенним та густим чи то лісом, чи садом. Ген-ген ніби із самого неба (шуміти), (гудіти) патлатий, волохатий джміль. (Припікати) сонце, і пахощами (обкурюватися) весь квітник-ліс. Жарко (дихати) материнка, п’яним духом (дихати) деревій, (озиватися) святим куревом смілка. (Бриніти), (шуміти) святий гармидер усе голосніше й ширше (С. Васильченко).
Запишіть текст, відновивши його: від поданої в дужках неозначеної форми утворіть потрібну форму дієслова теперішнього часу. Визначте число й особу.
ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНЕ ЕКСПЕРИМЕНТУВАННЯ. Замініть теперішній час дієслів минулим. Прочитайте текст. З’ясуйте, чи змінився зміст висловлення.