Содержание
- 2. Цели урока: 1. Обучающиеся научаться определять причины перехода от традиционного общества к индустриальному, смогут дать определение
- 3. Как назывался курс истории, который мы изучали в 6 классе? СРЕДНИЕ ВЕКА
- 4. Давайте вспомним: Что изучает история средних веков Какой период охватывает история средних веков? (V – XV
- 5. Феодальная лестница – это отношения между феодалами и сеньорами
- 6. Прочитайте текст и скажите, о каком событии идет речь. Папа прямо сказал: «Освободите ту землю из
- 7. Рыцари – участники крестовых походов Как мы помним, рыцари были участниками Крестовых походов. Кто являлся вдохновителем
- 8. Борьба с еретиками Кто такие еретики? Для борьбы с еретиками папа использовал различные методы, какие? Как
- 9. Средневековый город
- 10. Средневековый город Давайте вспомним причины возникновения средневековых городов, кто в них жил? Успехи в развитии хозяйства
- 11. Прочитайте текст и скажите кому принадлежат эти слова и о каком событии идет речь? «Дорогой Дофин,
- 12. Период, который нам предстоит изучать в 7 классе носит название Нового времени. Понятие Нового Времени античность
- 13. Периоды Нового времени: Раннее Новое время – XVI – XVIIIвв. (7 класс) Позднее Новое время –
- 14. Проблемное задание Определите, какие явления в обществе позволили людям в XVI заявить о начале Нового времени?
- 15. Вспомните, какое хозяйство господствует в «традиционном обществе» периода средних веков? Запись в таблице… Что изменилось в
- 16. Новое время На смену натуральному хозяйству приходят рыночные отношения, появляется товарное хозяйство.
- 17. Ремесленная мастерская Кому принадлежала? Кто трудился? Характер труда? Запись в таблице…
- 18. Новое время Машинное ремесло Машинное производство
- 19. Общественное устройство в средние века Какие слои общества существовали в Средневековье? Мы за вас трудимся… Мы
- 20. Человек Нового времени По тексту учебника /с. 4 – старый учебник, с. 7 новый/ определить что
- 21. Человек Нового времени Активный Преобладание предпринимательского духа
- 22. Проблемное задание: «Изменения в жизни общества в новое время»
- 23. Подведение итогов работы «В XVI—XVIII вв. общество по-прежнему оставалось аграрным, преобладал ручной труд. Но стремление людей
- 24. Домашнее задание Домашнее задание: прочитать введение стр. 6 – 7, /новый учебник – с. 4 –
- 25. Источники иллюстраций Слайд 2 http://cs312527.vk.me/v312527363/2e4/PCTJTueDubw.jpg Слайд 4 http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/24/23157/img11.jpg Слайд 5 http://s00.yaplakal.com/pics/pics_original/0/6/5/2337560.jpg Слайд 6 http://kotlaslib.aonb.ru/foto/obz/history/28-11-krestovye-pokhody_b.jpg Слайд 7
- 27. Скачать презентацию
























Уточнение сеточной модели трехмерной сцены, предварительновосстановленной по малому количеству характеристических точек
Город Прага
Меня поразило
Россия и МВФ
Экономико - географические особенности расселения Оренбургской области
Презентация на тему Раскрытие скобок
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Философия субъектности как основа психологической практики
Школьная библиотека: проблемы и перспективы развития
Т.Б. На занятиях гимнастикой. Основные группы мышц и способы их развития
Подготовка и проведение лыжных походов
The Mission of Philosophy
РБК-ЦЕНТР
Новогодние открытки ручной работы. Бизнес-идея
Зинаида Фёдоровна Шкуратова с Волги
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
КИД Окно в мир. Задачи
Буква «Ч»
ГОУ СОШ №17
Zanyatie_11
Методикаразработки административных регламентов предоставления государственных услуг и административных регламентов исполнен
Индийские касты
Шаблоны информационных технологий как механизм реализации стратегии компании
Презентация на тему Использование игровых моментов при повторении на уроках математики в 5-ых классах
Расширение связей семьи и школы как обязательное условие повышения эффективности воспитательного процесса.
Права человека в вооруженных конфликтах
ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ В УНІВЕРСИТЕТІ
А.С. Грибоедов и «Горе от ума» - на все времена