Адаптивная физическая культура

Содержание

Слайд 2

Понятие Адаптивной Физической Культуры

Адаптивная физическая культура (сокр. АФК)  — это комплекс мер

Понятие Адаптивной Физической Культуры Адаптивная физическая культура (сокр. АФК) — это комплекс
спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию (сокр. АФК)  — это комплекс мер спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию, и адаптацию к нормальной социальной среде людей с ограниченными возможностями, преодоление психологических барьеров, препятствующих ощущению полноценной жизни, а также сознанию необходимости своего личного вклада в социальное развитие общества.

Слайд 3

Цель:

Цель адаптивной физической культуры как вида физической культуры, может быть определена так:
1.

Цель: Цель адаптивной физической культуры как вида физической культуры, может быть определена
Максимально возможное развитие жизнеспособности человека, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья, за счет обеспечения оптимального режима функционирования отпущенных природой и имеющихся в наличии его телесно-двигательных характеристик и духовных сил, их гармонизации для максимальной самореализации в качестве социально и индивидуально значимого субъекта.

Слайд 4

2. Цель должна быть наполнена внутренним содержанием, в осмыслении телесности как внешней

2. Цель должна быть наполнена внутренним содержанием, в осмыслении телесности как внешней
формы внутреннего содержания, что создает предпосылки для формирования физической культуры личности, ее максимального самораскрытия и самореализации.

Слайд 5

Задачи:

осознанное отношение к своим силам в сравнении с силами среднестатистического здорового человека;
способность

Задачи: осознанное отношение к своим силам в сравнении с силами среднестатистического здорового
к преодолению не только физических, но и психологических барьеров, препятствующих полноценной жизни;
компенсаторные навыки, то есть позволяет использовать функции разных систем и органов вместо отсутствующих или нарушенных;
способность к преодолению необходимых для полноценного функционирования в обществе физических нагрузок;

Слайд 6

потребность быть здоровым, насколько это возможно, и вести здоровый образ жизни;
осознание необходимости

потребность быть здоровым, насколько это возможно, и вести здоровый образ жизни; осознание
своего личного вклада в жизнь общества;
желание улучшать свои личностные качества;
стремление к повышению умственной и физической работоспособности

Слайд 7

Средства АФК:

В современной практике адаптивной физической культуры для решения как основных, так

Средства АФК: В современной практике адаптивной физической культуры для решения как основных,
и специальных (коррекционных) его задач имеется богатый арсенал средств физических упражнений:
1. Передвижения: ходьба, бег, подскоки.
2. Общеразвивающие упражнения:
3. Без предметов.
4. С предметами (гимнастические палки, обручи, озвученные мячи, мячи разные по качеству, цвету, весу, твердости, размеру, мешочки с песком, гантели 0,5 кг и др.);
5. На снарядах (гимнастическая стенка, скамейка, бревно, кольца, перекладина, ребристая доска, тренажеры — механотерапия и т.д.)

Слайд 8

6. Упражнения на формирование навыка правильной осанки
7. Упражнения для укрепления сводов стопы.
8

6. Упражнения на формирование навыка правильной осанки 7. Упражнения для укрепления сводов
Упражнения на развитие дыхательной и сердечно-сосудистой систем
9.Упражнения на расслабление (физическое и психическое), расслабление мышц (релаксация мышц), сознательное снижение тонуса различных групп мышц.
10. Специальные упражнения для зрительного тренинга: на улучшение функционирования мышц глаза; на улучшение кровообращения тканей глаза; на развитие аккомодационной способности глаза; на развитие кожно-оптического ощущения;

Слайд 9

К вспомогательным средствам физического воспитания относятся:

1. Гигиенические факторы (гигиенические требования к процессу

К вспомогательным средствам физического воспитания относятся: 1. Гигиенические факторы (гигиенические требования к
обучения, соблюдение режима дня, зрительной нагрузки и т.д.);
2. Естественные силы природы. Правильное использование таких естественных факторов природы, как солнце, воздух и вода, оказывающих благоприятное воздействие на физическое развитие, здоровье и закаливание школьников. К гигиеническим факторам относятся все мероприятия, касающиеся сохранения зрения, здоровья школьников.

Слайд 10

Методы АФК:

1. Метод практических упражнений - основан на двигательной деятельности учащихся.

В

Методы АФК: 1. Метод практических упражнений - основан на двигательной деятельности учащихся.
работе с данными категориями детей используются все методы обучения, однако, учитывая особенности восприятия ими учебного материала, есть некоторые различия в приемах.

Они изменяются в зависимости от физических возможностей ребенка, запаса знаний и умений, наличия предыдущего зрительного и двигательного опыта, навыка пространственной ориентировки, умения пользоваться остаточным зрением.

Слайд 11

3. Метод наглядности. Наглядность является одной из специфических особенностей использования методов обучения

3. Метод наглядности. Наглядность является одной из специфических особенностей использования методов обучения
в процессе ознакомления с предметами и действиями. При рассматривании предметов (спортивного инвентаря) вначале предлагается рассматривание предмета по частям, ставится задача определения его формы, поверхности, качества, цвета, а затем предпринимается попытка целостного восприятия предмета или действия.

2. Метод дистанционного управления также относится к методу слова, он предполагает управление действиями ученика на расстоянии посредством следующих команд: «поверни направо», «поверни налево», «иди вперед», «три шага вперед» и т.д

Слайд 12

4. Метод стимулирования двигательной активности.
Необходимо как можно чаще поощрять детей, давать им

4. Метод стимулирования двигательной активности. Необходимо как можно чаще поощрять детей, давать
почувствовать радость движений, помогать избавиться от комплекса неполноценности, от чувства страха пространства, неуверенности в своих силах. По возможности создавать условия успеха.

Слайд 13

Функции:

Функции:

Слайд 15

Виды адаптивной физической культуры

Адаптивная физическая культура

Адаптивное физическое воспитание

Адаптивный
спорт

Адаптивная физическая реабилитация

Адаптивная двигательная

Виды адаптивной физической культуры Адаптивная физическая культура Адаптивное физическое воспитание Адаптивный спорт
рекреация

Слайд 16

Заключение:

Таким образом, очень кратко рассмотрены содержание и задачи основных видов адаптивной физической

Заключение: Таким образом, очень кратко рассмотрены содержание и задачи основных видов адаптивной
культуры. Они раскрывают потенциал возможностей средств и методов адаптивной физической культуры, каждый из которых, имея специфическую направленность, способствует в той или иной мере не только максимально возможному увеличению жизнеспособности инвалида, но и всестороннему развитию личности, обретению самостоятельности, социальной, бытовой, психической активности и независимости, совершенствованию в профессиональной деятельности и вообще достижению выдающихся результатов в жизни. 
Имя файла: Адаптивная-физическая-культура.pptx
Количество просмотров: 34
Количество скачиваний: 0