АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ АГРЕССИВНЫХ ДЕТЕЙ ЕЙСК, 2012 г.

Содержание

Слайд 2

Агрессия

это любой вид поведения, приносящего вред другому

это любое действие, имеющее целью

Агрессия это любой вид поведения, приносящего вред другому это любое действие, имеющее целью причинение вреда другому
причинение вреда другому

Слайд 3

Агрессия —

это форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому

Агрессия — это форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому
живому существу, не желающему подобного обращения
Бэрон Р., Ричардсон Д.

.

Слайд 4

Агрессивность —

относительно устойчивая черта личности, которая проявляется в готовности к агрессивному

Агрессивность — относительно устойчивая черта личности, которая проявляется в готовности к агрессивному нападению
нападению

Слайд 5

Причины подростковой агрессии

Агрессивное поведение родителей
Средства массовой информации
Характерологические особенности самого ребенка
Проявление нелюбви

Причины подростковой агрессии Агрессивное поведение родителей Средства массовой информации Характерологические особенности самого
к ребенку со стороны близких
Музыкальные течения (в т.ч. Рок-группы, которые исповедуют сатанизм)
Неверно выбранная форма поведения со стороны взрослых (унижение, оскорбление)

Слайд 6

4 типа агрессивных детей:

Ребенок, склонный к физической агрессии
Ребенок, склонный к вербальной

4 типа агрессивных детей: Ребенок, склонный к физической агрессии Ребенок, склонный к
агрессии
Ребенок, склонный к проявлению косвенной агрессии
Дети – «негативисты»

Слайд 7

Социализация агрессии

Процесс научения контролировать свои агрессивные устремления или выражать их в

Социализация агрессии Процесс научения контролировать свои агрессивные устремления или выражать их в
формах, приемлемых в рамках данной цивилизации

Слайд 8

ЖЕСТОКОСТЬ—
это всякое систематическое причинение другому лицу физических и нравственных страданий, унижение его

ЖЕСТОКОСТЬ— это всякое систематическое причинение другому лицу физических и нравственных страданий, унижение его достоинства.
достоинства.

Слайд 9

Все начинается в.... Семье…..

Дети из семей, не обучающих уступчивости, агрессивны и вспыльчивы.

Все начинается в.... Семье….. Дети из семей, не обучающих уступчивости, агрессивны и вспыльчивы.

Слайд 10

В современном мире отношения в семье изменились, изменилась степень поддержки, которую

В современном мире отношения в семье изменились, изменилась степень поддержки, которую имеет
имеет как взрослый человек, так и ребёнок. А это служит условием возникновения разного рода пограничных расстройств, которые приводят:

— к депрессиям
— к агрессии
— к суицидам

Слайд 11

В семьях, откуда выходят правонарушители, жестокость имеет место в 40—45% случаев.

В семьях, откуда выходят правонарушители, жестокость имеет место в 40—45% случаев.

Слайд 12

«ЗОЛОТЫЕ» ПРАВИЛА ПЕДАГОГИКИ

Не фиксировать внимание всех на нежелательном поведении ребенка и не

«ЗОЛОТЫЕ» ПРАВИЛА ПЕДАГОГИКИ Не фиксировать внимание всех на нежелательном поведении ребенка и
впадать самому в агрессивное состояние
Наиболее адекватное поведение взрослого – это веское осуждение агрессии ребенка, но без жестоких наказаний в случае проступка
Старайтесь выявить причину агрессии и спокойно, тактично её устранить
Дайте возможность ребенку снять агрессию, выплеснув эмоции через игры, беседы, упражнения и т.д.
Старайтесь лишний раз приласкать ребенка, показав, что его ценят, что он всем нужен
Реагируйте и отвлекайтесь на любые позитивные сдвиги в поведении ребенка, даже незначительные

Слайд 13

Важно помнить, что

Тёплые тесные связи ребёнка с родителями (особенно с родителем

Важно помнить, что Тёплые тесные связи ребёнка с родителями (особенно с родителем
того же пола, что и ребёнок) способствуют развитию у него гуманного отношения к другим.

Любовь, забота, внимание со стороны близких взрослых оказываются для ребёнка своеобразным «жизненно важным витамином», дающим ощущение защищённости, обеспечивающим эмоциональную стабильность, равновесие в отношениях, способствующим росту самооценки.

Слайд 14

2 пика проявления агрессии

Мальчики –
12 лет и 14-15 лет

Девочки –
11

2 пика проявления агрессии Мальчики – 12 лет и 14-15 лет Девочки
лет и 13 лет

Слайд 15

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, КОТОРЫЕ ДЕЛАЮТ ЭТОТ ВОЗРАСТ ОСОБЕННО ОПАСНЫМ:

крайняя неустойчивость самооценки и

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, КОТОРЫЕ ДЕЛАЮТ ЭТОТ ВОЗРАСТ ОСОБЕННО ОПАСНЫМ: крайняя неустойчивость самооценки
при этом максимализм
неадекватное представление о собственной компетентности
снижение настроения, тревожность
легко возникающие страхи

Слайд 16

ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАЩИТНОЙ АГРЕССИВНОСТИ РЕБЁНКА:

часто конфликтует
дерётся
громко говорит
выкрикивает на

ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАЩИТНОЙ АГРЕССИВНОСТИ РЕБЁНКА: часто конфликтует дерётся громко говорит выкрикивает на занятиях
занятиях и уроках
может проявлять обостренное стремление к лидерству

Слайд 17

ВЫВОДЫ:

АГРЕССИЯ

ОСЛАБИТЬ

НАБЛЮДАТЬ, УСВАИВАТЬ, ПРОЯВЛЯТЬ

УПРАВЛЯТЬ

ИСКОРЕНИТЬ

МОЖНО

ВЫВОДЫ: АГРЕССИЯ ОСЛАБИТЬ НАБЛЮДАТЬ, УСВАИВАТЬ, ПРОЯВЛЯТЬ УПРАВЛЯТЬ ИСКОРЕНИТЬ МОЖНО

Слайд 19

Виды работ для воспитания терпимости и миролюбия, самопознания и познания других в

Виды работ для воспитания терпимости и миролюбия, самопознания и познания других в
детском мире

Проведение классных часов.
Чтение рассказов.
Написание писем.
Проведение игр на классных часах.
Написание записочек.
Беседы.
Проведение релаксационных упражнений (часы рисования, лепка – пластилин, глина и др.).
Создание благоприятной атмосферы в классе.