Алгоритмы выявления случаев жестокого обращения с детьми и оказания помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения

Содержание

Слайд 2

Распознавание признаков жестокого обращения с детьми и пренебрежения родительским долгом является ОБЯЗАННОСТЬЮ

Распознавание признаков жестокого обращения с детьми и пренебрежения родительским долгом является ОБЯЗАННОСТЬЮ сотрудников образовательных учреждений
сотрудников образовательных учреждений

Слайд 3

Законодательная база

«Человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет»
«Ребенок должен быть защищён

Законодательная база «Человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет» «Ребенок должен
от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации»
Декларация прав ребенка

Слайд 4

«Государства - участники обеспечивают, чтобы:
ни один ребенок не был подвергнут пыткам или

«Государства - участники обеспечивают, чтобы: ни один ребенок не был подвергнут пыткам
другим жестоким бесчеловечным или уничтожающим достоинство видам обращения или наказания»
Статья 37 Конвенции о правах ребенка

Слайд 5

Заявление о пренебрежении родительским долгом и жестоком обращении с детьми, принято Всемирной

Заявление о пренебрежении родительским долгом и жестоком обращении с детьми, принято Всемирной
Медицинской Ассамблеей в 1984 г.
Конституция РФ
ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
Семейный кодекс РФ (статья 63)
Уголовный кодекс РФ (статья 156)

Слайд 6

Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с детьми

Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с детьми

Слайд 7

Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других

Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других
лиц, наносящих ущерб физическому или психическому здоровью ребенка

Слайд 8

Виды жестокого обращения с детьми

Виды жестокого обращения с детьми

Слайд 9

Признаки физического насилия

Множественные повреждения имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные ожоги)

Признаки физического насилия Множественные повреждения имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные
и различную степень давности
Задержка физического развития (отставание в весе и росте)
Признаки плохого ухода (гигиеническая запущенность, неопрятный внешний вид, сыпь)

Слайд 10

Особенности поведения детей подвергаемых физическому насилию:

заискивающее поведение,
чрезмерная уступчивость;
пассивная

Особенности поведения детей подвергаемых физическому насилию: заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость; пассивная реакция
реакция на боль;
негативизм, агрессивность;
жестокость по отношению к животным;
лживость, воровство;
отставание речевого развития.

Слайд 11

Особенности поведения родителей или опекунов, использующие методы физического насилия в воспитании детей

противоречивые,

Особенности поведения родителей или опекунов, использующие методы физического насилия в воспитании детей
путаные объяснения причин травм у детей;
обвинение в травмах самого ребенка;
позднее обращение или необращение за медицинской помощью;
отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;
неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;
большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.

Слайд 12

Психологическим насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или

Психологическим насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его
его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.

Слайд 13

Особенности детей, подвергающихся психологическому насилию:

задержка психического развития;
невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;
низкая самооценка;

Особенности детей, подвергающихся психологическому насилию: задержка психического развития; невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;
эмоциональные нарушения в виде агрессии, гнева (часто обращенных против самого себя), подавленное состояние;
избыточная потребность во внимании;
неумение общаться со сверстниками (заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость или агрессивность);
ложь, воровство, девиантное поведение;
нервно-психические и психосоматические заболевания: неврозы, энурез, тики, расстройства сна, нарушения аппетита, ожирение, кожные заболевания, астма и др.).

Слайд 14

Особенности поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие:

не утешают ребенка, когда тот в этом

Особенности поведения взрослых, совершающих эмоциональное насилие: не утешают ребенка, когда тот в
нуждается;
публично оскорбляют, бранят, унижают, осмеивают ребенка;
сравнивают с другими детьми не в его пользу, постоянно сверхкритично относятся к нему;
обвиняют ребенка во всех своих неудачах

Слайд 15

Пренебрежение основными нуждами ребенка

задержка в росте, потеря веса
утомленный сонный вид, бледное лицо,

Пренебрежение основными нуждами ребенка задержка в росте, потеря веса утомленный сонный вид,
опухшие веки
одежда неряшливая, не соответствует сезону и размеру ребенка;
нечистоплотность, несвежий запах
педикулез, чесотка;
частые "несчастные случаи", гнойные и хронические инфекционные заболевания;
запущенный кариес;
отсутствие надлежащих прививок;
задержка речевого и психического развития.

Слайд 16

Сексуальное насилие

ночные кошмары;
страхи;
Регрессивное поведение;
несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении,
сексуальные

Сексуальное насилие ночные кошмары; страхи; Регрессивное поведение; несвойственные возрасту знания о сексуальном
игры с самим собой, сверстниками или игрушками;
открытая мастурбация.

Слайд 17

Алгоритм действий специалистов ОУ в случае появления жалоб ребенка на насилие, а

Алгоритм действий специалистов ОУ в случае появления жалоб ребенка на насилие, а
также при наличии травм специфического характера, позволяющих заподозрить факт насилия