Содержание
Слайд 2К. – 29.1. Раскрытие смысла высказывания
Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна
К. – 29.1. Раскрытие смысла высказывания
Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна

или несколько основных идей, связанных с содержанием обществоведческого курса, и/или в контексте высказывания сформулированы один или несколько тезисов, который(-е) требует(-ют) обоснования
«Данная цитата говорит, что суть закона без какого-либо принуждения теряется. Ведь смысл закона и есть присутствие силы, которая может принудить и воспитать человека, который нарушил или хотел нарушить закон, но понял, что ему за это будет в будущем».
2) «Гарфилд утверждает о том, что существование закона без силы, которая будет контролировать его исполнение и применять все возможные санкции и наказания как способ наказания -бесполезно»
3) «В своем высказывании Гарфилд говорит нам о том, что, чтобы граждане выполняли те или иные законы к каждому закону должна быть прикреплена санкция, которая будет оказывать высокое влияние на население. Только в этом случае граждане будут вынуждены соблюдать законы…»
«Данная цитата говорит, что суть закона без какого-либо принуждения теряется. Ведь смысл закона и есть присутствие силы, которая может принудить и воспитать человека, который нарушил или хотел нарушить закон, но понял, что ему за это будет в будущем».
2) «Гарфилд утверждает о том, что существование закона без силы, которая будет контролировать его исполнение и применять все возможные санкции и наказания как способ наказания -бесполезно»
3) «В своем высказывании Гарфилд говорит нам о том, что, чтобы граждане выполняли те или иные законы к каждому закону должна быть прикреплена санкция, которая будет оказывать высокое влияние на население. Только в этом случае граждане будут вынуждены соблюдать законы…»
Слайд 3Задание 8
Задание 8

Слайд 4Задание 8
Задание 8

Слайд 5Задание 8
Задание 8

Слайд 6Задание 9
Задание 9

Слайд 7Задание 9
Задание 9

Слайд 8Задание 9
Задание 9

Слайд 9Задание 11
Задание 11

Слайд 10Задание 11
Задание 11

- Предыдущая
История фразеологизмаСледующая -
Parallogramm
Готический стиль
My office
Виды теста
использование метода проектов в начальной школе.
2 Жанрово-тематичне розмаїття пісень (1)
Программа постинтернатной адаптации в профессиональных учебных заведениях.
Гражданское право и гражданский кодекс
Светотень в рисунке
Disappearance of animals
Мастер ногтевого сервиса
Реконструкция теплицы. GreenHouse
Продаем в интернете. - презентация
Архитектура и строительство
Цветы в вазе. Натюрморт
В МИРЕ ЭМОЦИЙ
Секреты устных выступлений. Занятие 3
ОАО «АЗ «Урал»
Поздравляем наших мам
Конспект занятия по живописи для детей 3-4 года Радуга
Сверлильный станок. Устройство
20120424_3_tur
Новый вид обуви для лошадей
«ДЛЯ МЕТАЛЛОРЕЖУЩИХ СТАНКОВ ОТ 2-х ДО 16-КООРДИНАТ»
Япония. Что такое JICA и KRJC
Стоматолог
Соединенное Королевство Великобритании и Северной ИрландииThe United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
Мезенская роспись
Курс: инженерный анализ в системе конечно-элементного анализа ANSYS