Содержание
- 2. 9 Конкурс учителей России и Казахстана «Урок по теме: история политических репрессий и сопротивления несвободе в
- 3. Я убежден, что нашу эпоху назовут в истории человечества «эпохой Сахарова». Д.С.Лихачев
- 4. Вопросы к обсуждению: Какие опасности мирового развития середины ХХ века А.Д.Сахаров считает самыми главными? Объясните, какие
- 8. Скачать презентацию
Слайд 29 Конкурс учителей России и Казахстана «Урок по теме: история политических репрессий
9 Конкурс учителей России и Казахстана «Урок по теме: история политических репрессий

и сопротивления несвободе в СССР»
Тема : «Андрей Дмитриевич Сахаров – Гражданин России, Гражданин Мира»
автор: Пашиева Ольга Анатольевна, учитель обществознания и права МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18» г. Полевской Свердловской области.
2010/2011 учебный год
Тема : «Андрей Дмитриевич Сахаров – Гражданин России, Гражданин Мира»
автор: Пашиева Ольга Анатольевна, учитель обществознания и права МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18» г. Полевской Свердловской области.
2010/2011 учебный год
Слайд 4Вопросы к обсуждению:
Какие опасности мирового развития середины ХХ века А.Д.Сахаров считает самыми
Вопросы к обсуждению:
Какие опасности мирового развития середины ХХ века А.Д.Сахаров считает самыми

главными? Объясните, какие из перечисленных опасностей злободневны и в начале ХХ1 века?
Объясните, используя конкретный исторический материал, в чем сущность дегуманизации человеческой цивилизации в ХХ веке?
Что такое «догматическая мифологизация»? В чем ее опасность для человечества?
Раскройте сущность идеи конвергенции. В каких областях жизни народов она должна осуществляться? Почему эта идея вызывала активное неприятие советского руководства?
Какое общество может возникнуть, по мысли А.Д.Сахарова, в результате осуществления идеи конвергенции? В чем проявляется определенная утопичность этой идеи?
Почему он говорит, что «эволюция, а не революция есть лучший «локомотив» истории»? Какой исторический опыт нашей и других стран позволяет принять или опровергнуть этот вывод А.Д.Сахарова?
Объясните, используя конкретный исторический материал, в чем сущность дегуманизации человеческой цивилизации в ХХ веке?
Что такое «догматическая мифологизация»? В чем ее опасность для человечества?
Раскройте сущность идеи конвергенции. В каких областях жизни народов она должна осуществляться? Почему эта идея вызывала активное неприятие советского руководства?
Какое общество может возникнуть, по мысли А.Д.Сахарова, в результате осуществления идеи конвергенции? В чем проявляется определенная утопичность этой идеи?
Почему он говорит, что «эволюция, а не революция есть лучший «локомотив» истории»? Какой исторический опыт нашей и других стран позволяет принять или опровергнуть этот вывод А.Д.Сахарова?
- Предыдущая
Что изучает Физика (7 класс)Следующая -
Великий ученый - энциклопедист


Мыльные пузыри
Презентация на тему Октябрьская революция 25 октября (7 ноября) 1917 (Великая Октябрьская Социалистическая Революция)
Презентация на тему Детские инфекции
Презентация на тему Основные типы задач на проценты
Я хочу подарить тебе немного хорошего настроения, дорогая ! И когда оно к тебе придёт, ты передай его своим друзьям! И мир станет для
Введение в налоговое право. Место налогового права в правовой системе РФ
Византийская культура. Крестово-купольный храм
Краткая схема работы и движения денежных средств
Как правильно подготовить ребенка к школе
Два мира есть у человекаОдин, который нас творилДругой – который мы от века Творим по мере наших сил…
ЭФФЕКТИВНЫЙ ТЭК РОССИИ – ВАЖНЕЙШИЙ ЭЛЕМЕНТ НАЦИОНАЛЬНОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
Тhe Louvre Museum
Цунами
Создание специализированной инжиниринговой компании для химических производств
Проект подготовки школы к внедрению ФГОС начального общего образования (часть I)
Дефисное и слитное написание
Формульные зависимости для расчёта количественных показателей
Закон и ты
ИКТ в деятельности психолога
Популяризация здорового питания в г. Белгород
План: 1.Создание морского флота России. Гангутское сражение. 2.Перехват русским флотом инициативы на море. Сражение у о. Гренгам. 3.
Основные Нормы питания согласно рассматриваемому постановлению
Вопросы от ученого кота
Краеведческий праздник в Кипенской сельской библиотеке Наш край родной в стихах и прозе
Презентация на тему Романсы
Антонио Гауди-и-Корнет (1852 – 1926), величайший испанский архитектор xx века
Собор Василия Блаженного.
Технические средства информатизации Классификация ЭВМ