Авторская сказка и фольклор

Актуальность
Сказкотерапия- является эффективным средством развития, преодоления эмоциональных трудностей и проблем современных дошкольников.

Объект, предмет, цель и задачи работы
Объект- современные дошкольники
Предмет-сказкотерапия в контексте воспитания современных дошкольников
Цель-изучение особенностей использования авторской сказки на основе фольклорной
сказки в сказкотерапии с современными дошкольниками
Задачи:1 Проанализировать литературу по теме исследования;
2 Определить жанровые характеристики и типологию сказок;
3 Дать определение сказкотерапии;
4 Описать приемы работы с применением сказок;
5 Выделить психологические характеристики и существующие проблемы современных дошкольников;
6 Разработать и апробировать комплексную программу для младшей группы ДОУ;
7 Сформулировать результаты исследования и предложить методические рекомендации по сказкотерапии.

Гипотеза и опытно- экспериментальна база
Гипотеза- авторская сказка на основе фольклора будет наиболее эффективна для решения конкретных проблем современных дошкольников в сказкотерапевтической работе.
Опытно-экспериментальная база:
Место проведения- ДОУ-85
Участники- дошкольники
Возрастная группа- от 3 до 7 лет

Сказки – прекрасное творение искусства
Сказки развивают богатое воображение детей, в них много фантазии.
Авторская сказка для ребенка становится проводником в жизни, указывающим верный путь.

Сказкотерапия – форма познания и лечение души
Методом сказкотерапии можно:
Справиться с унынием, неуверенностью и страхами;
Освободиться от излишней возбудимости и агрессии;
Пробудить дремлющие творческие способности и направить их на создание сильной радостной жизни.

Современные дошкольники
Современные дети-
новые дети- это серьезная, многогранная формирующая личность.
Современные подходы в воспитании и образовании.

Этапы
экспериментального занятия
Упражнения на сплочение группы;
Упражнения на развитие рефлексии;
Упражнение на развитие пластики;
Упражнение на развитие дисциплинированности;
Упражнение на развитие эмоций различной модальности.

Режимные моменты

Тематическая комната «Русская изба»

Русские традиции

Заключение
Авторская сказка в работе с дошкольниками используется как средство решения психологических проблем, обучения и нравственно – духовного воспитания.
Дети учатся думать, оценивать поступки героев, тренируют память, внимание, развивают речь, справляются со страхом и тревогой.
Разработанные методические рекомендации для проведения занятий с применением нужных авторский сказок, позволят найти выход из любой ситуации и проблемы.

Благодарю за внимание!