Баева Татьяна Викторовна

Содержание

Слайд 2

Развитие познавательного
интереса
младших школьников
через внедрение
ИКТ

Развитие познавательного интереса младших школьников через внедрение ИКТ

Слайд 3

«Активно использовать информационные технологии
как новую возможность развития
и интеллектуального роста младшего

«Активно использовать информационные технологии как новую возможность развития и интеллектуального роста младшего школьника» Кредо :
школьника»

Кредо :

Слайд 4

Информационные технологии обучения – новые возможности ученика и учителя.

доступ к нетрадиционным

Информационные технологии обучения – новые возможности ученика и учителя. доступ к нетрадиционным
источникам информации
повышение информационной вооружённости
усиление мотивации обучения
развитие творческих способностей
создание благополучного эмоционального фона

Слайд 5

«Целью обучения является не только овладение учащимися знаниями, умениями и навыками,

«Целью обучения является не только овладение учащимися знаниями, умениями и навыками, но
но и формирование ведущих качеств личности. Одно из таких качеств личности – познавательная активность» -
Т.И.Шамова.

Общее представление
о познавательных процессах

Слайд 6

Познавательная активность

Мотив

Познавательная
деятельность

Познавательный интерес

Познавательная активность Мотив Познавательная деятельность Познавательный интерес

Слайд 7

Познавательные процессы

память

воображение

мышление

внимание

Познавательные процессы память воображение мышление внимание

Слайд 8

- Заочные путешествия

Использование компьютера на уроке

- Заочные путешествия Использование компьютера на уроке

Слайд 9

Развитие моторики, сенсорной памяти, творчества.

Развитие моторики, сенсорной памяти, творчества.

Слайд 10

52

39

23

44

27

29

25

8

13

61

58

35

19

14

52 39 23 44 27 29 25 8 13 61 58 35

26

3

47

42

Составление, ребусов на уроках математики

Слайд 11

Лабиринт

Сколько в этой фигуре треугольников и четырёхугольников?

Лабиринт Сколько в этой фигуре треугольников и четырёхугольников?

Слайд 12

с

в

о

б

о

д

а

и

м

р

л

я

н

и

н

ж

з

н

ь

о

г

а

т

с

т

в

о

о

с

е

с

т

ь

ч

а

с

т

ь

е

1

2

3

4

5

6

Кроссворд по произведению Л.Пантелеева «Камилл и

с в о б о д а и м р л я
учитель»

Слайд 13

п

л

ё

с

у

з

д

а

л

ь

в

р

а

л

т

ф

и

н

и

ф

л

г

у

ч

д

а

л

в

м

и

р

о

с

т

о

в

2

3

4

5

6

7

1

Проверка знаний

п л ё с у з д а л ь в р

Слайд 14

1

2

3

2

3

4

а

б

е

л

ь

с

1 2 3 2 3 4 а б е л ь с

и

н

я

в

а

р

ь

д

е

к

а

б

ь

м

ш

о

к

п

л

о

к

о

к

н

ф

е

т

а

з

я

ц

Слайд 15

Расставьте буквы е и о по своим местам. Помните об ударении.

Холщ..вый,

Расставьте буквы е и о по своим местам. Помните об ударении. Холщ..вый,
больш..го, парч..вый, чуж..го, глянц..вый, беж..вый, хорош..го, пунц..вый, алыч..вый, пригож..го, на свеж..м, нож..вой, куч..вые, в дремуч..м, оранж..вый, кольц..вая, камыш..вый, колюч..го, ерш..вый, лежач..го, сторож..вой

Проверь себя

Слайд 16

Панический страх – сильный страх, безотчетный ужас

Олимпийское спокойствие – величавое, невозмутимое спокойствие

Панический страх – сильный страх, безотчетный ужас Олимпийское спокойствие – величавое, невозмутимое спокойствие

Слайд 17

Сизифов труд – бессмысленная, бесполезная работа

Загадка сфинкса – нечто непонятное, загадочное; очень

Сизифов труд – бессмысленная, бесполезная работа Загадка сфинкса – нечто непонятное, загадочное; очень трудная задача
трудная задача

Слайд 18

волк.

Закончи фразеологизмы:

уж.

рыба.

сорока.

курица.

Клевать носом –

Замени выражения одним глаголом.

спать.

запомнить.

болтать.

убежать.

бездельничать.

Голоден как…

Изворотлив как…

Нем как…

Болтлив как…

Как

волк. Закончи фразеологизмы: уж. рыба. сорока. курица. Клевать носом – Замени выражения
мокрая…

Зарубить на носу –

Чесать языки –

Дать стрекача –

Бить баклуши –

Слайд 19

Получи из слова ГОД слово ВЕС, изменяя каждый раз по одной букве.

ГОД

РОД

РОВ

ЛОВ

ЛЕВ

Получи из слова ГОД слово ВЕС, изменяя каждый раз по одной букве.
Бывает у живых существ.

ЛЕС

- Окружает замок.

- Синоним слова рыбалка.

- Животное семейства кошачьих.

- Природное сообщество.

ВЕС

Слайд 20

Мифы Древней Греции

Рея

Кронос

Зевс

Посейдон

Аид

Гера

Деметра

Гестия

Дети:

Мифы Древней Греции Рея Кронос Зевс Посейдон Аид Гера Деметра Гестия Дети:

Слайд 21

Упражнения на первостепенное развитие языкового чутья, речи, сообразительности.

Пример задания: «С помощью буквы,

Упражнения на первостепенное развитие языкового чутья, речи, сообразительности. Пример задания: «С помощью
которую мы будем писать на минутке чистописания, образуются все слова данной схемы. Какая это буква? Какие слова с ее помощью можно образовать?»

К

Т

М

Л

Н

К

Д

Слайд 22

Упражнения на развитие речи, умения сравнивать, сопоставлять и находить общее в частных

Упражнения на развитие речи, умения сравнивать, сопоставлять и находить общее в частных
лингвистических явлениях, абстрагировать.

Пример задания: «Прочитайте написанные в квадрате слова. Сравните их между собой. Определите, какую букву мы будем писать на минутке чистописания и объясните, почему.»

Слайд 23

Осуществление неполного морфологического разбора

Примерное задание: «Прочитайте вслух данные слова. Определите, какую

Осуществление неполного морфологического разбора Примерное задание: «Прочитайте вслух данные слова. Определите, какую
букву мы будем писать на минутке чистописания. Она обозначает одинаковую орфограмму во всех существительных данного ряда. Какая это буква?

ДЕТСКИЙ

ТРОСТНИК

ЛЕСТНИЦА

ВЕСТНИК

ОТВЕЧАЮ

МЕСТНОСТЬ

ТРУДНЫЙ

Слайд 24

Использование компьютерных игр и общеразвивающих
программ

Использование компьютерных игр и общеразвивающих программ

Слайд 25

Использование специальных программ

Использование специальных программ

Слайд 26

Составление тематических презентаций

Презентация проектной работы по теме «Из глубины веков Полоцка»

Составление тематических презентаций Презентация проектной работы по теме «Из глубины веков Полоцка»
Гаврилова Вадима.
Презентации детей к уроку окружающего мира по теме: «Что такое Бенилюкс» по учебнику А.А.Плешакова.
Презентация к уроку окружающего мира «Путешествие по Золотому Кольцу России» по учебнику А.А.Плешакова

Слайд 27

- фрагментарное использование ВТ в зависимости от цели этапа урока;
- осуществление индивидуализации

- фрагментарное использование ВТ в зависимости от цели этапа урока; - осуществление
обучения, ориентация на конкретного ученика;
- сочетание индивидуальной работы с работой всего класса;
- сочетание обучения с игрой;

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ
КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Слайд 28

Использование ИКТ

повышает качество знаний,
продвигает ребёнка в общем развитии, помогает

Использование ИКТ повышает качество знаний, продвигает ребёнка в общем развитии, помогает преодолевать
преодолевать трудности,
вносит радость в жизнь ребёнка, позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития,
создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся, их сотрудничества в учебном процессе.
Имя файла: Баева-Татьяна-Викторовна.pptx
Количество просмотров: 176
Количество скачиваний: 0